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  • 《馬說》優秀教學設計參考

    《馬說》優秀教學設計參考

    《馬說》優秀教學設計參考學習目標1、疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2、重點理解和掌握一些虛詞和實詞的用法。3、理解文章的寓意。4、背誦課文。學習重點1、說的文體特點奇巧而善辯“文藝性的議論文”。2、《馬說》的...

  • 馬說的優秀教學設計

    馬說的優秀教學設計

    馬說的優秀教學設計教學目標1.理解短文所闡明的深刻道理。2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3.歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點,做一點初步的文學探究。教學重難點1.理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2.掌握...

  • 馬說教學設計參考範文

    馬說教學設計參考範文

    1。疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2掌握常用文言實詞、虛詞的用法及句式結構。3。指導朗讀。一、匯入新課在古代,由於受腐朽的選拔體制所約束,有許多人因才華得不到施展而寫下許多直抒胸臆的詩文,我們今天就來學習其中最...

  • 《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真...

  • 《貓》優秀教學設計參考

    《貓》優秀教學設計參考

    貓教學設計(一)教學設想:鄭振鐸的《貓》一文,文字樸實,感情真摯濃郁,向讀者深情講述了“我”家不幸的養貓史。字裏行間洋溢着“我”對小生命的關注與熱愛,以及強烈的懺悔自責之情。教學本文,重點是透過對文章語言文字的感悟、...

  • 《馬說》優秀教學設計

    《馬說》優秀教學設計

    作爲一名人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編爲大家收集的《馬說》優秀教學設計,僅供參考,大家...

  • 《賽馬》教學設計參考

    《賽馬》教學設計參考

    教學目標一、透過欣賞《賽馬》讓同學感受大草原的遼闊,豪邁,培養同學對大自然的熱愛。二、感受蒙古民歌的特點。重點難點一、瞭解內蒙古的風格二、掌握主題音樂。三、瞭解音樂的情緒。課前準備錄音機、磁帶。教學過程(內...

  • 《馬說》教學設計參考範本

    《馬說》教學設計參考範本

    《馬說》教學設計參考範本【學習目標】1、作者及其“說”的文體特點。2、讀懂文章,領會本文詞、句的含義。3、誦讀課文,理解文章的寓意。【學習重點】1、文中重點詞句的掌握。2、力爭當堂成誦,加深對文章的寓意的理解。...

  • 師說的教學設計參考

    【教學設想】結合《勸學》總結文言文的基本學法:讀通(搬字音、查字音),讀懂(搬詞義、問老師),耐心(要勇於研究註釋),決心(樹立學好文言文的決心)。本課擬採用目標教學法,這種教學法的優點是既讓學生知道要幹什麼,也讓學生便於總結他...

  • 《師說》教學設計參考

    《師說》教學設計參考

    《師說》教學設計參考自讀要求1.正確理解本文思想觀點。2.體會並理解正反對比的論證方法。3.背誦全文。學習側重點1.本文思想觀點。2.正反對比的論證。自讀程序1.從註釋①中畫出以下內容:①韓愈簡介韓愈,字退之,河陽(今河南孟縣)人,祖籍...

  • 馬說的教學設計參考

    馬說的教學設計參考

    馬說的教學設計參考教學目標1、引導學生積累與馬有關的成語、諺語及典故,從而激發學習本文的興趣。2、在反覆朗讀、誦讀中,初步感知文意,感悟文章所蘊含的寓意。3、積累並掌握常用的文言實、虛詞的意義和作用(用法)。教...

  • 雨說參考教學設計

    雨說參考教學設計

    知識目標:1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味2、學習詩的語言特色能力目標:歸納每一小節所表達的主要意思教育目標:熱愛生活,樂觀向上重點難點:正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體;錄音機課時安排:1教學...

  • 馬說優秀教學設計

    馬說優秀教學設計

    作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編精心整理的馬說優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠...

  • 馬說教案設計範文參考

    馬說教案設計範文參考

    馬說教案設計範文參考《馬說》教案教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵...

  • 《馬說》教學設計參考

    《馬說》教學設計參考

    《馬說》教學設計參考《馬說》教學設計姜家山初中張紅英一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約...

  • 《馬詩》優秀教學設計

    《馬詩》優秀教學設計

    教學目的:1、會認“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3、透過朗讀並結合插圖瞭解古詩的大致意思,感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報國的赤子之心。教學重點:1、會認“漠、燕...

  • 《賽馬》教案設計參考

    《賽馬》教案設計參考

    《賽馬》教案設計參考篇一:《賽馬》教案教學目標:知識與技能:欣賞樂曲《賽馬》,用打擊樂器伴奏,瞭解二胡這一民族樂器。過程與方法:採用匯入法,提問法,師生互動等教學方法,讓學生透過參與聽、唱、演等課堂活動進一步感受蒙古族...

  • 《馬》優秀教學設計

    《馬》優秀教學設計

    【教學目標】1、反覆誦讀課文,體會作者對馬的人格化的描寫,在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫,瞭解對比描寫的作用,並學會運用。3、瞭解作者布封,體會作者的思想感情。【教學重點】誦讀課文,體會作者的思想...

  • 《觀潮》優秀教學設計參考

    《觀潮》優秀教學設計參考

    一.談話引入1.今年農曆八月十八,中央電視臺和浙江電視臺聯合現場直播錢塘江大潮,同學們看了嗎?你看到什麼潮?感受如何?2.對於錢塘潮,你還了解些什麼?3.生自由暢說。4.小結:……那情景真不愧爲“天下奇觀”(板書)二.理解課題1.“觀潮”(...

  • 《馬說》優秀說課稿設計

    《馬說》優秀說課稿設計

    一教材的地位和作用《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得意,心情鬱郁,所以有“伯樂不常有”之嘆.本文正是以良馬...

  • 馬說優秀教案設計

    馬說優秀教案設計

    馬說優秀教案設計教學目的1.瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2,瞭解託物寓意,以事喻理的議論方法。教學重難點託物寓意,以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓深刻思想幹具體事物或形象...

  • 《馬說》的優秀教學設計

    《馬說》的優秀教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《馬說》...

  • 《馬說》的優秀教學設計範文

    《馬說》的優秀教學設計範文

    在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的《馬說》的優秀教學設計範文,僅供參考,歡迎大家...

  • 《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動物、珍視生命的感情。教學重點:1...

  • 優秀教學設計:馬

    優秀教學設計:馬

    教學目標1、整體感知課文內容,理解人工馴養的馬和天然野馬的特點。2、揣摩文中的對比描寫,瞭解對比描寫的作用。3、理解課文一些含義深刻的句子。4、誦讀課文,體會作者對馬人格化的描寫,在此基礎上積累優美語句。教學重點...