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  • 積累運用六 教案教學設計

    積累運用六 教案教學設計

    教學目標:1、培養口語交際能力,增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點,體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...

  • 《積累運用六》教學設計參考

    《積累運用六》教學設計參考

    教學目標:一、背誦課外選反義結構成語。二、閱讀練習。三、想象作文。教學重點:寫出童年的趣味。教學時間:四課時教學過程:第一課時一、回憶四字成語,背誦。1、教師點字,全班成語。2、定時背誦,時間三分鐘,看誰背的成語最多,同...

  • 積累運用六教案教學設計精選

    積累運用六教案教學設計精選

    教學目標1.讀一讀古代名言,背下來。2.讀懂短文內容,正確回答文後問題。教學重點難點1.“讀一讀、背一背”、“閱讀”“評議作文選”、“作文”均爲教學重點。2.“讀一讀”“背一背”內容的理解、學生評議作文選是難點。...

  • 積累運用七 教案教學設計

    積累運用七 教案教學設計

    一、激情匯入1蓖學們,我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課,那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課,我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2弊雜煞⒀裕互相啓發,拓展思路:可以寫自己在口語交際課中講過...

  • 語文積累運用六教學設計

    語文積累運用六教學設計

    課時備課【課題】:積累運用六【課型】:習作【教學目標】:1、提高學生的想象力和創造力。2、提高學生的習作能力。【重難點關鍵】:重點:提高學生的想象力和創造力。難點:激發學生大膽想象,開啓思路。關鍵:進一步提高學生的習作...

  • 《積累運用六》教案

    《積累運用六》教案

    《積累運用六》教案一、教學目標:1、積累12個成語,能熟讀成誦。2、閱讀短文《雪化後是什麼》,能知道短文的主要內容,明白其中的道理。3、透過動手實驗,培養學生熱愛科學,積極動腦的好習慣。能與別人合作討論交流,回答別人的...

  • 積累運用教學設計

    積累運用教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編爲大家整理的積累運用教學設計,歡迎大家分享。積累運用教學設計1...

  • 《積累·運用六》教學設計方案

    《積累·運用六》教學設計方案

    人教第十冊《積累·運用六》教學設計教學目的1、讀背積累。2、培養獨立閱讀能力。3、介紹少兒節目。4、寫寫自己的小發明。課時安排4課時第一課時教學目的1、讀讀背背。2、獨立閱讀。教學步驟一、學習讀讀背背部分1、...

  • 積累運用五 教案教學設計

    積累運用五 教案教學設計

    教學目標:1、以家鄉景物爲內容進行口語交際,要講清景物的特點,表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點,並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點,積累由意思相反的單音節詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會...

  • 《積累·運用六》教學設計精選

    《積累·運用六》教學設計精選

    教學目標:1背誦古人論述學習、做事的三段名言。2獨立讀懂短文,感悟畫家的獨特構思。3透過評議“優秀作文選”,進行多向互動的口語交際,提高口語交際能力。4練習寫信,提高與人書面交流、溝通的能力。課時安排:4課時教學過程:...

  • 積累運用六的教學設計方案

    積累運用六的教學設計方案

    佚名學習目標:1、讀讀背背,積累人際交往中常用的詞語。2、閱讀短文,理解內容,從故事中受到啓發。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、寫作,喚起學生對未來的憧憬和嚮往,培養學生的想象力和創造力。學習重點:閱讀,理解文章內容。...

  • 積累運用六教學設計參考

    積累運用六教學設計參考

    訓練要求1、引導學生背會讀讀背背中的句子,從中受到端正學習態度的教育。2、引導學生閱讀描寫景物的短文,感受所寫景物的美;學習好詞佳句,感悟短文的寫景方法。3、引導學生辦畫展,在評一評中培養口語交際能力。訓練課時兩...

  • 積累運用六教學設計範文

    積累運用六教學設計範文

    作爲一名老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的積累運用六教學設計範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。積累運用六教學設計...

  • 《積累運用4 》教案教學設計

    《積累運用4 》教案教學設計

    《積累運用4》教案教學設計一、教學目標:1、積累幾條對子(對聯、對句),能熟讀成誦2、閱讀短文《四季的美》,瞭解一年四季景色的變化及短文的.敘述順序。3、參加集體討論,意思能表達清楚,能與別人合作討論交流,適時適當提出自...

  • 積累運用七教案教學設計

    積累運用七教案教學設計

    訓練要求1、指導學生積累詞語並掌握一些積累詞語的方法。2、培養學生良好的聽說習慣及口語交際能力。3、培養學生的創新意識和創新思維。訓練課時兩課時第一課時訓練要求完成總要求1、3。訓練過程一、匯入課題二、完...

  • 積累運用四 教案教學設計

    積累運用四 教案教學設計

    教學目標:1、培養口語交際能力,增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點,體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...

  • 積累運用五的教案教學設計

    積累運用五的教案教學設計

    課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】:積累運用五【課型】:練習【主備人】:【教學目標】:1、透過都督北北使學生積累一些易於記憶的優美的句子。使學生更加熱愛祖國。2、閱讀《彭老總拒遊北海》,用快速閱讀...

  • 積累運用三 教案教學設計

    積累運用三 教案教學設計

    教學目標:1、以家鄉景物爲內容進行口語交際,要講清景物的特點,表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點,並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點,積累由意思相反的單音節詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會...

  • 積累與運用六的教學設計

    積累與運用六的教學設計

    一、溫故知新1.朗讀兩個句子,想一想:這兩個句子分別給了我們什麼樣的感受?你是怎樣體會出來的?(第一句,描繪了一幅動物變遷、植物榮枯的自然現象;第二句寫出了高山榕給天地增亮麗、爲山水添姿彩的壯美。關鍵是引導學生談感受,...

  • 教學設計,運用,積累

    教學設計,運用,積累

    教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練項目,設計了克隆問題,事前要指導學生找閱有關資料,以利於對這些問題的瞭解。教學目的:1、積累不同類型的疊詞。2、閱讀短文,瞭解李四...

  • 《積累·運用六》教學設計15篇

    《積累·運用六》教學設計15篇

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到...

  • 《積累運用六》教學設計

    《積累運用六》教學設計

    學習目標:1、讀讀背背,積累人際交往中常用的詞語。2、閱讀短文,理解內容,從故事中受到啓發。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、寫作,喚起學生對未來的憧憬和嚮往,培養學生的想象力和創造力。學習重點:閱讀,理解文章內容。學習...

  • 積累運用教案設計

    積累運用教案設計

    積累運用教案設計教學目標1體會在不同的語句中,相同的意思可以用不同的詞語表達。2積累名人名言,體會其含義,豐富語言。3體會“象徵”的表現手法,學會運用“象徵”手法寫一篇習作。4樂於與人交流,說出自己的心裏話,表達自己...

  • 《積累·運用六》教學設計

    《積累·運用六》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《積累·運用六》教學設計,僅供參考,大家一起來看看...

  • 《積累與運用六》教學設計

    《積累與運用六》教學設計

    教學目標1、透過本次“積累與運用”安排的7個訓練,複習鞏固本單元的學習內容,並透過多種形式讓學生運用。2、透過自主學習、協作學習、參與競賽等讓學生喜聞樂見的形式引導學生積累、運用,激發學生學習語文的興趣。教...