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有關角的大小對比教學反思的精選知識

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  • 角的大小對比教學反思範本

    角的大小對比教學反思範本

    在教過《角的初步認識》後,幾乎大多老師都有同感:教學角的大小是這節課最不容易突破的難點。其原因,可能與之抽象化有關吧。因而,每位老師在教學角的大小時,總是想盡一切辦法把比較角的大小這一環節演繹的更加形象、直觀,以...

  • 《小數大小比較》教學反思

    《小數大小比較》教學反思

    作爲一名優秀的教師,教學是重要的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編爲大家整理的《小數大小比較》教學反思,希望對大家有所幫助。《小數大小比較》教學反思1本節課...

  • 《比大小》的教學反思

    《比大小》的教學反思

    猴子是小朋友喜歡的動物,新課的匯入用“小猴吃水果”這一故事很好地調動了學生的.學習興趣,增強了學生的求知慾,將猴子吃水果的童話故事與比多少的數學知識有機地聯繫起來,使學生在幫助猴子分水果的過程中掌握比較數的大...

  • 比大小的教學反思

    比大小的教學反思

    本節課根據猴子香蕉圖讓學生觀察發現了什麼以及各自的數量,讓圖片中幾種水果與猴子之間的數量進行比較,從而教授“=”、“>”、“<”及其連接在數字之間作比較的填寫方法,讓學生做些讀寫練習,並出示相關練習題。整節課的...

  • 比較數的大小教學反思

    比較數的大小教學反思

    教學反思,是教師透過對其教學活動進行的理性觀察與矯正,從而提高其教學能力的活動,是一種分析教學技能的技術,下面是小編給大家介紹的比較數的大小教學反思,歡迎閱讀。比較數的大小教學反思1本節課的教學內容是透過實際問...

  • 對於《認識直角》的教學反思

    對於《認識直角》的教學反思

    對於《認識直角》的教學反思上午學習了《認識直角》一課,本課教學目的是讓學生在經歷認識直角的過程中,藉助三角尺上的直角或者摺紙折出的直角分清直角、銳角和鈍角,培養學生的比較、分析和簡單推理能力,發展學生的空間觀...

  • 數學《比大小》教學反思

    數學《比大小》教學反思

    本節課的學習目標是讓學生掌握小數大小的比較方法,學生在三年級下學期已學過簡單的小數大小比較,這次教學安排在小數的意義和讀寫法之後,讓學生在小學階段對小數有個完整的認識。課後,反思了一下自己的教學過程及效果,我感...

  • 角的教學反思

    角的教學反思

    對於剛剛上二年級的小學生來說“角”的知識比較抽象,學起來有些困難。爲了讓學生既輕鬆愉快地掌握這部分知識,能較好的培養學生的抽象的概括能力。經過反覆的斟酌,我設計了用多種形式的“玩”貫穿整個“角”的教學環節。...

  • 比大小教學反思

    比大小教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的比大小教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。比大小教學反思1一年...

  • 數學角的比較與運算教學反思

    數學角的比較與運算教學反思

    身爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的數學角的比較與運算教學反思,希望能夠幫助到大家。數學角的比較與運算...

  • 《小數的大小比較》教學反思

    《小數的大小比較》教學反思

    《小數的大小比較》是在學生學習了“整數的大小比較”和“小數的初步認識和意義”的基礎上學習的內容,本節課的教學有助於學生數感的培養,爲後繼“小數的加減法”的學習奠定了基礎。本節課的教學從校園運動會中的實際問...

  • 《比較大小》教學反思

    《比較大小》教學反思

    身爲一位優秀的老師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《比較大小》教學反思,希望對大家有所幫助。《比較大小》教學反思1《線段的大小比較》...

  • 《比大小》數學教學反思

    《比大小》數學教學反思

    《比大小》數學教學反思一年級小朋友處於形象思維階段,學習抽象數的大小時有一定困難,教學時我先複習1-5各數,故意打亂數序,然後請學生上臺來按從小到大的順序排列,以建立學生初步的數感,讓學生獨立地將擺放凌亂的水果圖片...

  • 分數的大小比較教學反思

    分數的大小比較教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編爲大家整理的分數的大小比較教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。這節課主要是讓學生掌握簡...

  • 比較數的大小的教學反思

    比較數的大小的教學反思

    所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是比較數的大小的...

  • 《角》教學反思

    《角》教學反思

    《角》教學反思我上了一節課《角》。這節課上完之後,我感覺成功之處在於:1、能駕馭教材,對學生提出的問題有靈活的解決辦法。2、在小組合作學習產生爭議的時候,教師能放能收,處理的到位,符合新的課堂教學理念。3、在處理課...

  • 小數的大小比較教學反思

    小數的大小比較教學反思

    身爲一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的小數的大小比較教學反思,希望對大家有所幫助。小數的大小比較教學反思1...

  • 《色彩的對比》教學反思

    《色彩的對比》教學反思

    作爲一名人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編整理的《色彩的對比》教學反思,希望對大家有所幫助。《色彩的對比》教學反思1本課是屬於“造型·...

  • 《比較數的大小》的教學反思

    《比較數的大小》的教學反思

    教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《比較數的大小》的教學反思範文,一起來看一下吧。《比較數的大小》的教學反思這一課是在孩子認識10...

  • 《角的反思》教學反思

    《角的反思》教學反思

    對於剛剛上二年級的小學生來說“角”的知識比較抽象,學起來有些困難。爲了讓學生既輕鬆愉快地掌握這部分知識,能較好的培養學生的抽象的概括能力。經過反覆的斟酌,我設計了用多種形式的“玩”貫穿整個“角”的教學環節。...

  • 比較數的大小教師教學反思

    比較數的大小教師教學反思

    在教學本冊《數的比較》之前,學生已經學過用一一對應的方法比較兩種物品的多少,能用20以內的數序比較20以內數的大小,並已掌握了100以內的數序(當然中重度除外),比較100以內數的大小是在此基礎上教學的。此刻,我反思的是這其...

  • 《比較數的大小》教學反思

    《比較數的大小》教學反思

    在教師進行關於比較數的大小的教學之後,應該如何進行相關的教學反思呢?下面是小編分享給大家的《比較數的大小》教學反思,希望對大家有幫助。《比較數的大小》教學反思【1】一、課中鼓勵,保護學習積極性蘇霍姆林斯基說過,...

  • 《比角的大小》教學實錄及反思

    《比角的大小》教學實錄及反思

    “角”對小學生來說是一個很抽象的數學概念,如何讓學生理解,並能掌握它的內涵,對老師來說是一個挑戰。最近聽的一節有關“認識角”的課中,發現的一個現象值得思考。【現象】師:(帶學生認識了一些角後,出示六邊形問學生)六邊形...

  • 大班區角教學反思

    大班區角教學反思

    教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是小編帶的關於大班區角教學反思,歡迎閱讀。在一次區角活動中,小朋友們都選擇了自己喜歡的區角在盡情地遊戲,我也在認真地...

  • 《比大小》教學反思範文

    《比大小》教學反思範文

    一年級小朋友處於形象思維階段,學習抽象數的大小時有一定困難,教學時我先複習1-5各數,故意打亂數序,然後請學生上臺來按從小到大的順序排列,以建立學生初步的數感,讓學生獨立地將擺放凌亂的水果圖片用一一對應的方法比出誰...