關於中專生自我鑑定彙總5篇

正常來講，自我鑑定即爲自我總結，它可以給我們下一階段的學習生活做指導，因此好好準備一份自我鑑定吧。那麼自我鑑定有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的中專生自我鑑定5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中專生自我鑑定 篇1

三年的中專生活似彈指一揮間，從學生時代的無知和迷茫，到此刻即將成人的從容與坦然。我明白，這又是我人生中的一大挑戰：社會主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。

三年的學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我，經過了那些人生的挫折和坎坷，現如今已經變得成熟、穩重。我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己勇敢地應對人生中的每一個挫折和困難，才能在以後的道路上大放光彩。本人誠實，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱情，在學習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書記和組織委員職務，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的職責心、團隊意識和組織潛力、管理潛力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!

這三年學習和生活，僅僅是初步的經驗積累，對於邁向社會來說是遠遠不夠的，所以我還要繼續努力，繼續向前，不斷向前。應對過去，我無怨無悔，來到那裏是一種明智的選取;應對此刻，我懂得珍惜，珍惜時間努力拼搏;應對將來，我倍感期盼，期盼更多的挑戰。戰勝困難，抓住機遇，相信自己必須會演繹出一個又一個的精彩。

中專生自我鑑定 篇2

回首這幾年的大學生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎，我分別從學習上、生活上和思想上作自我評價。-

我虛心與人交流以取長補短，爲適應社會發展的需求，我係統地學習了汽車專業的理論基礎知識，讓我有一定的專業基礎知識，同時我能積極參加實踐，把所學知識轉化爲動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一，並努力拓寬我的知識面，培養我其他方面的能力；這三年來，我一直都是在跟自己作戰，和我的意志戰鬥，現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，我不會鬆懈下來的，-多年的努力付出也獲得了相應的回報，我曾經多次榮獲院級獎學金。

我生活較爲簡樸，我常利用課餘時間和假期時間在外面找兼職，鍛鍊我的社會交往能力，並且積極幫助同學，人際交往能力不斷提高。

不僅如此，我還不斷的在思想上努力學習和提高自己素養，當我被評爲“優秀團員”時我感覺就像在我的生命上添上了神聖的一筆，好像一種無形的力量在鼓勵我督促我，讓我在思想行爲方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關係。認識到爲社會、爲學校、爲同學、爲身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足和快樂，我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望我也能做到。-

透過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷，使我明白人生不可能存在一帆風順的事，只有我勇敢地面對人生中的每一個驛站，我就能精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由於我的不足和缺陷，人生總難免有缺點，三年的學習生活我發現自己的不足在於專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷和經驗也太少。-

但年輕就意味着熱情和活力，我自信能憑我的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，提高自己，用我的學習能力和分析處理問題的協調，不斷實現我的`人生價值和追求的目標。

中專生自我鑑定 篇3

走過了學校三年時間，回想着些年在學校學習的經歷，感覺這是我心中最美的回憶，我也不在年幼，已經可以獨自進入社會去工作了。

以前我一直都在爲自己沒有考上一個好的高中而懊惱，沒有做成一件事情而悲傷，但是當我進入到了xxx職業技術學院我突然發現這裏也不錯，也可以讓我實現夢想，也能夠學到很多知識技能，畢竟我是願意吉首改變的，我相信機會就掌握在自己的手中，只要願意伸出手去抓一把，很可能最能夠轉變。

我在中專調整了自己的心態認真的去學，也認真的去聽曲功課，雖然有很多的東西聽不懂，但是我還是一直保持着一分對知識的認可，所以在學校裏面有的同學在玩遊戲，有的同學，在看小說，有的同學在遊戲人生，而我選擇在中專吃苦，畢竟如果現在我不去吃苦不去努力到了以後就是要承受更多的壓力。

我選擇了這份努力和堅持，是因爲我要提升，更要發展，過去我錯過了學習，現在我就要抓緊學習，有機會如果不把我就會被其他人超越。比我成績好的同學他們要不上高中要不有好的家庭條件，我能靠的就是自己，畢竟不比其他，洗碗靠自己堅持，nuisance才能夠創造奇蹟。

我每天都在朝着自己心中的夢想前進，朝着自己期盼的目標奔波，在學習中我取得了不錯的成績，我得到了很多優秀的獎狀，受到了老師同學的讚揚，在他們眼中我是成績優異的尖子生，在他們眼中我好學好問，因爲我清楚的知道自己的缺點，我比其他更高的學歷的同學有太大的差距，只有在這裏學的更多掌握的更多我才肯能讓自己有一個更優異的發展。

我到過工地實習，也進入過工廠做過普通工人，知道工作的心酸困苦，明白人生的不易，所以寧願苦些累些都要學習好都要多讀書，我在學校裏面機會只要有時間只要有機會我就不會放過讀書的機會，就不會錯過讀書的可能，我要一直努力去攻讀去學習，因爲我希望自己得到更多的成長，有更高的變化。

我的人生起點不高，那就自己提高自己的起點，我還要爲自己的我來打算，就需要提前籌謀，做好對未來的應對，堅持住，及時努力去完成工作去做好自己的工作，我要成爲掌控人生的強者，要努力獲得成功的可能挺起胸膛做人，舉起雙手堅持，希望總會在我們心中堅守，夢想有着難以描述的可能，不斷前進和奔跑，不斷飛馳和努力這就是我在中專的生活方式，有着自己的追求與努力，不想辜負自己的期待。

中專生自我鑑定 篇4

三年的中專學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結鑑定如下：

一、思想認識方面：本人在中專期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《諮詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的瞭解和把握。特別值得一提的是：透過對兒童發展心理學理論的學習，本人瞭解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；透過對人格心理學理論和諮詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。

二、業務知識方面：三年的中專學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之餘，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，製作個人智客，並有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、專業技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，爲全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎麼樣的班級纔算是一個好的班集體呢？中專學習之後，我明白了一個良好的班集體的標誌是：①班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班幹部能獨立開展各項工作；②班級目標已成爲學生個體的奮鬥目標；③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的中專，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

四、存在的問題：三年的中專，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因爲時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

中專生自我鑑定 篇5

經過半個學期的實習，充滿神祕感的社會對我而言已不足道矣，接觸社會的第一天便讓我深深瞭解到，社會不同於學校，您的表現正是你的價值所在。做事不同寫作業，做錯了就要受到批評，而且還會留下後患。但在這種情況不能生存下來，那麼以後的路又該怎樣走呢？

對於前幾學期的我對社會的所謂認識來說，可謂大巫見小巫，但我很快適應整個新環境， 唯一沒有變的學習態度讓我在這新環境裏佔盡了優勢，老師們對我的忠告也爲我融入社會，定了一個良好的前提，這是我不得不感謝的！品質決定成敗，已經成爲一種”本能”，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長輩領導乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學習，而且還是一種思想的領悟，也爲我的人生做了一個明智的導向———責任心。

一個擁有責任心的人無論何時何地都能學習，這是成才的一種必備心理，其實在中專便已有了那種抱負，使我在學校理論乃至城北實習都能比別人更專心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會，社會真的黑暗嗎？不，不一定。學校有校規，社會同樣有它的規則，您在遵守規則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會多了一種叫”潛規則”的遊戲規則，總有人抱怨不公平，試

試想一下，校規都不能遵守，更何況適應社會呢！歸咎到底，在社會上走，就要適應規則，俗話說便是”學做人”，總有不如意的事，你也不必太執著地去反抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉爲優勢，去利用它，使它成爲自己的一種力量，不更好嗎？

書到用時方恨少，在實習期間，我接觸了不少新事物，對於新知識我不得不感慨社會產物的日新月異，但讓我感到遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒能把握住，這些原本是課本知識，而且是簡單工作原理，而我卻早已忘記；我在不斷檢討自己，學習還是工作，俗語”熟能生巧”固然有它的道理，但在人生來看，受教育的機會每個人都只有一次，錯過了大腦的活躍時期，就再也不能回到從前。

深思熟慮後決定，還是繼續就學吧！書本是死的，運用是靈活的，但運動不堅持就會失去效能，而書本學習領悟了便能成爲大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對於未來的我作下一個無怨的導向，以後的我依然以學習爲重要的人生導標，身爲一名技工，希望帶給人們的是最好的服務，人有輕於鴻毛，重於泰山，我寧願選擇後者，我曾經是那麼的庸碌，那麼的無爲。那麼的浪費光陰。當我意識到的時候，已經是中專，但中專

是我的人生轉折點，它帶給我的是”多元化”的學習，用這樣的學習來增加我的核心價值，用這樣的態度來成就我的新人生！