在書香的潤澤中成長演講稿

書，對於我來說，不僅僅是一個簡單的字眼，更多的時候，它是我的精神食糧；書如同珍珠一般點綴着我多彩的人生；書如同溪水，滋潤着我乾涸的心田。

父親是一名教師，在他的影響下，我在很小的時候就愛上了讀書，讀得如癡如醉，讀得走火入魔。家境的貧困，阻擋不了我讀書的慾望，哥哥姐姐學過的語文書，是我最好的課外書；父親額外獎賞的《金色少年》和《小人書》讓我成爲夥伴們的偶像。讀書，讓兒時的我找到了自信！

長大後，身爲教師的我，自然與書結緣。家裏最不缺的就是書，隨處可見，隨手拈來。讀喜歡的'書籍，讀需要的書籍，讀自我提升的書籍。一些名師的書籍爲我指引了前行的方向；竇桂梅的《爲生命奠基》讓我明白了教學中不要滿足於“生動”，而要讓學生心動；於永正的《教海漫記》讓我懂得了教師心中有學生，課就是人，人就是課，人課合一，纔是教師教學的最高境界；《靜悄悄的革命》、《對抗語文》等等這些原本我並不喜歡的書籍也成了我的摯愛。書櫃裏、牀頭櫃上、箱子裏那一本本書籍見證着我的成長。讀書，讓我品嚐到了成長的快樂！

一個愛讀書的老師，必定會帶領一羣愛讀書的孩子。我用我的激情感染着教過的每一個學生，從他們入學第一天，一本《猜猜我有多愛你》讓他們義無反顧地隨我一起踏上漫漫的閱讀之旅；《夏洛的網》讓他們懂得什麼是真正的友誼，；《愛的教育》讓他們體驗愛的真諦，懂得真愛無價！小小年齡，他們每個學期都要讀上50餘本書籍。讀是寫的基礎，寫是讀的延伸。大量的閱讀，讓孩子們有了寫的慾望，親子共讀，師生共寫，讓我班的閱讀與寫作進行得如火如荼。兩年的時間，孩子們連續四次獲得河南省校訊通“書香班級”榮譽稱號，有10個孩子分別獲得“書香家庭”、“小小科學家”、“閱讀之星”榮譽稱號,共獲贈價值3000餘元的圖書；兩年的時間，我們一共發表6500餘篇博文，共有20個孩子的作品集閃亮登場；兩年的時間，我寫了30餘萬字隨筆，彙總成了三本作品集，我與孩子共同成長的事情被《濟源日報》整版刊登，“濟源教育電視臺”對我們進行了專題報道。這些榮譽，都與閱讀分不開呀！讀書，讓我們品嚐到了幸福的感覺！

一個愛讀書的家長，會影響一代人。我是這樣，我的兒子亦是如此。兒子出生之後，下班回家我最多的時間用於給孩子讀書，給孩子買的繪本佔滿了家裏的角角落落。現如今，兒子口頭禪變成了：“媽媽，您今天給我買書了嗎？”夜裏睡覺前，親子共讀成爲家庭最溫馨的風景線。《聰明豆繪本4套專輯》，《蒲公英繪本系列》《不一樣的卡梅拉》等書籍源源不斷地購買着，閱讀着、欣賞着。四歲的孩子已經有200餘本藏書。或許，今天的他還不能明白每本書所蘊含的深意。不過，這似乎並不重要，重要的是——他徹底愛上了讀書！重要的是，他在親子共讀中品嚐到了愛的味道！

就這樣，我用我的行動詮釋着對書籍的熱愛；我用我的行動感染着身邊的每一個人，朋友、同事、親人；我用我的堅持找到了屬於我的精彩。而這一切的一切，都源自於——書籍！

有人說我像個長不大的孩子，是的，書香浸潤着我的心靈，或許某一天，我真的老了，但是我敢自豪地說一聲：我的心永遠是年輕的，只因爲我有了書籍作伴！

是啊，與書共舞，我感慨一滴水就是一片海；與書共舞，我驚歎整個世界就是一本書；與書共舞，我的工作更舒心；與書共舞，我的家庭更和諧！

朋友們，捧起書吧！讓書香浸潤每一個家庭，讓書香浸潤每一所學校，讓書香浸潤我們美麗的城市——濟源，讓濟源的明天因濃郁的書香而更具特色。一起努力，將閱讀進行到底！你會發現：原來，讀書，可以使我們如此優美！