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  • 《探索活動:2、5的倍數的特徵》教學設計

    《探索活動:2、5的倍數的特徵》教學設計

    作爲一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編整理的《探索活動:2、5的倍數...

  • 2、5的倍數的特徵的評課稿

    評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等等。以下是小編精心整理的2、5的倍數的特徵的評課稿,歡迎閱...

  • 《2和5的倍數的特徵》教案範文

    《2和5的倍數的特徵》教案範文

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的《2和5的倍數的特徵》教案範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《2和5的倍數的特...

  • 3的倍數的特徵教學設計

    3的倍數的特徵教學設計

    作爲一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的3的倍數的特徵教學設計,僅供參考,...

  • 《2,5的倍數的特徵》教學設計

    《2,5的倍數的特徵》教學設計

    教學目標:掌握2,5的倍數的特徵和奇數偶數的概念。教學重點:能正確判斷一個數是否是2,5的倍數,是奇數還是偶數。教學過程:一、複習(1)口算:0.3×21.4×75÷0.0185÷0.512+0.10.12+0.610-0.19.1-1(2)寫出下面各數的因數或倍...

  • 2、5的倍數的特徵教學設計(精選15篇)

    2、5的倍數的特徵教學設計(精選15篇)

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編整理的2、5...

  • 2和5的倍數特徵教學設計

    2和5的倍數特徵教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的關於2和5的倍數特徵教學設計,僅供參考,希望能夠幫助...

  • 2.5的倍數特徵教學設計

    2.5的倍數特徵教學設計

    教學目標:1、經歷探索2、5倍數特徵的過程,理解2、5倍數的特徵,能判斷一個數是不是2或5的倍數。2、知道奇數、偶數的含義,能判斷一個數是奇數或偶數。3、在觀察、猜測、討論過程中,提高探究問題的能力。教學重點:1、讓學生經...

  • 《2和5的倍數的特徵》教學反思

    《2和5的倍數的特徵》教學反思

    探究2的倍數的特徵時,我沒有采用書本上畫圈的方法,而是讓學生依次寫出100以內2的倍數,並且要求學生思考:怎樣寫才能看上去更有規律。結果,大部分學生都聽節約的,密密麻麻地寫了幾行,只有3位同學每行寫10個,而且上下依次對齊。...

  • 《3的倍數的特徵》教學設計

    《3的倍數的特徵》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的《3的倍數的特徵》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《3的...

  • 數學2和5的倍數的特徵教學反思

    數學2和5的倍數的特徵教學反思

    探究2的倍數的特徵時,我沒有采用書本上畫圈的方法,而是讓學生依次寫出100以內2的倍數,並且要求學生思考:怎樣寫才能看上去更有規律。結果,大部分學生都聽節約的,密密麻麻地寫了幾行,只有3位同學每行寫10個,而且上下依次對齊。...

  • 《2、5的倍數的特徵》教學反思11篇

    《2、5的倍數的特徵》教學反思11篇

    身爲一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編爲大家整理的《2、5的倍數的特徵》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《2、5的倍數...

  • 《2、3、5的倍數的特徵》教學反思

    《2、3、5的倍數的特徵》教學反思

    2、3、5倍數的特徵我設計的是一節課,但上完這節課上完後,給我最大的感受,學生對2、5的倍數的特徵不難理解,對偶數和奇數的概念也容易掌握,但我由於對教材的把握不夠,時間用到2、5倍數上的較多。以至於對3的倍數特徵探究不到...

  • 《2和5的倍數的特徵》教案

    《2和5的倍數的特徵》教案

    導語:依據教案,各位老師可以更好組織課堂的相關教學。以下是小編帶來的《2和5的倍數的特徵》教案,供各位參考。教學目標:1、經歷自主探索2和5的倍數的特徵的過程。2、知道2、5的倍數的特徵,會判斷一個自然數是不是2和5的倍...

  • 《2、5的倍數的特徵》教學反思

    《2、5的倍數的特徵》教學反思

    今天教學了2、5倍數的特徵一課,課前我們印製了百數圖發給學生並佈置了預習作業,讓學生在百數圖上分別畫出2的倍數和5的倍數,分別觀察2的倍數有什麼特徵,5的倍數有什麼特徵,因爲這課的知識點的發現相對還是較簡單的,課始讓學...

  • 2、5倍數的特徵教學設計

    2、5倍數的特徵教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的2、5倍數的特徵教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。2、5倍數的特徵...

  • 《2、5的倍數的特徵》的教學反思

    《2、5的倍數的特徵》的教學反思

    本節課的學習設計從學生已有的知識經驗出發,創設有助於學生自主學習、合作交流的情境,使學生經歷觀察、歸納、類比、猜想、交流、驗證、反思等數學活動,獲得基本的數學知識和技能,發展思維能力,激發學習的興趣,增強學好數學...

  • 《3的倍數的特徵》教學設計範文

    《3的倍數的特徵》教學設計範文

    教學目標:1、知識與技能:知道3的倍數的特徵,能正確判斷一個數是不是3的倍數。2、過程與方法:讓學生透過猜想、驗證、觀察比較、歸納概括、驗證再次等方法,經歷探索3的倍數的特徵的過程。3、情感態度價值觀:在探索的過程中激...

  • 2的倍數特徵說課稿

    2的倍數特徵說課稿

    本節課前面是承接教材因數、倍數部分,後面是教材約數、通分的部分,下面是小編收集整理的的倍數特徵說課稿,希望對您有所幫助!說教材本課題是人教版五年級下冊的教學內容,在此之前,學生已經學習了因數、倍數,這爲過渡到本節課...

  • 《2、5的倍數的特徵》教學設計

    《2、5的倍數的特徵》教學設計

    教學目標:1、掌握2、5倍數的特徵2、理解並掌握奇數和偶數的概念。3、能運用這些特徵進行判斷。4、培養學生的概括能力。重點和難點:1、是2、5倍數的數的特徵。2、奇數和偶數的概念。教學設計:一、出示課題,學習目標1、掌...

  • 《2和5倍數的特徵》教學反思

    《2和5倍數的特徵》教學反思

    這節課新授知識較爲簡單,很適合讓學生預習。所以課前我印製了百數表讓學生圈出5的倍數和2的倍數,並設計了兩個問題:1、觀察5的倍數,想想這些數有什麼特徵?2、觀察2的倍數,又有什麼特徵呢?一上課就小組交流這兩個問題,同學們興...

  • 2、5的倍數特徵教學設計

    2、5的倍數特徵教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的2、5的倍數特徵教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...

  • 《2、5、3的倍數的特徵》教學設計

    《2、5、3的倍數的特徵》教學設計

    《2、5、3的倍數的特徵》教學設計教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書數學》(青教版)四年級下冊第48-50頁。教學設計:教材分析本節教材內容在本模組的教學中起了一個承上啓下的作用。是前面因數倍數意義的進一步深化,也...

  • 《2、5倍數的特徵》教學設計

    《2、5倍數的特徵》教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的《2、5倍數的特徵》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《2、5倍數的特...

  • 《2、5的倍數特徵》說課稿

    《2、5的倍數特徵》說課稿

    作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的說課稿,編寫說課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的《2、5的倍數特徵》說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...