我與教育共成長的優秀演講稿
各位領導,各位評委,青年朋友們:
大家下午好!今天我演講的題目是(我,與教育共成長)。
眼下,我們正面臨着一派鶯飛草長的明媚春光,這春光,與往年明顯地不一樣:廣義地說,非同尋常的年是“十二五”規劃的開局之年,那萬衆高舉的旌旗正迎風招展,點燃了我們胸中如火的激情;具體地看,“教育質量推進年”擂響的聲聲戰鼓,也使我們秣馬厲兵,鬥志高昂!在這喜人而又逼人的新形勢下,作爲一名年輕教師,我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問:“爲了開發去教育,我該做些什麼?”
答案是明確的,那就是:我與教育共發展!
如果說,我們教育猶如一方千舟競發的喧騰海域,那麼,我就要信心百倍地扯滿自己的奮進之帆,兩腳生根,目不斜視,決不窺測功利的風向,並調整好“教書育人”的舵位,在起伏前行的搏擊中,爭當一名躍身浪尖的弄潮兒!
首先,我願與同志們齊心協力,將教育改革推向縱深。解放思想、轉變思路,加大開放才能加快發展,這已成爲人們的共識,教育也不例外。在經歷了教育開放日,“千師進萬戶”等長效定期的活動之後,在感受到社會各界對教育的關注和理解之時,我才深知,雖然教師崗位平凡,但肩負的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革後的新型教育,關係到億萬青少年的健康成長,關係到全民素質的提高,關係到國家的未來,我怎能懈怠!
其次,我願與老師們一道,努力追求自身的現代化。要實現教育現代化,師資隊伍的現代化至關重要。我身邊的許多老師,沒有因爲身體或年齡的原因而放棄現代教育技術的學習,沒有因爲家庭生活的變故而耽誤自身“現代化”的進程。看到他們爲之付出的努力,我確實受到不小的觸動。身爲一名青年教師,還有什麼理由停滯不前,甘於落後呢?
當然,教師的“現代化”並不是一句空話。面對當前“減負增效”、“輕負提質”的新要求,我們青年教師更應該自覺地變壓力爲動力,在課堂上嚴格實施正確的教學流程管理,讓學生勞逸結合、放飛心情、融入生活,真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了十幾年的教書經歷,也取得了一些微不足道的'成績,但處在這大發展大跨越的關鍵時期,我仍有必要給自己提出如下要求:獻身教育、甘爲人梯;熱愛學生、誨人不倦;嚴於律己、爲人師表。這看似老套的話語,實則蘊含深厚。當今社會,物慾橫流,有了獻身教育、甘爲人梯的精神,才能堅守住三尺講臺;有了關注和愛護、激勵和引導,才能使學生樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂範的精神,才能得到學生、家長和社會的認可和讚賞。我要胸懷理想,充滿工作激情,不斷充實提高自我,將愛和美播灑在學生的心田。
我知道,教師的成長髮展是一個漸進的過程,發自教師內心求真、求善、求美的內因,纔是自我完善的真正動力。我希望,用我的愛心幫助學生撐起一片理想的天空,讓他們的人生充滿奮進的動力;透過我的引導,教會學生用自己的頭腦和雙手大膽探索,不斷地去尋求和發現真理,讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好!
我,願與教育共成長!
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