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  • 三年級《別董大》教學反思

    三年級《別董大》教學反思

    今日教學《古詩三首》,因《楓橋夜泊》已於學習《積累.運用》時配合《夜書所見》一詩學完,故剩餘《別董大》和《暮江吟》未完成。《暮江吟》一詩在突破“半江瑟瑟半江紅”這個描述自然景觀的詩句之後,學生在理解上難度不...

  • 別董大古詩的意思

    別董大古詩的意思

    1、別董大原文別董大作者:高適其一千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。其二六翮飄颻私自憐,一離京洛十餘年。丈夫貧賤應未足,今日相逢無酒錢。2、別董大譯文其一千里黃雲蔽天日色暗昏昏,北風吹...

  • 別董大教學設計

    別董大教學設計

    別董大教學設計教學目標:1.認識3個字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。3.學習藉助註釋初步理解古詩大意,懂得這首詩表達的思想感情。教學重點:學習藉助註釋初步理解古詩大意。教學難點:懂得這首詩表達的思想感情。...

  • 別董大的古詩意思

    別董大的古詩意思

    原文別董大作者:高適其一千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。其二六翮飄颻私自憐,一離京洛十餘年。丈夫貧賤應未足,今日相逢無酒錢。譯文其一千里黃雲蔽天日色暗昏昏,北風吹着歸雁大雪紛紛。不...

  • 別董大九年級必修教學設計

    別董大九年級必修教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的別董大北師大九年級必修教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...

  • 別董大(北師大九年級必修) 教案教學設計

    一、作品簡析這是一首送別詩,送別的對象是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂,能欣賞七絃琴這類古樂的人不多。崔珏有詩道:“七條弦上五音寒,此藝知音自古難。惟有河南房次律(盛唐宰相房官),始終憐得董庭蘭。”這時高適也很不...

  • 《別董大》教案

    《別董大》教案

    《別董大》教案1學習目標:1.學會“曛”這個生字。2.理解重點詞語及詩句的意思。3.品味語言,讀中悟情。掌握學習古詩詞的方法,學以致用。4.有感情的朗讀,並能熟讀成誦。教學重難點:掌握學習古詩詞的方法,學以致用,品味詩境,讀中悟...

  • 《別董大》教學設計

    《別董大》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編爲大家收集的《別董大》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《別董...

  • 三年級大禹治水教學反思

    三年級大禹治水教學反思

    《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。下面我們來看看三年級大禹治水教學反思,歡迎閱讀借鑑。三年級大禹治水教學反思1《大禹治水》是北師大版三年級下冊第十單元奉獻中的一篇文章。本課是一個流傳千古...

  • 《別董大》教案設計

    《別董大》教案設計

    一、教學目標1、瞭解詩人高適,理解詩句含義。2、有感情地朗誦全詩,背誦全詩,並能積累幾首此類離別詩。3、感悟及想象詩中所描繪的畫面,體會作者豪壯的氣概,樂觀的精神。二、教學重、難點重點:根據對古詩內容的理解,想象詩境,...

  • 北師大三年級數學教學反思

    北師大三年級數學教學反思

    北師大三年級數學教學反思新課程標準指出:“在課堂教學中要堅持以學生爲主體,讓學生的手、腦、口都動起來,以小組爲單位,合作探究,引導學生髮現問題,提出問題,解決問題”.從實際的教學情況來看,學生的積極性很高,潛能也被充分的...

  • 小學語文《別董大》教案

    小學語文《別董大》教案

    一、複習《楓橋夜泊》,引入新課。師:有感情地背誦《楓橋夜泊》。從上節課的學習,我們知道透過讀,可以獲取很多資訊。透過讀,可以理解詩句大意;透過讀,可以想象畫面;透過讀,可以體會詩人感情。《楓橋夜泊》表達了詩人在旅途中孤...

  • 古詩三首之《別董大》教案及反思

    古詩三首之《別董大》教案及反思

    在學習、工作乃至生活中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。那麼你有真正瞭解過古詩嗎?以下是小編幫大家整理的古詩三首之《別董大》教案及反思,希望能夠幫助到大家。教材分析:這...

  • 古詩別董大的教學反思

    古詩別董大的教學反思

    上完《別董大》,我認爲是進一步讓學生認識“朋友”之意,感受朋友之情是比較重要的。因此,在教學中整節課緊緊圍繞“送別”這一主題展開。首先,圍繞課文主題,創設送別情景。讓學生“走進送別詩,感受送別詩”,創設送別的情景,引...

  • 《別董大》教學設計6篇

    《別董大》教學設計6篇

    作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的《別董大》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《別董大...

  • 三年級《剃頭大師》教學反思

    三年級《剃頭大師》教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編爲大家收集的三年級《剃頭大師》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。三年級《...

  • 《別董大》教學設計2篇

    《別董大》教學設計2篇

    在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的《別董大》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《別董大》...

  • 別董大的教學反思

    別董大的教學反思

    別董大的教學反思開課講到《別董大》是一首送別詩,我們所學習的送別詩有哪些?如:《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等都充滿了離愁,其間縈繞的是那依依與不捨,這是我們人之常情。畢竟別後難再重逢,今日一別,何時...

  • 《千里躍進大別山》三年級教學反思

    《千里躍進大別山》三年級教學反思

    今天我們學習了《千里躍進大別山》,學生們羣情激昂,各個都很激動,彷彿自己就是躍進大別山的勇士一般。爲什麼會有如此令人滿意的效果呢?我反思......本文是寫解放戰爭時的一次戰鬥,涉及到歷史知識,爲什麼要千里躍進大別山,這...

  • 六年級下冊《別董大》教學設計

    六年級下冊《別董大》教學設計

    六年級下冊《別董大》教學設計教學目標:1.認識3個字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。3.學習藉助註釋初步理解古詩大意,懂得這首詩表達的思想感情。教學重點:學習藉助註釋初步理解古詩大意。教學難點:懂得這首...

  • 北師大版六年級下冊語文《別董大》教學反思範文

    北師大版六年級下冊語文《別董大》教學反思範文

    此次參加校級教學比武,受益匪淺。我執教的古詩《別董大》,雖然精心準備,但有些地方效果卻不很理想。透過這節課的教學,更讓我理解了“莫愁前路無知己,天下誰人不識君?”的'豪情了。此次的教學比武,我從以下兩方面進行總結:(一...

  • 別董大教學設計模板

    別董大教學設計模板

    學習目標1.學會“曛”這個生字。2.理解重點詞語及詩句的意思。3.品味語言,讀中悟情。掌握學習古詩詞的方法,學以致用。4.有感情的朗讀,並能背誦。教學過程一、讀懂詩題,瞭解背景1.“相見時難別亦難”同學們,有人說離別是詩...

  • 《別董大》的教學反思

    《別董大》的教學反思

    開課講到《別董大》是一首送別詩,我們所學習的送別詩有哪些?如:《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等都充滿了離愁,其間縈繞的是那依依與不捨,這是我們人之常情。畢竟別後難再重逢,今日一別,何時再聚各問天。故而...

  • 別董大的意思及原文

    別董大的意思及原文

    別董大作者:高適千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。譯文天上的烏雲遮得天日昏暗,北風吹着歸雁大雪紛紛。請不要擔心前面路途遙遠沒有朋友,普天之下有哪個人會不認識你呢?賞析前兩句“千里黃雲...

  • 《別董大》教學反思範文

    《別董大》教學反思範文

    在教學本課時,結合六年級學生的特點,我做了如下的設計:1、六年級的學生具有一定的自學能力,因此我讓學生自己預習古詩,在教學的過程中肯定學生預習古詩的方法,即查找相同類型的詩,查找詩人簡介,查找詩中字、詞、詩句的意思,讓...