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有關一年級數學上冊認位置教學設計的精選知識

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  • 一年級數學上冊認位置教學設計範文

    一年級數學上冊認位置教學設計範文

    作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家整理的一年級數學上冊認位置教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。一...

  • 《認位置》的教學設計

    《認位置》的教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的《認位置》的教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《認位置》的...

  • 小學數學一年級上冊兩位數進位加法教學設計

    小學數學一年級上冊兩位數進位加法教學設計

    教學目標1.使學生在理解的基礎上掌握計算方法,明白“個位滿十,向十位進一”的道理.初步學會兩位數加兩位數的筆算加法.2.培養學生作業書寫格式規範、字跡工整的好習慣.3.培養學生初步的觀察能力.教學重點在理解的基礎上...

  • 一年級數學上冊《認識時間》教學設計

    一年級數學上冊《認識時間》教學設計

    1.課程標準內容目標中的相關要求(1).能認識鐘錶。(2).結合自己的生活經驗,體驗時間。(3).能結合生活實際,解決與時間有關的簡單問題。2.學情分析教材84頁設計了一副媽媽叫孩子起牀的情境圖,幫助學生認識鐘面和電子錶。學...

  • 青島版數學一年級上冊《認識位置》說課稿

    青島版數學一年級上冊《認識位置》說課稿

    各位老師:大家好,今天我說課的內容是青島版義務教育教科書一年級上冊第四單元《有趣的遊戲——認識位置》第一課時的內容。接下來我將從教材分析、學情分析、教學目標分析、教學重難點、教學流程以及電子白板的應用,這六...

  • 位置(一)教學設計(人教版五年級上冊)

    教學內容:教材第19頁的內容教學目標:知識與技能:讓學生了解在生活情景中確定物體位置的多種方法,能在具體情境中學會用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中的相對位置,或根據平面...

  • 蘇教版數學一年級上冊《 認位置》的教案

    蘇教版數學一年級上冊《 認位置》的教案

    教學目標1.使學生在具體的場景中體會上下、前後、左右的位置關係,初步學會確定物體上下、前後、左右方位。2.使學生能夠按上下、前後、左右的方位要求,處理日常生活中的簡單問題,初步學會使用上下、前後、左右等詞語描述物...

  • 五年級上《位置》教學設計

    五年級上《位置》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的五年級上《位置》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。五年級上...

  • 數學三年級上冊《認識分數》教學設計

    數學三年級上冊《認識分數》教學設計

    教學內容:人教版第五冊第7單元設計理念:數學源於生活,上課注重讓學生經歷生活數學化的過程,使學生明白數學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數學知識並在數學生活化過程中,加深對新知識的理解。學情背...

  • 《兩位數退位減法》一年級上冊教學設計

    《兩位數退位減法》一年級上冊教學設計

    教學目標1.進一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫法.2.初步理解並掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法.3.理解並掌握筆算減法的法則.教學重點正確進行筆算退位減法計算.教學難點弄清筆算退位減法的算理.教具學具準...

  • 五年級數學位置教學設計

    五年級數學位置教學設計

    教學內容P19例1、做一做、練習五第1—2題教學目標知識與技能:讓學生結合具體情境認識行與列,初步理解數對的含義;能在具體情境中用數對錶示物體的。過程與方法:使學生經歷從已有經驗到用數對確定物體位置的探索過程,體驗用...

  • 小學數學六年級上冊《位置》教學設計

    小學數學六年級上冊《位置》教學設計

    作爲一位傑出的老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小學數學六年級上冊《位置》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。小...

  • 數學位置教學設計

    數學位置教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的數學位置教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。【教學內容】《義務教育...

  • 人教版六年級數學上冊位置教學設計

    人教版六年級數學上冊位置教學設計

    人教版六年級數學上冊位置教學設計在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的人教版六年級數學上冊位置教學設計,僅供...

  • 一年級上冊數學認識圖形教學設計

    一年級上冊數學認識圖形教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的一年級上冊數學認識圖形教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...

  • 一年級上《位置與順序》教學設計

    一年級上《位置與順序》教學設計

    一年級上《位置與順序》教學設計學情分析:一年級的小學生在學前已初步明確前、後、左、右、上、下位置關係,有了一些實際的經驗。尤其在生活中,在具體的活動中,基本能確定這些位置與順序。學生年齡小,注意力集中時間短。教...

  • 《認位置》教學設計範文

    《認位置》教學設計範文

    《認位置》教學設計範文教學目標1.使學生在具體的場景中體會上下、前後、左右的位置關係,初步學會確定物體上下、前後、左右方位。2.使學生能夠按上下、前後、左右的方位要求,處理日常生活中的簡單問題,初步學會使用上下、...

  • 一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計

    一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計

    教學目標:1、會認,讀整時;2、能夠用兩種方法表示整時;3、引導學生認識時間,幫助孩子從小養成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。教學設計:雖然學生剛上一年級,但他們已經在生活中積累了一定認識鐘錶的經驗,在教學整時認讀時,首先...

  • 一年級數學上冊《認識1~5》教學設計

    一年級數學上冊《認識1~5》教學設計

    教學內容一(上)第14頁“想想做做”第5~9題。課型練習施教日期月日星期教學目標1.讓學生在初步理解1~5各數的具體含義的基礎上,正確讀寫這些數,體會並認識5以內數的順序,會解決關於數的認識的簡單實際問題。2.進一步體會數與日...

  • 認位置教學設計

    認位置教學設計

    作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的認位置教學設計,歡迎大...

  • 一年級數學上冊《10的認識》教學設計

    一年級數學上冊《10的認識》教學設計

    教學內容:人教版數學第一冊第64至65頁,練習九1至3題教學目標:1、引導學生經歷認識10的過程,初步建立學生的數感。2、學會10的數數,認讀,寫數,大小比較和10的分與合,對10的數概念獲得全面認識和掌握。3、培養學生實踐能力、觀...

  • 蘇教版數學一年級上冊認位置(左右)教學內容計劃

    蘇教版數學一年級上冊認位置(左右)教學內容計劃

    [教學內容]教科書第12頁的例題,第12~13頁想想做做的習題。[教材簡析]在學生認識上下、前後位置關係的基礎上,教學左右的位置關係。教材透過學生上課的情境圖,讓學生認識左右的方位,體會物體之間的位置關係是相對的。想想做做通...

  • 認位置一年級數學說課稿

    認位置一年級數學說課稿

    教學內容:教材P10—P13教學目標:1、使學生學會用上下、前後、左右表述物體間的位置關係,使學生初步感知我們生活的空間,培養學生的空間觀念。2、培養學生的觀察能力和口頭表達能力。教學重點及難點:重點:使學生學會用上下、...

  • 青島版數學一年級上冊說課稿 認識位置

    青島版數學一年級上冊說課稿 認識位置

    作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢?下面是小編爲大家整理的青島版數學一年級上冊說課稿認識位置,僅供參考,大家一起來看看吧。各...

  • 關於小學一年級數學“認位置”教案

    關於小學一年級數學“認位置”教案

    1.使學生在具體場景裏體會上、下,前、後,左、右的位置關係,初步學會使用上、下,前、後,左、右等詞描述物體所在的位置,培養初步的空間觀念。2.使學生在熟悉的情境中感受數學與日常生活的密切聯繫,學習發現和解決數學問題,獲得...