新教師自我鑑定模板
參加教育工作以來,作爲一名已經執教多年的教師,本人在教育方面已經有了比較成熟的經驗,工作中我不斷鑽研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,不但得到學校的好評,而且得到學生的尊敬,下面是本人工作鑑定,個人工作鑑定。
學習是手段,創造纔是目的。在教育學生時我以培養能力,發展智力,造就新型人才爲目的。以思維能力及創造力的培養爲突破口,以地理課堂教學爲主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動爲兩翼,全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略,在探索中小學生創造性思維規律,開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質,培養了學生創造性思維能力。
在班主任工作方面,向有經驗的老班主任學習,研究班主任工作方法,陸續擔任**班見習班主任和**班見習班主任,兩個班級都被評爲校文明班級。在20**年度本人被學校評爲優秀見習班主任。從20**年9月至今,本人擔任電子商務專業綜職班班主任,在20**學年上半學期,班級被評爲“保護財產先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上,班級榮獲“精神文明風尚獎”透過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術,能夠靈活的運用flash、ppt和authorware製作教學課件以及網頁製作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20**年專題學習網頁評比中榮獲三等獎。
對待學生猶如對待自己的親人,對自己帶的`學生一視同仁,對學習成績優秀的學生予以更大的支援,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常透過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生幹部,樹立起自強自立精神。我提出的“擡頭做人埋頭學習”的要求已成爲學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。
在教學之餘,我也思考着教學與科研,嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節物理課》榮獲XX市職教論文二等獎。經過仔細修改後,論文《怎樣說好一節物理課》又榮獲20xx年XX市職教論文一等獎,之後本人陸續撰寫了師德交流論文《紅專並進、爲人師表》和《淺談以問題爲中心的教學創新模式》等校級交流論文。
本人積極參加各種繼續教育培訓,參加了資訊技術與課程整合培訓,被選爲資訊技術與課程整合骨幹培訓教師。學無止境,社會在進步,科技也在進步,在教的同時我也在不斷的學習,爭取在社會中,在教學上立於不敗之地!
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總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的專插本大學畢業自我鑑定總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。專插本大學畢業...
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精選中專自我鑑定模板彙編七篇
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