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  • 29  馬教案 教案教學設計

    29  馬教案 教案教學設計

    29馬設計者:貴州省榕江縣樂裏中學林勇教學目標:1、反覆誦讀課文,體會作者對馬的人格化的描寫,在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫,瞭解對比描寫的作用,並學會運用。3、瞭解作者布封,體會作者的思想感情。教學...

  • 司馬光教案設計

    司馬光教案設計

    司馬光教案設計教材簡析:本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩,一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況,司馬光急中生智,舉起大石頭,砸破水缸,小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課...

  • 《鞏乃斯的馬》教學設計 教案教學設計

    《鞏乃斯的馬》教學設計 教案教學設計

    《鞏乃斯的馬》教學設計※教學目標:知識目標:瞭解作者的基本情況和其獨特的寫作風格。能力目標:根據特定情景,把握詞句的深刻含義和語言的感情色彩。情感目標:理解作者在馬的形象中所傾注的強烈的情感底蘊和對不受羈絆的充...

  • 《馬》課程教案設計

    《馬》課程教案設計

    《馬》課程教案設計作課教師:孟暉教學目標知識與技能(1)透過誦讀,整體感知兩種馬的形象及特徵,《馬》教案。(2)積累優美的語句,體會對比手法的作用。過程與方法(1)品味、積累優美的詞句,體會語言的生動形象,培養個性化的感悟能力...

  • 《石榴》教案教學設計 教案教學設計

    《石榴》教案教學設計 教案教學設計

    教學目標1.體會文章生動形象、準確凝練的語言。2.學習根據中心需要抓住特徵寫景的方法。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備小黑板或課件。設計思路學習本文應在整體把握文章的基礎上引導學生分析優美...

  • 《馬說》導學教案設計

    《馬說》導學教案設計

    《馬說》導學教案設計【教學目的】1、熟讀課文,理清思路。2、理解課文所蘊含的寓意。【教學內容及步驟】一、匯入新課同學們好!我來自榕江一所農村初中,很高興能與同學們共度一段愉快的學習之旅。雖然樂裏到凱里只有100...

  • 《馬說》教學設計 教案教學設計

    《馬說》教學設計 教案教學設計

    《馬說》教學設計初中語文課堂教學設計(人教版)榕江縣樂裏中學林勇[教學目的]一、熟讀課文,理清思路。二、理解課文所蘊含的寓意。[教學內容及步驟]一、匯入新課同學們好!我來自榕江一所農村初中,很高興能與同學們共度一段...

  • 《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動物、珍視生命的感情。教學重點:1...

  • 《馬說》教案設計

    《馬說》教案設計

    《馬說》教案設計教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真看注...

  • 教學設計範文:《馬》教案

    教學設計範文:《馬》教案

    教學目標1、培養學生個性化的閱讀能力、感悟能力。2、激發學生朗讀的興趣,重視精彩句段積累、仿寫。3、體會對比描寫的作用。教學重點1、反覆朗讀,積累優美詞句,體會文章精彩之處。2、賞析精彩句段,培養多角度思維的習慣...

  • 《白馬篇》 教案教學設計

    一、解題《白馬篇》又名《遊俠篇》,作者曹植(192-232),字子建,三國時魏詩人,曹操第三子,封陳王,諡思,世稱陳思王,是文學史上五言詩的奠基人,自如地運用樂府體裁,大大地開拓了五言詩的境界,宋人輯有《曹子建集》。《白馬篇》是樂府...

  • 《騎大馬》教案設計

    《騎大馬》教案設計

    教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的`《騎大馬》教案設計,歡迎來參考!一、教學活動(集體活動)活動名稱:騎大馬活動目標:情緒安定、愉快,逐...

  • 馬說教學設計方案

    馬說教學設計方案

    一、教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得...

  • 《馬說》 教案教學設計

    《馬說》 教案教學設計

    《馬說》教案教學目的1理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2鼓勵學生自讀,認真看註釋,弄清大意。...

  • 《馬說》教學教案設計課件

    《馬說》教學教案設計課件

    教學目的:1.透過學習,認識封建社會人才被埋沒的根本原因,《馬說》教學設計3。2.在把握文章中心的基礎上,瞭解託物寓意的寫法。3.透過多種形式的`誦讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解,達到當堂背誦的效果。教學重點:1.有步驟...

  • 《手》教案設計 教案教學設計

    《手》教案設計 教案教學設計

    紹興護士學校陳永水教學目標:1掌握重點語詞的注音、釋義。2把握文章主題思想。3運用基本閱讀方法,訓練學生概括能力。4培養學生對本專業的興趣,樹立其民族自豪感。教學重難點:1理清作者以時間順序安排全文的寫作思路。2訓...

  • 《天馬》教案設計

    《天馬》教案設計

    《天馬》教案設計教學目標:1.朗讀,理清本文的說明順序,體會天馬作文中國旅遊的圖形標記的象徵意義。2.積累文中的優美詞彙和語句,反覆誦讀。3.體會作者嚴謹、生動的表達方法,學習作者此語表達的準確性、嚴謹性、負責性。教具...

  • 白馬篇 教案教學設計

    《白馬篇》教案鄭州幼師金揚眉教學思想:貫徹以人爲本、以促進學生的發展爲目標的教學理念,體現教學民主思想,尊重學生個性,力爭在平等、自由、輕鬆、愉快的氛圍中完成教學任務。教學目的:1、鑑賞遊俠形象,瞭解揭示人物外在...

  • 《司馬光》課堂教學教案設計

    《司馬光》課堂教學教案設計

    教學目的:1、會認13個生字和要求掌握的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。4、學會一些機智處理問題的方法。教學準備:課件教學過程:一、設疑匯入:師:今天,老師給大家帶來了一幅畫像,想...

  • 《馬》的教學設計文案

    《馬》的教學設計文案

    【教學目的】:1、整體感知課文內容,理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性。2、學習對比的寫法。3、理解課文一些含義深刻的句子。【重點難點】:1、重點:(1)理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性。(2)學習對比的寫法。2、難...

  • 馬鈞傳 教案教學設計

    15馬鈞傳傅玄【作家作品知識】l本文《馬鈞傳》選自裴松之注的《三國志》卷29《杜虁傳》。傳主馬鈞被世人稱爲扶風先生,他的生平在陳壽所著的《三國志》中沒有專傳,只是裴松之在《三國志杜虁傳》的註文中引用了這篇文章...

  • 馬說 教案教學設計

    馬說教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點:1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的...

  • 馬說導學教案設計

    馬說導學教案設計

    馬說導學教案設計教育目標:(一)知識儲備點1、瞭解“說”這種文體的特點,分辨其中的議論和記敘。2、積累相關的文言詞語,瞭解某些文言句式的特點。(二)能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、瞭解...

  • 《司馬光》教案設計

    《司馬光》教案設計

    《司馬光》教案設計一教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園的環境和司馬光...

  • 送東陽馬生 教案教學設計

    送東陽馬生序一、教學目標1、瞭解序的有關知識2、學習古人的勤奮好學精神。二、教學重點1、瞭解“書序”和“贈序”的區別2、學習文章用對比手法表現主題的手法3、掌握重點實詞的用法,積累相應的文言知識三、教學難點1...