藥學科室自我鑑定

一般來說，自我鑑定即是自我總結，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，因此我們是時候寫一份自我鑑定了。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的藥學科室自我鑑定，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藥學科室自我鑑定1

我是xx藥學專業的學生，在校期間積極參加學校裏組織的各項活動。上學期間不遲到，不早退，不違反學校的各項規章制度。其中，在校期間積極配合老師的教學工作，平日幫老師做力所能及的事。協助老師管理班中紀律，團結同學，尊敬老師。

較圓滿地完成了學校期間的學業，希望實習也能夠順利完成。

急診藥房

在帶教老師的指導下，我能夠配合老師進行調劑、發藥的工作，熟悉了發藥的流程。瞭解了一般常用藥品、急救藥品的擺放及管理的要求。尊敬師長，積極完成老師佈置的各項任務。團結同學，與同學之間良好的溝通，瞭解同學的實習情況。

臨牀藥學

在臨牀藥學基地的學習過程中，我瞭解了許多學校沒有的儀器，學會了部分儀器的操作方法及注意事項。在處方的點評工作中，使我懂得處方應如何書寫，書寫的正確與否，從哪些方面點評處方等等，此項工作的意義在於幫助醫師合理處方、合理用藥。透過這裏的學習，我知道有些藥物是要經常測其血藥濃度，血樣的檢測過程中都必須一一對應，一定要有認真負責的態度，我認爲這是醫學生從現在開始必須具備的醫德。

外科藥房

在外科藥房基本熟悉了藥品的擺放位置，可以協助老師拿藥、退藥、盤點藥品往科室送藥、與護士老師清點藥品。瞭解了藥物的適應症，藥物相互作用。同時在日常的工作學習中也發現了自己的不足，不僅有知識上的欠缺，也有與人交往方面的欠缺及工作經驗匱乏，我會盡快彌補自己的不足，做一個能付得起責任的人。

病房藥房

病房藥房的實習中，我學會了給病患發藥，退藥的程序，對於統計藥品每天要進行數量清點，處方的分類處理，藥品在藥房內儲存方法，掌握了藥物的臨牀用途及藥物在治療量過程中的不良反應，在病房藥房要隨時爲每個科室儲備好搶救藥品。較圓滿的完成了病房藥房的實習。

門診藥房

在門診西藥房的實習中，我學會了對處方的分類及管理，知道藥品的擺放位置及分類，貴重藥品的特殊管理方法，瞭解發藥、退藥、領藥的程序，掌握了一些藥物的適應症以及在用藥過程中的注意事項，能以積極的心態面對工作，但是不論在學習中，還是工作中，仍有很多不足，希望“博學慎思，篤行親民”不斷促使我前進。

中藥庫

在中藥庫的實習中，我學到了以下關於藥品養護的知識：中成藥的排列是按照劑型的分類，要求藥品陳列整齊，保持室內清潔、溫溼度，庫房通風，藥品應放在避光乾燥的地方，收貨驗貨時要有質檢報告書和發票，檢查藥品的質量、效期，發藥與驗收程序上有相同之處。草藥是按用藥部位分類，存放要保證原藥品的質量，驗收發藥與成藥類似，每月要進行盤點工作。我提出工作上不懂的`問題，老師總會耐心解答，在此感謝老師。

西藥庫

在西藥庫中，藥物的排列位置首先是按給藥途徑分爲口服藥、外用藥、注射用藥，再按照藥理作用分類。庫房的儲備條件、收發藥品與中藥相似，發藥要雙人複覈，特殊的藥品特殊管理。在這裏我只能協助老師覈對藥品數量，做自己力所能及的事，感謝老師在工作中及時糾正我的錯誤，使我在工作上更加努力，更加認真。

中成藥房

在中成藥房的學習中，我可以協助老師進行藥品調劑的工作，掌握了中成藥的分類、部分藥物功能主治，熟練藥品的發藥流程，在中成藥房中能保持好室內衛生。當遇到不能解決的問題時，老師會熱情地幫助我解決問題，事後告訴我的錯誤在哪裏，我學會了在工作中正確處理與同事，病患之間的關係。使我在中成藥房的實習圓滿的結束。

腦科藥房

在腦科藥房實習主要熟悉了關於腦外傷，神經損傷治療的藥品，掌握腦科藥房發藥退藥的程序，對於統計藥品每天進行數量清點核查，藥品在藥房的儲存方法，特殊藥品進行特殊管理，熟悉藥品的擺放位置能迅速準確的找出藥品，協助老師發藥。開心地度過了腦科藥房的實習。

中心擺藥室

由於我沒有資格擺藥，所以在這裏的實習只能幫助老師進行擺藥前的準備工作，主要以扒藥片爲主，掌握了一些扒藥片的技巧。熟悉了藥品的性狀，在擺藥室主要劑型是片劑、膠囊劑。知道一些藥品需要帶包裝存放的原因，瞭解了一些藥品特殊的劑型決定了藥效時間的長短、藥效高低的程度、藥物能否靶向性的達到病竈部位。快樂開心地結束了擺藥室的實習。

藥學科室自我鑑定2

今年7月份，我非常幸運地獲得了醫院批准到到廣州某三甲醫院學習臨牀藥學，我也非常珍惜這難得的機會。爲了更快地進入學習狀態，在去之前我就請教了前面去學習的同事關於廣州xx三甲醫院進修的情況，得知廣州某三甲醫院的醫生都是用商品名開醫囑和處方後，我收集了本院所有抗生素的說明書，總結對照了商品名和通用名稱，並在網上查找了有關處方點評和抗菌藥物合理應用之類的資料，以免因爲自己對臨牀藥學瞭解太少，去了之後不知從何學起。

初去幾天，我便將我自己很好的融入到新的工作環境中去，她們大都很年輕，有什麼問題大家也經常一起討論、查找資料，一起去外面參加有關臨牀藥學的學習班或者聽專家講座，慢慢的大家都相處得很熟了。

在這一個月的時間裏，我首先接觸的是各個病區第一季度藥物合理應用情況的調查，期間我主要負責了疝氣、甲狀腺、乳腺、骨科、神經外科Ⅰ類手術過往病例用藥調查，這些合理用藥評價主要是針對圍手術期抗菌藥物的應用，對每一份被抽查的病例都必須填寫調查表和臨牀藥師的合理用藥評價，總結核對無誤後反饋給臨牀負責的醫生。在進行這項工作的時候我發現他們的經驗有幾個非常可取的地方：

①他們的調查表和評分表的製作非常規範，不僅包括了手術科室的，還包括了非手術科室的；

②每一個評分的項目也非常的細化，從抗菌藥物品種的選擇、用藥時機、抗菌藥物品種的更換、預防用藥療程、抗生素的聯合用藥等多個方面進行評價；

③上網檢索有關藥物的最新資料，並結合《臨牀抗菌藥物應用指導原則》和各種疾病的臨牀路徑給予醫生合理化用藥的建議。我想這些都是值得我院臨牀藥學工作借鑑的地方。

除此之外就是學習處方點評、合理用藥監測網報、靜脈配置中心工作流程和制度等內容。這次我點評的是7月份當月的處方，抽查了差不多200張，因爲有模板，評價起來相對比較容易。但透過他們醫院和我們醫院的處方點評對比，發現了一些共同點和不同點：相同的是抗生素的合理應用是處方點評的重點內容；不同的是處方點評表所包含的具體項目和處方分析總結項目不同，我們醫院沒有基本藥物品種數及藥品通用名稱數等內容。

藥學科室自我鑑定3

在臨牀爲期三個月實習時間，由開始的什麼都不懂，到慢慢懂得如何將自己學到的知識應用到實踐當中，及更深層次的學會了老師沒有叫我們的知識。謝謝臨牀藥學室的所有老師：做你們的學生真好！讓我輕鬆愉快地度過了在這裏的實習期。現在我來總結一下實習階段學會的知識。

臨牀藥學室共有五個辦公室，每個辦公室門上都掛有牌子，讓來這裏的人一目瞭然就知道每個辦公室的職責。曹麗芝老師（主任藥師——臨牀藥師——抗菌藥物）與龔倩老師（主管藥師——研究生——臨牀藥師——抗菌藥物）：她們主要負責臨牀抗菌藥物使用方向。每個月要參與臨牀會診，寫藥歷；負責一類切口使用抗菌藥物的百分率；連號病歷使用抗菌藥物的DDD數，送檢率；還有專項藥物調查報告；醫生處方抗菌藥物使用的科學性、合理性、經濟性、規範性。在她們的指導下：我學會了怎麼查病歷，認識了醫院規定使用的35種抗生素品種，負責衛生部抽查手術和非手術病人根據病情判斷使用抗菌藥物的正確性，以及如何判斷是預防用藥還是治療用藥來判斷使用的合理性等等工作。李國英老師（副主任藥師）負責藥品質量檢查，對中西藥庫、門診藥房、中心藥房、中藥房、即每個住院部門藥品質量的檢查；輸液反應等工作。和老師一起工作，學到近效期藥物，五個月內不能入庫，三個月內不能上架，雙人覈對發藥等制度的實行。曾東向老師（主任藥師）和符一蘭老師（臨牀藥師——腫瘤）負責血藥濃度檢測。對使用抗腫瘤藥物病人體內代謝藥物速度來判斷是否使用解毒劑，以及解毒劑量的確定等工作。在他們的教導下，我鞏固了使用過濾裝置、加速離心器、高效液相色譜。武奕老師（副主任藥師——臨牀藥學室兼藥庫的負責人——臨牀藥師（腫瘤）——）主要負責臨牀藥學室的所有工作，參與臨牀腫瘤藥物會診，藥物購進等工作。曾勇老師（主管藥師——博士）主要負責腫瘤藥物的科研工作，及腫瘤藥學雜誌的編輯工作。諶贇老師（藥師——研究生）主要負責每月處方點評，藥庫藥品購進量、庫存量的上報等工作。和老師一起工作中，我學會了四查十對處方規則，學會了查醫生開出的處方中藥品的用法用量是否正確。以及每一處方中不能開出五位藥（除中藥），查大處方。陳金燕老師（藥師）負責藥品不良反應上報工作。每次那不良反應報告表，學會了不良反應報告的處理情況，以及醫生對不良反應採取的措施。宋建萍老師（副主任藥師）負責藥學部資料庫工作。上官和劉妮老師（研究生——藥師）負責腫瘤藥敏實驗；血藥濃度檢測及參與臨牀會診等工作。

結束了這一站，接觸了現在藥學發展的臨牀新方向，學會了很多，同時也明白了：自己的知識太淺，需要學習的東西非常多，想做一個能爲患者服務好的工作者，還得繼續努力。