優秀教師職稱的自我鑑定

“德高爲範”教師作爲人類靈魂的工程師,需要有良好的師德及現代化的思想武裝。下面給大家分享優秀教師職稱的自我鑑定範文，歡迎借鑑！

優秀教師職稱的自我鑑定1

本人於20xx年9月走上工作崗位。自從事小學教育教學工作起，我處處嚴格要求自己，以身作則，處處作學生的表率，再加上在上級領導和學校同事們的關懷與幫助下，我的政治思想素質、專業技術得到不斷提高，教育教學工作取得了優異的成績。現把六年來的學習工作總結如下：

一、政治思想方面。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，都是備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二、教育教學方面。

剛任教不久，我就深深地感到，教書育人並不是像我想像那樣輕而易舉，必須要有比較豐富的知識和紮實的教學功底才行。雖然我當時有超負荷的工作（每週24課時），但我還是迎難而上，白天利用課間、午休時間向有經驗的老師請教教學方法，和同事們探討教學上出現的問題，或是鑽研教材，或是讀閱教育教學方面的書刊。總之，我把一切可利用的時間都投入到了我的教育教學工作中，同時，爲了提高自身的文化水平，我於2003年報名參加了成人高考，利用寒暑假時間進行函授學習，並於2006年8月畢業於廣西師範大學小學教育專業。

在實際的教學工作中，我把學到的各種先進的理論知識運用工作中，不斷改進教學方法，探索着新的教學模式。特別是新課改以來，我更是積極投身於這次改革的浪潮中，因爲我處於山村小學，師資條件及教學條件相對落後，所以我就抓住每次外出培訓學習的機會，到外面吸取新鮮血液，同時積極參加各種教學研討活動。活動中，我在認真地學習新課程理念的基礎上結合自已所教的學科，積極探索有效的教學方法。

在我的語文課上，我把語文知識與學生生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習環境，同時注意學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在學校的教學研討課中，我教學《誠實和信任比金錢更重要》時，首先創設情境，誘發學生參與，讓學生自主學習，自主感悟，理解課文內容。然後讓學生多讀，在讀中感悟，說出讀後的感受和體會，並提出自己的疑難問題。最後盤活課堂，落實主體，加深學生對課文內容的理解，指導學生理解語言文字。上完這一課後，教師們的評價是：教學目標確定、集中、明確。充分體現了學生學習的主體性，較好地體現了閱讀教學的要求，重視語言文字的訓練，在閱讀中

讓學生積累語言，運用語言，將理解和運用有機結合。

三、學校行政管理工作。

自我擔任下寨小學教導主任一職後，我深知自已肩上擔子的份量，我更是不敢有絲毫怠慢。我常常告戒自已，我一定要在短時間內在一個陌生的環境裏雜儘快成長起來，否則就有可能影響到整個學校教學的正常運轉。這對於一個毫無經驗的我來說，無疑是是難上加難，爲了把自已的工作儘量做到最好，我不得不從一點一滴做起，不斷的學習、鑽研。經過我虛心的請教與不懈地努力，很快的我的工作就走上了正軌。其具體表現如下：

（一）教學常規管理工作。

1、做好開學初的各項準備工作，使學生報名入學如期進行，並按上級的要求按時上課。

2、嚴格按課程分配標準編排好課程表。按本校實際做好其它表冊，督促三表按時上牆，做好學校教務檔案、教師個人檔案、學生學籍檔案的管理工作。

（二）以課改爲重點，全面開展教研活動，提高教學質量。

1、組織教師開展業務學習，學習各種理論知識及電教知識，研討教育教學新方法。改革原有的教學模式。組織教師外出學習，吸取別人的精華有機的運用到我校的教學工作中，有效的提高了我校的教學水平。

2、組織教師積極參加各種教學活動，給每位教師提供鍛鍊、探究、研討的平臺，同時達到以賽促教的效果。

一分耕耘，一分收穫。在我所任職期間，我校的教學活動得以井有序的開展，並取得了較好的收效。學校的教育教學質量有了很大的改觀，學校的校風嚴謹，學生的學風濃厚。

四、工作態度。

本人服從上級領導的安排，哪裏需要我，我就到哪裏去。在學校裏，服從學校領導的安排，樂於承擔學校的其它工作。在這幾年裏，我一直擔任語文兼班主任工作，同時還兼有其它工作，如：學校財會、電教管理員、圖書管理員等。雖是身兼數職，但還是圓滿完成了我的工作任務。

五、工作成績。

我把青春活力獻給教師這一崇高職業，奮發進取，樂於奉獻，爲培養祖國的花朵默默地耕耘……我的辛勤勞動得到了真誠的回報。20xx年在期末統考中榮獲四年級“雙達標”二等獎；2002年撰寫的教學科研論文《重視培養和激發學生的學習興趣》在融安縣20xx年秋季學期論文評比中榮獲三等獎；20xx年被中共大坡鄉委員會評爲優秀黨員；20xx年12月在全區中小學現代遠程教育工程“我能利用遠教資源設計一節課”評比活動中榮獲二等獎；在2006年年度考覈中被爲優秀等級；20xx年被評爲融安縣優秀教師。

誠然，成績只代表過去，未來屬於每一個勤奮的人，在今後的教學生涯中，我一定再接再勵，發揚自已努力拼搏、奮發向上的精神，竭力克服自已的缺點，使自已在教育崗位上不斷進步！

優秀教師職稱的自我鑑定2

我是一名有着5年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到____中學任教之前，一直工作在____中學。

在5年的教育教學實踐中，透過自己的努力和各學科老師的`幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。

在體育專業上，我擅長籃球、排球和羽毛球；除體育外，我還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自____年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的中學生團校在____年獲得安徽省優秀中學生團校示範團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是____市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。

過去的成績已經隨着原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的薰陶下，在這溫馨和諧的大家庭裏，我一定充分發揮自己的優點，積極投身廬中教育，成爲一名優秀的教師。

優秀教師職稱的自我鑑定3

本人熱衷於教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教育事業努力奮鬥。

優秀教師職稱的自我鑑定4

本人蔘加工作以來，無論在艱苦的教學點，還是在師資較爲雄厚的鄉中心校，我始終做到熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鑽研業務知識，虛心向有經驗的教師請教。團結同事，關心學生，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任，得到師生們的一致好評。

在取得廣西教育學院“小學教育（文）”大專函授學習後，又透過三年時間，完成了了玉林師範計算機專業本科相關課程，不斷地爲自己充電打氣。自任本職以來，在柳州六縣小學學科骨幹教師培訓的充實下，以課標爲導向，認真鑽研教材，把小學語文五、六年級的課上得有聲有色。當上學校教務主任後，我更是把學校的精英教師培養當作學校教務工作的重點來抓，培養了一批優秀的上課能手，在全縣中英西南語文賽教上獲得了一等獎。20xx年11月，我接受了校長的委託，承擔了幾年來未完成的縣級課題——《少數民族山區民俗化作文教學的研究實驗》的負責工作。根據我鄉實際，精心組織教師，透過兩年多的努力，我校的課題透過了縣級的驗收，榮獲了貳等獎。在課題實踐中，先後有十多個教師自願加到中間來，積極配合工作，在工作中得到了提高與進步，收穫了經驗。我的五（2）班作爲課題的實驗班，學生作文基礎很差，透過教師們的努力，苗族文化在學生的筆下能夠活靈活現，作文水平明顯提高。在工作中，我也及時總結經驗，論文《初嘗情境創設的甜頭》是語文教學中的點滴體會。《民族風俗調查研究對民族地區學生習作的影響》及《民族服飾作文指導課聽後感》都是在課題實踐當中的感受。在工作中，體會到了我們苗族文化的魅力，感受在工作中和學生、教師們共同進步提高的快樂。當然，在收穫喜悅的同時，也存在諸多遺憾。在工作中，我的工作做的不夠細緻，研究不夠深入。自己有很多亟待提高東西。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教書育人的漫長路上，要學習的東西還很多很多。

我將繼續發揚艱苦奮鬥的作風，紮根農村，把農村的教育做好，爲培養苗山新一代人才作出自己應有的貢獻。

優秀教師職稱的自我鑑定5

懷揣着學生時代的熱情，1995年8月我來到了夢想中的舞臺——機關二幼。在這裏，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌着一株株的幼苗，陪伴着一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。

一、政治思想方面

熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護產黨的領導，堅持四項基本原則並透過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，瞭解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行爲，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂於奉獻，言傳身教，爲人師表。

二、工作表現

教育教學方面“努力成爲孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中，我努力爲孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。

對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過大、中、小、託班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子爲主體，以孩子的終身發展爲前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

人們都說“孩子是父母的作品”，作爲我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心願。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我透過家訪，家園聯繫本，面談，電話……各種形式，及時和家長交流，及時反饋資訊。得到了家長的認可和信任。

爲了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已達到大專水平。現在我正在參加本科段的學習。我還參加了各種技能技巧的考試，經常去圖書館，新華書店，透過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力，和世界接軌。

三、工作實績

付出的同時，也收穫希望。1996年取得了外語補習學校幼兒師資合格結業證書，獲幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優秀獎。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書。1998年榮獲“中國新加坡少兒美術書法比賽”優秀輔導老師獎，透過全國書畫四級專業證書，上海音樂家協會古箏七級證書。1999年取得江蘇省中小學教師考試學前教育的大專畢業證書，透過了計算機考覈與普通話測試。20xx年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件製作培訓證書。20xx年獲得揚州市幼兒園牆飾評比一等獎。20xx年被評爲局先進個人。

九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼兒園的孩子已成爲我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因爲它——託着明天的太陽。