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![再別康橋的優美散文]( "再別康橋的優美散文")
再別康橋的優美散文
搖搖欲墜，不只你的淚，還有僅剩的世界，嘲笑的風高唱的離別。我卻聽不見，多想再見你，哪怕一面，難以了卻的眷戀，在血液中瀰漫，睡夢中纏綿，清醒又幻減。——題記“再會了美麗的康橋，在會了寧靜的康河。”我輕輕的閉上眼，放縱回國的航...
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再別康橋
再別康橋(徐志摩詩作)[zàibiékāngqiáo]《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相...
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再別康橋原文
《再別康橋》英語原文VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;Theirreflectionsontheshim...
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![再別康橋中的優美句子]( "再別康橋中的優美句子")
再別康橋中的優美句子
再別康橋是一首很美的現代詩，關於再別康橋中的優美句子要如何賞析呢?輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。詩人輕輕的來，似乎讓我們感受到詩人來時的那種一往情深、情意款款;詩人輕輕的走，也似乎讓...
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再讀《再別康橋》
聽過無數的歌，品讀過無數的詩文，一直留存心中的卻只有徐志摩的《再別康橋》。徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩……讀其詩不禁讓我想起徐志摩的傳奇人生：他來...
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![《再別康橋》優秀教案]( "《再別康橋》優秀教案")
《再別康橋》優秀教案
教學目的：1、理解作者的思想感情;2、學會新詩的鑑賞方法。3、學會朗讀教學重點：1、詩人情感的把握;2、學會朗讀教學方法：誦讀吟詠法，比較法，自我感悟法。課時安排：一課時。課堂教學設計一導語：自古寫離別之作可以說是數不勝...
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讀《再別康橋》
《再別康橋》兼具中國古典詩歌和外國詩歌的抒情方法，並將它們完美地統一，鑄就了《再別康橋》的高度的藝術性。《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作品，這首使詩人獲得巨大聲譽的詩作，感情真摯，形象生動鮮明，語言優美洗練。它...
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![《再別康橋》教案優秀]( "《再別康橋》教案優秀")
《再別康橋》教案優秀
教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情，再別康橋教案。二、訓練學生感知和分析詩歌語言，咀嚼品味詩歌意境美。三、訓練閱讀，讀出一定的詩味，達到激發學生興趣，陶冶性情的目的。教學設想：這首詩語...
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《再別康橋》的意境美
《再別康橋》也似乎讓我們感受到詩人離開時的那種深摯的眷戀不捨，深怕打攪了曾經久居的康橋。下面是《再別康橋》的意境美，和小編一起來看一下吧。《再別康橋》這首詩將淡淡憂愁的離情別緒化作縷縷情思，融會在所抒寫的康...
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![再別康橋優秀英文版]( "再別康橋優秀英文版")
再別康橋優秀英文版
SayingGood-byetoCambridgeAgain《再別康橋》VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。Thegolde...
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![再別康橋的教案優秀]( "再別康橋的教案優秀")
再別康橋的教案優秀
《再別康橋》是中國20世紀裏一首出色的現代別離詩，現代覺醒者的尋夢意識和一個富有個性的詩人對於自由和美的強烈追求。教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀...
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《再別康橋》
再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。----那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。----軟泥上的青荇⑴，油油的在水底招搖⑵;在康河的柔波里，甘心做一條水草!----那榆蔭下...
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![再別康橋徐志摩散文]( "再別康橋徐志摩散文")
再別康橋徐志摩散文
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，摘抄，作別西天的雲彩。那河畔的`金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉袁是天...
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![網絡散文:再別康橋]( "網絡散文:再別康橋")
網絡散文:再別康橋
悄悄咪咪的我就溜去走了，正如我悄悄咪咪的梭了回來；我輕輕輕輕的招了一下手，就算是告別西天的雲彩。那河畔上的金柳喲，硬是像夕陽中的新娘；那波光裏妖豔的影子喲，在我的心頭癢酥酥的飄蕩。軟兮兮的泥巴上的青荇，綠油油的'在...
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![徐志摩散文《再別康橋》]( "徐志摩散文《再別康橋》")
徐志摩散文《再別康橋》
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的'青荇，油油的在水底招搖;在康橋的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上...
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![再別康橋優秀課堂]( "再別康橋優秀課堂")
再別康橋優秀課堂
《再別康橋》是20世紀中國最出色的一首別離詩，它猶如一首輕柔優美的小夜曲，詩人的自由天性、瀟灑飄逸的風格與康橋寧靜優美的自然風景融會成了別具一格詩境之美。【設計依據與教學目標】《語文課程標準》在"基本理念"中...
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![再別康橋音樂美]( "再別康橋音樂美")
再別康橋音樂美
《再別康橋》以其濃烈深沉的抒情歷來爲人稱道，也容易讓人以爲這是一首興之所至揮筆而就的隨意性很強的詩歌。柔美和諧的音樂美詩人對詩的音樂美非常看重。《再別康橋》全詩七節，每行六至八字，大體上每行三頓，音節長短不一...
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![再別康橋的美]( "再別康橋的美")
再別康橋的美
《再別康橋》既表達了詩人對康橋的一片深情，也給讀者帶來了無盡的美感享受。一、情真意切，細膩含蓄。徐志摩一貫主張詩應表現作者的性靈，表現筋骨裏迸出來，血液裏流出來，性靈裏跳出來，生命裏盪出來的真純的思想。《再別康橋...
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再別康橋三美的特點
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。再別康橋有三美，下面是小編整理的再別康橋三美的特點，一起來看看吧。徐志摩是我國現...
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![再別康橋的繪圖美]( "再別康橋的繪圖美")
再別康橋的繪圖美
【簡介】《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構...
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![再別康橋的優秀教案]( "再別康橋的優秀教案")
再別康橋的優秀教案
《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一，關於再別康橋的優秀教案要如何寫呢?【教學目的】1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2、學會新詩的鑑賞方法：⑴透過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂...
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![再別康橋優秀課件]( "再別康橋優秀課件")
再別康橋優秀課件
《再別康橋》受到了一代又一代讀者的喜愛。這不僅因爲此詩具有卓越的藝術美，更因爲它具有至真至純的詩情美，是一曲唱給生命極致美的戀歌。一、教材分析（一）教材地位《再別康橋》是“新月派”代表詩人徐志摩的代表作，是中國...
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![再別康橋優秀教案]( "再別康橋優秀教案")
再別康橋優秀教案
再別康橋優秀教案一教學目標:1、瞭解徐志摩生平、創作及新詩有關知識;2、分析本詩意境之美和所體現的新律詩的三美主張;3、理解徐志摩在詩中表現的特別的思想感情和心緒感受;二教學重點：分析品味本詩所體現的三美藝術...
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![徐志摩再別康橋美文]( "徐志摩再別康橋美文")
徐志摩再別康橋美文
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的`新娘；波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉袁是天上虹；...
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《再別康橋》的“美”
徐志摩在中國現代詩壇上影響深遠，他的詩歌是美的象徵，美是其詩歌的精髓和生命。1928年一個夏天的夜晚，故地重遊的詩人一個人悄悄來到康橋找他的英國朋友，遺憾的是，他的英國朋友一個也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕...
