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  • 小學二年級第四冊語文的教學計劃範文

    小學二年級第四冊語文的教學計劃範文

    一、教材分析:本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探案的學習方式,着眼於全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教科書以專題組織單元,設計了八個專題,圍繞專題以整...

  • 小學第四冊語文教學計劃

    小學第四冊語文教學計劃

    (一)學情分析二年級共有學生31人。學生進入二年級後,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由於識字量加大,同音字混淆有時會出現。孩子們主動識字的願望非常強烈,已基本養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正。孩子...

  • 小學語文第四冊教學計劃

    小學語文第四冊教學計劃

    全冊教材簡析:本冊課本共8個單元,每單元3至4篇課文,1課聽說訓練和1個單元練習。全冊共計課文30篇,8課聽說訓練。每單元的課文在內容上相對集中:第一單元:學習要刻苦;第二單元:向革命烈士學習;第三單元:關心農業生產;第四單元:主動關心別...

  • 小學第二冊語文教學計劃

    小學第二冊語文教學計劃

    一、學情分析一年級孩子正處於學習啓蒙階段,透過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;能根據一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、...

  • 小學二年級數學第四冊教學計劃

    小學二年級數學第四冊教學計劃

    一。教學內容本冊的教學內容有:①表內乘法和表內除法(二)②萬以內數的讀法和寫法③分米、釐米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內的加法本冊的教學重點是:7-9的乘法口訣和用口訣求商,倍數關係的三類應用題,萬以內數的讀...

  • 小學語文四年級第二學期下冊教學計劃

    小學語文四年級第二學期下冊教學計劃

    教材分析本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的,共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材後面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現由扶到放的設計思路。教材設計了八個專題...

  • 小學六年級語文第二冊教學計劃

    小學六年級語文第二冊教學計劃

    一、教學思想本着“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養”的精神,本冊教材共有課文32篇,精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,8個基礎訓練。教材一般由四部分組成...

  • 小學二年級第四冊語文教學計劃

    小學二年級第四冊語文教學計劃

    一、班級情況分析二(2)班共有學生35人。學生進入二年級後,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由於識字量加大,同音字混淆有時會出現。主動識字的願望非常強烈。已基本養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正。...

  • 小學四年級語文第七冊的教學計劃

    小學四年級語文第七冊的教學計劃

    一個學期又開始了,四年級學生要完成由中年級向高年級的過渡。透過學習,要能達到課程標準規定的中年段的教學目標,爲高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了紮實的語言文字的基礎外,還包括良好的學習習慣和學習興趣...

  • 四年級語文第八冊教學計劃

    四年級語文第八冊教學計劃

    四年級語文第八冊教學計劃教材簡析:本冊課文主要由“培養良好的學習習慣(八)”、“閱讀課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課文安排了8個單元課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者爲略讀課文,每單元安排”習作”1篇,共...

  • 小學語文二年級第四冊教學計劃範本

    小學語文二年級第四冊教學計劃範本

    一、教材編排本冊課文爲體現與中年級的銜接,略讀課文只編排了兩項課後練習;有識字任務,沒有寫字要求。“語文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎上,新增了“寬帶網”。八組課文之後,安排了六篇選讀課文,供學生...

  • 小學四年級語文第二冊教學計劃範文

    小學四年級語文第二冊教學計劃範文

    一、學生情況分析我班有20名學生。學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強,語文能力也較強。男生基本大膽粗獷,女生斯文細心。上學期,學生學習態度出現波動,孩子們字跡有些潦草了,上課有些散漫了,學習好習慣有些...

  • 小學人教版四年級第二冊語文教學計劃

    小學人教版四年級第二冊語文教學計劃

    一、課標要求:(一)識字與寫字1、對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。2、累計認識常用漢字2500個,其中2000個左右會寫。3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規範、端正、...

  • 小學二年級第四冊語文老師教學計劃範文

    小學二年級第四冊語文老師教學計劃範文

    一、班級情況分析二(2)班共有學生35人。學生進入二年級後,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由於識字量加大,同音字混淆有時會出現。主動識字的願望非常強烈。已基本養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正。...

  • 第二學期四年級下冊語文教學計劃

    第二學期四年級下冊語文教學計劃

    時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的第二學期四年級下冊語文教學計劃,歡迎閱讀與收藏。第二學期四年級下冊語文教學...

  • 小學數學二年級上冊第四單元教學計劃

    小學數學二年級上冊第四單元教學計劃

    一、單元教學目標(一)總目標:1、知識目標:(1)讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。(2)使學生知道乘法算式各部分的名稱,知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2~6的乘法口訣,比較熟練的口算6以內的兩個數相乘。(3)使學生初步...

  • 小學四年級第八冊語文教學計劃

    小學四年級第八冊語文教學計劃

    一、本冊教學目標:1.學習習慣:(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成習慣。(2)繼續掌握正確的朗讀方法,培養朗讀的興趣,養成良好的朗讀、背誦的習慣。(3)繼續培養課外閱讀的興趣,養成勤的習慣。(4)繼續培養專心聽別人講話的習慣;能夠當衆...

  • 小學二年級語文第三冊教學計劃

    小學二年級語文第三冊教學計劃

    一、教材分析:本冊教材由“培養良好的學習習慣”與“識字”、“課文”組成。“識字”與“課文”部分全部注了音。“識字”安排了兩個單元,每單元4課,共8課。“課文”安排了6個單元,每單元3~5課,共24課。每單元安排1個綜合練習,共8個。...

  • 二年級第四冊數學教學計劃

    二年級第四冊數學教學計劃

    一、教學內容本冊的教學內容有:①表內乘法和表內除法(二)②萬以內數的讀法和寫法③分米、釐米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內的加法本冊的教學重點是:7-9的乘法口訣和用口訣求商,倍數關係的三類應用題,萬以內數的讀...

  • 四年級語文上冊第二單元教學計劃

    四年級語文上冊第二單元教學計劃

    歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,我們的教學工作又邁入新的階段,做好教學計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編收集整理的四年級語文上冊第二單元教學計劃,僅供參考,希望能夠...

  • 二年級語文第四冊教學工作計劃-二年級語文教學計劃

    二年級語文第四冊教學工作計劃-二年級語文教學計劃

    透過一年半的學習,全班大部分同學對一年級的知識掌握得很好,要認的字都認識,要求會默的字都能默出來,並且基本上能比較規範。全班有學生28名,透過一年半的學習,全班大部分同學對一年級的知識掌握得比較好,學習認真,上課能專心...

  • 小學二年級語文第四冊複習計劃-教學工作計劃

    小學二年級語文第四冊複習計劃-教學工作計劃

    一、班級情況分析:1、基本情況。本班現有人數25人,女生多3人。是小班化的班級模式。學生一般以普通的農民家庭,或是來杭做生意的家庭居多。家長文化水平在高中以上的有5人,小學—初中16人,非杭州市戶口15人。從以上數據中...

  • 小學語文第二冊教學計劃

    小學語文第二冊教學計劃

    教材分析:(一)教材內容本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設8個專題,分爲8組:多彩的春天,家庭生活,保護環境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多麼幸福,我們都有好品質,有趣的自然科學。這八個專題貼近兒童生...

  • 小學語文二年級第四冊教學計劃

    小學語文二年級第四冊教學計劃

    全冊教材簡析:本冊課本共8個單元,每單元3至4篇課文,1課聽說訓練和1個單元練習。全冊共計課文30篇,8課聽說訓練。每單元的課文在內容上相對集中:第一單元:學習要刻苦;第二單元:向革命烈士學習;第三單元:關心農業生產;第四單元:主動...

  • 二年級的英語教學設計第四冊

    二年級的英語教學設計第四冊

    1.TeachingaimsLetthestudentsmasterthewordsandexpressions:family,parents,uncle,aunt,babybrotheranddad.2.TeachingaidssomewordcardsSeveralphotos,ataperecorder,hingsteps1)GreetingsandsingasongSay“Hello”toevery...