小學教師師德師風的自我評價
自參加工作十餘年,我始終以教書育人爲宗旨,以培養學生的語文綜合能力爲目標,有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中,並以自己的人格魅力引領學生健康成長。
我是一個有愛心的教師。十多年來,我也不知道資助過多貧困學生,鼓勵扶持過多少後進學生。我一直覺得,所有的學生都是平等的,反對將學生分成三五九等,反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學生,都是出身貧寒的鄉下學生,我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,也是我的驕傲。
我是一個有責任心的教師。“教書”是一門藝術,如果願意去鑽研,可以消耗你很多的時間與精力。爲了上好一堂課,我經常翻閱大量資料,精心設計每個環節;爲了讓學生有屬於自己的時間與空間,我佈置的作業少而精,而且所有學生的作業,我都有認真批改。我自己喜歡寫作,因而非常重視作文教學。我經常關注高考動態,下載高考滿分作文給學生看。
我是一個力求上進的教師。江西省自2008年9月起,高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識。教授新教材,需要更新新觀念,需要採取新教法。爲了適應新課改,我多次外出學習,多次翻閱《高中課程標準》,多次鑽研新教材,進行課題研究,撰寫教研論文。並自己學會製作課件,和開設教學博客,與網絡上的同仁,共同探討教材教法。
我是一個脫離低級趣味的'教師。我總覺得,作爲教師,應該爲人師表,身體力行,應該嚴格要求自己。因而生活之餘,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業”,掙外快。除了做家務、健身之外,就是上上網、瀏覽文學網站、研究語文教學,或者寫點東西,玩玩博客。
我是一個優秀的教研組長。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來,我做了大量工作:
每個學期都要組織全體語文教師,開展各種教研、教學活動,如教師的各種公開課,學生的各種語文競賽;爲了提高語文教師的整體素質,建立“一幫一”體系,開展新老教師“結對子”活動,幫助新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優質課競賽,吉安市每三年舉行一次。每次競賽,我都認真選拔優秀教師參賽。我校。。。。。。。等青年教師,都是透過“優質課”這個平臺脫穎而出,迅速成長起來的。
因爲工作認真,教學、教研成績突出,年終考覈多次得“優”,還被評爲“區骨幹教師”“區優秀教研組長”等。
成績代表過去,我將會在以後的工作中,不斷加強自我修養,時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,把孩子的發展放在第一位,努力做一名人民羣衆放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。
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