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  • 初中作文序列化訓練教學案1:觀察人物特點,寫出人物個性

    姜堰市地方課程初中作文序列化訓練參考教學案七年級下(一)觀察人物特點,寫出人物個性設計人:唐餘富一、學情分析(教情分析)學生透過初中一學期的作文訓練,基本懂得了平時習作的素材來源於生活,敘事、寫人的記敘文要透過具體的...

  • 淺析作文序列化教學論文

    淺析作文序列化教學論文

    大學生正處於人生的黃金時代,是最有思想、最有活力的羣體,按理說是最有話說,思維最活躍,最有思想、寫作水平最高的羣體,但透過調查發現,目前高職高專類院校中作文教學的現狀並不樂觀,主要表現在:①欠缺科學系統可操作性強的作...

  • 《小學綜合實踐活動課程序列化構建與實施》的觀後感

    《小學綜合實踐活動課程序列化構建與實施》的觀後感

    拿到這本書是在2015.11月的首屆中國STEM論壇活動時。這本還帶着油墨清香的專業書籍頓時吸引了與會人員的眼球,特別是我們連雲港的參會教師。因爲我們大多數都是一路追隨周老師的步伐艱難走過這十年課改歷程的綜合實踐...

  • 初中作文序列化訓練教學案5:寫好人物通訊

    初中作文序列化訓練教學案5:寫好人物通訊

    設計人:李中華設計說明:七年級的學生寫簡單的寫人記事記敘文,基本能夠做到有條理地把事情敘述清楚,把人物的性格特徵和精神面貌挖掘出來。七年級下冊(蘇教版)設定人物通訊單元,爲了配合單元設計的目標,本教案旨在引導學生深入...

  • 高中歷史序列化總複習指導方法

    高中歷史序列化總複習指導方法

    學習方法是透過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高中歷史序列化總複習指導方法,希望有所幫助!1、教材內容線索化歷史發展是有序的,歷史知識...

  • 初中作文序列化訓練教學案3:觀察和描寫事物特點

    觀察和描寫事物特點設計人:夏國餘一、學情分析:相對於記敘類文章,說明類文章學生寫作難度較大。教情分析:本單元是介紹國內外建築藝術的說明文單元。介紹建築物首先要準確把握它的特點,這就離不開仔細觀察,要訓練學生的觀察...

  • 初一作文序列化有效訓練

    初一作文序列化有效訓練

    在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編爲大家整理的初一作文序列化有效訓練,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...

  • 初中作文序列化訓練教學案4:抓住特點介紹動物

    初中作文序列化訓練教學案4:抓住特點介紹動物

    設計人:韓雲一、學情分析動物是我們人類的朋友,它們與我們人類息息相關,緊密相連。多少動人的故事就在我們與動物之間發生。可不少學生在介紹小動物時,語言枯燥乏味,小動物的特點不夠鮮明。這次作文訓練要告訴學生如何抓住...

  • 課改背景下職校作文序列化教學的思考(高一教學論文)

    課改背景下職校作文序列化教學的思考(高一教學論文)

    [內容提要]新課標明確指出:作文教學就是對學生進行認知能力和語言表達能力的綜合訓練。但在實際的教學實踐中,作文教學的狀況卻不盡如人意,尤其在職校,作文教學更是步履艱難。當前國家大力倡導發展職業教育,職校教學改革也...

  • 寫好人物的動作(蘇教版七年級下冊作文序列化訓練學案)

    寫好人物的動作(蘇教版七年級下冊作文序列化訓練學案)

    設計人:夏國餘一、學情分析:在學生作文時,動作描寫有三個誤區:1.漫不經心,信手拈來,爲描寫而描寫。2.東鱗西爪,雜亂無章,遊離於人物性格、品質等之外。3.動作相仿,陳詞濫腔,表現不出人物的個性特徵。教情分析:衆所周知,作文教學在...

  • 遊俠列傳序文言文翻譯

    遊俠列傳序文言文翻譯

    《遊俠列傳序》在藝術手法方面頗具特色,其一爲作者巧妙地運用對比、襯托手法。總的來說是用儒俠作對比,借客形主,從而烘托出遊俠的可貴品質。以下是遊俠列傳序文言文翻譯,歡迎閱讀。兩漢:司馬遷韓子曰:“儒以文亂法,而俠以武...

  • 排列順序練習題

    把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話,能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。以下是排列順序練習題,歡迎閱讀。1、()最後,太陽好像害羞了,很快不見了。()五點半左右,日食開始了。()漸漸地,圓圓的太陽只剩月牙兒...

  • 八大行星排列順序

    水星水星在九大行星中,他的體積排列倒數第二,但是它是離太陽最近的行星。金星金星按照距離太陽的遠近次序是第二顆行星,在日落的任何時間裏,在西方的.上空看見一個發光的天體就是金星。金星自己不會發光,它是反射了太陽的...

  • 《貨殖列傳序》閱讀題及答案

    《貨殖列傳序》閱讀題及答案

    老子曰:“至治之極,鄰國相望,雞狗之聲相聞,民各甘其食,美其服,安其俗,樂其業,至老死不相往來。”必用此爲務,挽①近世塗民耳目,則幾無行矣。太史公曰:夫神農以前,吾不知已。至若《詩》、《書》所述虞、夏以來,耳目欲極聲色之好,口欲...

  • 列車移動電視程序論文

    列車移動電視程序論文

    1背景分析鐵路客運作爲中國最主要的交通工具之一。2011年全年客運總量爲18.62億人次,2012年1月,全國鐵路旅客發送量16468萬人,同比增加1272萬人。另據調查顯示,鐵路旅客乘坐列車平均達到15個小時,每次乘車平均花費2.80小時...

  • 並列人稱代詞的排列順序方式總結

    並列人稱代詞的排列順序方式總結

    在下列情況中,第一人稱放在前面。a.在承認錯誤,承擔責任時,ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和約翰惹她生氣了。b.並列主語只有第一人稱和第三人稱時,c.在長輩對晚輩,長官對下屬說話時,如長官爲第一人稱,如:Iandyoutrytofi...

  • 唐朝歷代皇帝排列順序

    唐朝歷代皇帝排列順序

    5.唐睿宗李旦(662年-716年),於嗣聖元年(684年)被立爲皇帝,但僅是女皇武則天的傀儡。6.武則天(624年-705年12月16日)中國歷史上唯一的.正統的女皇帝(690年―705年在位)。7.李隆基(685年9月8日—762年5月3日),即唐玄宗,先天元年(712年)至...

  • 遊俠列傳序原文及翻譯

    遊俠列傳序選自史記,下面由小編爲您整理出的遊俠列傳序原文及翻譯相關內容,一起來看看吧。!遊俠列傳序原文韓子曰:“儒以文亂法,而俠以武犯禁。”二者皆譏,而學士多稱於世雲。至如以術取宰相卿大夫,輔翼其世主,功名俱著於春秋...

  • 鮑瑪序列及其特徵報告

    鮑瑪序列及其特徵報告

    鮑瑪序列及其特徵報告鮑瑪序列及其特徵報告小組成員:王歡(PPT製作講解),劉夢穎(報告編寫)鮑瑪序列是由鮑瑪在1962年提出的,用來描述經典濁流沉積的一個序列。鮑瑪序列是鑑定濁流沉積的重要標誌之一。由礫岩,砂岩,粉砂岩和深海...

  • 序列的造句

    序列的造句

    【注音】:xulie序列解釋【意思】:按次序排好的行列。序列造句:1、這個函數調用序列顯示了造成崩潰的代碼路徑。2、然後再將此函數應用到之前的結果以及序列中的下一個元素。3、在序列的每個位置上,我們都可以測量染色質的...

  • 《心經》系列自序

    《心經》在事上的重要性,也就是作種種的佛事都必須誦《般若心經》。《心經》系列自序鄙人今將歷年來在美國各地所開示之《般若心經》之闡釋文字,彙集成冊,名之爲《心經系列》,此亦爲《佛海樞要》之第一集。本集中包括《心...

  • 貨殖列傳序原文及賞析

    原文:老子曰:“至治之極,鄰國相望,雞狗之聲相聞,民各甘其食,美其服,安其俗,樂其業,至老死不相往來。”必用此爲務,挽近世塗民耳目,則幾無行矣。太史公曰:夫神農以前,吾不知已。至若《詩》、《書》所述虞、夏以來,耳目欲極聲色之好,口...

  • 《遊俠列傳序》原文及翻譯

    引導語:想必有不少人都看過《遊俠列傳序》這篇文言文,那麼相關的《遊俠列傳序》原文以及翻譯哪裏有呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!遊俠列傳序韓子曰:“儒以文亂法,而俠以武犯禁。”二者皆譏,而學士多稱於世...

  • 幼兒園大班數學教育序數:排列序數

    幼兒園大班數學教育序數:排列序數

    設計意圖:透過"動物運動會""捉迷藏""小動物找家"等遊戲,讓幼兒在輕鬆愉快的活動中學會用不同方向辨別數序,並透過動手操作,輕鬆獲得1--5序數認知經驗,同時,讓幼兒把序數與生活經驗結合起來。如:遊戲"小孩、小孩真愛玩...

  • 《遊俠列傳序》原文和翻譯

    遊俠列傳序作者:司馬遷原文:韓子曰:“儒以文亂法,而俠以武犯禁。”二者皆譏,而學士多稱於世雲。至如以術取宰相卿大夫,輔翼其世主,功名俱著於春秋,固無可言者。及若季次、原憲,閭巷人也,讀書懷獨行君子之德,義不苟合當世,當世亦笑...