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  • 落花生(網友來稿) 教案教學設計

    落花生(網友來稿) 教案教學設計

    學習目標1.學會本課7個生字.2.有感情地分角色朗讀課文,背誦課文.3.理解父親的話的含義,明白花生最可貴的品質,懂得做人應該做一個對他人有好處的人,不要做只求外表而對別人沒有好處的人.課前準備學生蒐集作者和有關落花生...

  • 《荷花澱》教案(網友來稿) 教案教學設計

    《荷花澱》教案(網友來稿) 教案教學設計

    張一靜教學目的1.認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活,激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。2.理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3.培養學生運用聯想和想象閱讀鑑賞文學作品...

  • 《蘆花蕩》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《蘆花蕩》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    樊建華○課型:教讀研討課○課時分配:兩課時○教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。○預習提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙;思考課後練習,寫出發言提綱。○教學過程...

  • 驛路梨花(網友來稿) 教案教學設計

    宜昌市猇亭中學李元修教學目的:透過學課文體會人與人之間的真情可貴,發揚雷鋒精神,爭做文明人。教學重點:體會寫景的作用,記敘與抒情相結合,插敘教學難點:象徵手法教學方法:講讀結合教學用具:多媒體教學課時:一課時教學過程:一導...

  • 落花生(第一課時) (網友來稿) 教案教學設計

    落花生(第一課時) (網友來稿) 教案教學設計

    肖寒教學目標知識學會本課10個生字,正確讀寫由生字組成的新詞。能力初步學會分清文章的主次、加深對文章的思想內容的理解。德育理解父親所說的話的深刻含義,體會借物喻理的寫法。重點學會本課10個生字方法講授難點正確...

  • 花的話(網友來稿) 教案教學設計

    花的話(網友來稿) 教案教學設計

    牛德源[教學目的]1.體會文章讚美的默默無聞,無私奉獻的精神。2.理解篇末一段的深層含義。3.編排課本劇。[教學重點]理解文章寄寓的作者的思想感情。[教學難點]理解篇末一段的深層含義。[教學時間]一課時[教學過程]1.談話,導...

  • 荷花(網友來稿) 教案教學設計

    發?垢魴?自主擇讀--人教版第6冊《荷花》教學片斷與實錄師:咱們就以小組爲單位自學“變花舞”這部分內容,你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀,說一說,還可以演一演。(小組合作、討論)師:請彙報一下你的學習成果。生:我喜歡第一句...

  • 荷花澱(網友來稿) 教案教學設計

    荷花澱(網友來稿) 教案教學設計

    吳亞芳教學目標:1、熟悉閱讀小說的一般方法。2、理解小說中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活,激發學生的愛國熱情。教學重點:理解景物描寫和人物對話...

  • 《桃花源記》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《桃花源記》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    劉世權(一)教材簡析及教學設想陶淵明是我國東晉時期傑出的詩人,他的詩已成爲我國古典文庫中的寶貴遺產,其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》(《桃花源記》乃《桃花源詩》的序文),已經成爲我國人民雅俗共賞的精彩作品。《...

  • 金色花教學(網友來稿) 教案教學設計

    金色花教學(網友來稿) 教案教學設計

    空谷幽蘭之夢幻一、匯入――5播放歌曲《媽媽的吻》匯入語:這是流行於上世紀八十年代的一首歌曲,20年後的今天,聽起來仍然很動人,也許因爲它表現了母親對兒女無私的愛,更唱出了兒女對母親的深摯的傾訴,這種感情不會因爲時空...

  • 《落日》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《落日》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    寧波市鄞州進階中學蔡宏偉教與學的目標1.以一箇中國公民的眼光審讀1945年日本簽字投降儀式中的若干細節;2.以一個世界公民的胸懷解讀日本投降的意義。教與學的時間預計一課時(40分鐘)教與學的過程預設一、組織教學我們先...

  • 《aoe》(網友來稿) 教案教學設計

    《aoe》(網友來稿) 教案教學設計

    ɑoe教學目標:1、學會ɑ、o、e3個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。2、知道單韻母有四個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格,學習使用四線格。教學重難點:重點:ɑ、o、e的發音和韻母帶...

  • 蘆花蕩(網友來稿) 教案教學設計

    蘆花蕩(網友來稿) 教案教學設計

    賴麗燕教學目的:1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設計一、匯入同學們,在我國當代文學史上,有一個著名的文...

  • bpmf(網友來稿) 教案教學設計

    bpmf(網友來稿) 教案教學設計

    3、bpmf教學目標:1、學會b、p、m、f4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。4、認識3個生字,正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重難...

  • 《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    設計理念:提倡自主學習,讓學生自選學習方法、內容,並重視情感的體驗,創設情境使學生潛移默化地受到感染,重視課堂語言的設計,盡展語文魅力。教學過程課前預習:1.瞭解江南沿海地區有關風情,收集資料。2.瞭解有關桂花這種植物...

  • 梅花魂(網友來稿) 教案教學設計

    梅花魂(網友來稿) 教案教學設計

    楊鳳秀師:同學們,不知不覺中,暑氣漸去漸遠,我們一下子撞進了秋天的懷抱,寒來暑往,四季更替中最讓人留念的怕是春天了。春天是花的季節,有人說,一個愛花的人是一個懂得欣賞的人,一個有着高雅情趣的人。其實啊,夏天有“出淤泥而不...

  • 桂花雨(網友來稿) 教案教學設計

    桂花雨(網友來稿) 教案教學設計

    學習目標1.學會“籮、杭”2個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.學會邊讀邊想象課文描述的情景,邊讀邊體會作者透過景物表達的思想感情.4.培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情.課前準備1.按要求預習課文,自學...

  • 爸爸的花兒落了(網友來稿) 教案教學設計

    爸爸的花兒落了(網友來稿) 教案教學設計

    劉柳教學目標:1、認知目標:積累文中出現的生字新詞。2、能力目標:能準確歸納課文內容,揣摩理解故事中蘊含的真情。感知課文的語言風格,並能體會樸素真摯的語言之美。3、情感目標:體驗文中洋溢的深沉的父愛,領悟成長的真正含...

  • 花未眠(網友來稿) 教案教學設計

    花未眠(網友來稿) 教案教學設計

    顧炳德川端康成教學目標一、理解本文主旨:關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆,以小見大,深入淺出的寫法。教學重點一、引導學生理解本文的主旨二、善於透過語言,把握文章主旨教學課時一課...

  • 《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計

    《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計

    湖南衡陽縣一中劉衛教學目的:一.瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二.體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三.領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想:一.安...

  • 《荷花澱》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    新疆吐魯番鐵中劉鬆義課時:一課時1.匯入新課:小說座位一種敘事性文學體裁,要以人物描寫爲中心,敘述完整的故事情節,展現有關的背景,表現一定的思想內容,現在同學們都預習了課文,瞭解了這篇完整的大意,我們就從鑑賞的角度出發,鑑賞...

  • 花鐘(網友來稿) 教案教學設計

    花鐘(網友來稿) 教案教學設計

    學習目標:1、會認8個生字,會寫14個字,正確讀寫“爭奇鬥豔、芳香迷人”等詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解“不同的花開放的時間不同”以及“爲什麼不同的花開放的時間不同”等知識。3、體會作者用多種方式來表達...

  • 棉花姑娘(網友來稿) 教案教學設計

    棉花姑娘(網友來稿) 教案教學設計

    主備人侯殿旗年級一年級學科語文課題30棉花姑娘課型新授教學用具字詞卡片、一團棉花、多媒體、動物頭飾等。教學方法創設情景法有感情朗讀,讀中感悟教學目標知識目標會認7個生字,會寫6個字。能力目標正確、流利有感情的...

  • 《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計

    《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計

    姚巍作者:孫犁(人民教育出版社2001年10月第二版試驗修訂本必修)第四冊第一單元第4課[教學目標]一、學習本文對話描寫和細節描寫對刻畫人物性格及心理的作用,領會小說質樸簡明卻又內涵豐富的語言特色,從而提高學生文學欣賞...

  • 《棉花姑娘》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《棉花姑娘》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    朱豔芬教學目標:1.認識7個生字,會寫“星.雪.幫”2.有感情的朗讀課文,讓學生體驗故事中角色的心靈世界。其中2.3.4段重點,指導讀好一段。3.知道一些最基本的昆蟲常識。4.培養學生對科學常識產生的興趣,有留心觀察.探索和...