班主任師德師風自查報告2篇
在人們素養不斷提高的今天,報告不再是罕見的東西,報告具有語言陳述性的特點。那麼一般報告是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家收集的班主任師德師風自查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任師德師風自查報告1
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是最近系統、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規範》《未成年人保護法》後,在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面:自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
在關愛學生方面:自己能以學生的立場看待問題,關心學生學習、身體方面的健康發展,使學生能全面發展,對於學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。
自己深知,作爲一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、爲人師表,廉潔從教,從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長,從不以教謀私。
在遵守社會公德方面:自己始終認爲,教師也是社會上的一份子,而且是不同於常人的一份子,自己的一言一行都要符合教師身份,時時處處嚴格要求自己,不做違反社會公德的事。
無論是在校內還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言文明、衣着得體,待人處事不損教師形象。
作爲學校的一份子,自己關心集體,尊重同事,和大家一心爲了學校的建設出力獻策,工作作風踏實,模範遵守學校紀律,受到了師生及領導的一致好評。
二、自身的不足
經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到敬業,愛崗,奉獻的.內在覈心,認識到自己還存在着以下不足:
1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之餘,多讀書,做讀書筆記。經過這段時間的學習,自己在業務素質和道德修養方面有了很大提高,這也說明自己還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養。
2、業務有待提高。作爲一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠,儘管自己所教學科學生樂學、愛學,但隨着科技的發展,自己也應加大速度掌握多媒體教學技術,使學生享受到更加優質的教育資源。
三、整改措施:
對於以上不足,自己堅決從以下方面做起:
1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,努力提升自身素養。
2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
3、積極學習並掌握多媒體教學技術,使自己的課堂更生動、豐富。
班主任師德師風自查報告2
一、值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是系統、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規範》《未成年人保護法》後,在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面:自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。
在關愛學生方面:自己能以學生的立場看待問題,關心學生學習、身體方面的健康發展,使學生能全面發展,對於學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。
自己深知,作爲一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、爲人師表,廉潔從教,從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長,從不以教謀私。
無論是在校內還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言文明、衣着得體,待人處事不損教師形象。作爲學校的一份子,自己關心集體,尊重同事,和大家一心爲了學校的建設出力獻策,工作作風踏實,模範遵守學校紀律,受到了師生及領導的一致好評。
二、 自身的不足
經過師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在覈心,認識到自己還存在着以下不足:
1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之餘,多讀書,做讀書筆記。經過這段時間的學習,自己在業務素質和道德修養方面有了一定的提高,這也說明還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養。
2、業務有待提高。作爲一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠。
三 、整改措施:
1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,努力提升自身素養。
2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
3、積極學習並掌握多媒體教學技術,使自己的課堂更生動、豐富。
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