中專學生的實習自我鑑定（精選5篇）

正常來講，自我鑑定即爲自我總結，自我鑑定可以總結以往思想，發揚成績，讓我們來爲自己寫一份自我鑑定吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的中專學生的實習自我鑑定（精選5篇），希望對大家有所幫助。

中專學生的實習自我鑑定1

經過半個學期的實習，充滿神祕感的社會對我而言已不足道矣，接觸社會的第一天便讓我深深瞭解到，社會不同於學校，您的表現正是你的價值所在。做事不同寫作業，做錯了就要受到批評，而且還會留下後患。但在這種情況不能生存下來，那麼以後的路又該怎樣走呢？

對於前幾學期的我對社會的所謂認識來說，可謂大巫見小巫，但我很快適應整個新環境，唯一沒有變的學習態度讓我在這新環境裏佔盡了優勢，老師們對我的忠告也爲我融入社會，定了一個良好的前提，這是我不得不感謝的！品質決定成敗，已經成爲一種”本能”，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長輩領導乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學習，而且還是一種思想的領悟，也爲我的人生做了一個明智的導向———責任心。

一個擁有責任心的人無論何時何地都能學習，這是成才的一種必備心理，其實在中專便已有了那種抱負，使我在學校理論乃至城北實習都能比別人更專心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會，社會真的黑暗嗎？不，不一定。學校有校規，社會同樣有它的規則，您在遵守規則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會多了一種叫”潛規則”的遊戲規則，總有人抱怨不公平，試想一下，校規都不能遵守，更何況適應社會呢！歸咎到底，在社會上走，就要適應規則，俗話說便是”學做人”，總有不如意的事，你也不必太執著地去反抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉爲優勢，去利用它，使它成爲自己的一種力量，不更好嗎？

書到用時方恨少，在實習期間，我接觸了不少新事物，對於新知識我不得不感慨社會產物的日新月異，但讓我感到遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒能把握住，這些原本是課本知識，而且是簡單工作原理，而我卻早已忘記；我在不斷檢討自己，學習還是工作，俗語”熟能生巧”固然有它的道理，但在人生來看，受教育的機會每個人都只有一次，錯過了大腦的活躍時期，就再也不能回到從前。

深思熟慮後決定，還是繼續就學吧！書本是死的，運用是靈活的，但運動不堅持就會失去效能，而書本學習領悟了便能成爲大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對於未來的我作下一個無怨的導向，以後的我依然以學習爲重要的人生導標，身爲一名技工，希望帶給人們的是最好的服務，人有輕於鴻毛，重於泰山，我寧願選擇後者，我曾經是那麼的庸碌，那麼的無爲。那麼的浪費光陰。當我意識到的時候，已經是中專，但中專是我的人生轉折點，它帶給我的是”多元化”的學習，用這樣的學習來增加我的核心價值，用這樣的態度來成就我的新人生！

中專學生的實習自我鑑定2

對於前幾學期的我對社會的所謂認識來說，可謂大巫見小巫，但我很快適應整個新環境，唯一沒有變的學習態度讓我在這新環境裏佔盡了優勢，老師們對我的忠告也爲我融入社會，定了一個良好的前提，這是我不得不感謝的！品質決定成敗，已經成爲一種"本能"，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長輩領導乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學習，而且還是一種思想的領悟，也爲我的人生做了一個明智的導向———責任心。

一個擁有責任心的人無論何時何地都能學習，這是成才的一種必備心理，其實在中專便已有了那種抱負，使我在學校理論乃至城北實習都能比別人更專心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會，社會真的黑暗嗎？不，不一定。學校有校規，社會同樣有它

的規則，您在遵守規則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會多了一種叫"潛規則"的遊戲規則，總有人抱怨不公平，試想一下，校規都不能遵守，更何況適應社會呢！歸咎到底，在社會上走，就要適應規則，俗話說便是"學做人"，總有不如意的事，你也不必太執著地去反抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉爲優勢，去利用它，使它成爲自己的一種力量，不更好嗎？

書到用時方恨少，在實習期間，我接觸了不少新事物，對於新知識我不得不感慨社會產物的日新月異，但讓我感到遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒能把握住，這些原本是課本知識，而且是簡單工作原理，而我卻早已忘記；我在不斷檢討自己，學習還是工作，俗語"熟能生巧"固然有它的道理，但在人生來看，受教育的機會每個人都只有一次，錯過了大腦的活躍時期，就再也不能回到從前。

深思熟慮後決定，還是繼續就學吧！書本是死的，運用是靈活的，但運動不堅持就會失去效能，而書本學習領悟了便能成爲大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對於未來的我作下一個無怨的導向，以後的我依然以學習爲重要的人生導標，身爲一名技工，希望帶給人們的是最好的服務，人有輕於鴻毛，重於泰山，我寧願選擇後者，我曾經是那麼的庸碌，那麼的無爲。那麼的浪費光陰。當我意識到的時候，已經是中專，但中專是我的人生轉折點，它帶給我的是"多元化"的學習，用這樣的學習來增加我的核心價值，用這樣的態度來成就我的新人生！

中專學生的實習自我鑑定3

我來自農村，農村賦予我健壯的體魄，堅韌的個性，吃苦耐勞的秉性，開朗大方的性格。三年的中專生活的充實而緊湊，我努力把自己培養成爲一名一專多能綜合型的`社會應用人才。

成績已成爲過去，未來屬於自己。人生的道路還很長、很長，我希望能在貴單位中繼續努力，不斷提高和完善自己，爲貴單位的繁榮昌盛盡犬馬之勞。

從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成爲了一個能適應社會要求的新時代大學生，併爲做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。爲人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關係正是建立在。與溝通基礎之上的。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由於待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關係時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因爲如此，我把自己的意志視爲主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。

透過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道。，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

中專學生的實習自我鑑定4

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去實習的這幾個月的內，我收穫了很多很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。在日常生活上：

以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通這次實習在工作上同事們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。踏上社會，我們與形形色色的人打交道。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司裏同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閒話”。實習這幾個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己走創業之路做準備。

在校期間學習認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。爲人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。秉承山大紮實、厚重的學風。爲人正直、誠信、穩重。有強烈的上進心、事業心。有很強的對環境的適應能力，可以很快融入集體。工作學習認真踏實，能夠吃苦耐勞，責任心強。

性格外向、開朗，有良好的人際關係和一定的組織能力。做事認真負責、積極肯幹。我有信心在今後的工作崗位上發揮自己的才能！積極的人生觀，在我的字典中沒有“放棄”，始終堅信只要努力沒有什麼不可以。做事認真負責，具有較快掌握一種新事物的能力。

我的格言：也許我不是最好的，但我會做得更好。知識面廣泛，頭腦靈活，思維開闊敏捷，極富創新精神。

中專學生的實習自我鑑定5

轉眼三年的時間飛快就過去了，我也馬上就要畢業離開學校。即將畢業的最後那段時間裏回想起過去發生的一幕幕場景都是感覺好像就在昨天一樣。時間從來都不會等人，只會拖動着我們不斷的向前進，不管你對於向前是否願意，都不得不繼續下去。在這三年的時間裏，我也是完成了一個初中生到中專生的身份轉變，成長了許多也學習到了許多。雖然也還有很多不足的地方，但是我也相信自己在未來的日子裏能夠改掉自己的缺點，成爲一個足夠出色的畢業生。下面就自己這中專三年的時間做一番自我鑑定：

一、思想上

對於自己是一箇中專生的身份雖然一開始有些自卑，畢竟身邊的朋友都去到了高中，準備考取大學，而我確實只能夠來到這裏。但是慢慢的也自己想通了，雖然我成績差了一點來到了這裏，但我也沒有比別人少點什麼，我完全沒有必要自卑。也是因此我反而努力了起來，想要證明自己不必別人差。對於老師和父母的話我也是十分願意聽的，並沒有像班上其他哪些進入叛逆期的同學，開始做哪些損人不利己的事情。雖然身邊的環境不怎麼好，但是我也一直約束着自己的行爲，不做出哪些違法亂紀，影響自己學習的事情。因此我在學校的時候時常獲得老師的誇獎和幾次學校給予的獎學金，這都讓我感覺自己的決定是正確的。

二、學習中

雖然學習上我的成績並不怎麼好，但是我的態度還是值得讚揚的。在一開始因爲基礎差的原因也是有些跟不上，但我也並沒有因此就放棄，反而是一直努力的追趕着，在別人休息時也會選擇繼續學習，彌補自己過去的挖的坑。三年的時間下來，我也透過我自己的努力成爲了班上成績最好的哪一個，也是因爲這種出淤泥而不染的特質得到了大家的讚揚，也讓我的父母沒有對我失望。

三、生活裏

來到學校之後我也就開始了自己的住校生活，雖然一開始很不習慣和一羣陌生人住在一起，但是日子久了，大家熟悉了之後也就好了一些。而住校之後自己的很多個人問題也都出現了，因爲我在家就保持的挺好的，很多事情也都是自己做，所以並像其他同學那樣，攢一個星期的衣服，然後帶回家洗，我都是自己在學校就解決了。我想這對於我這樣的一個學生來說纔是正常的，這麼大的人了我應該有自己獨立的能力。而三年的時間下來，我也變得更加獨立了，我也相信我在未來能夠靠我自己也生存下去。