九月教師節演講稿範文（通用4篇）

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的九月教師節演講稿範文（通用4篇），希望對大家有所幫助。

九月教師節演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

金色九月是一個美麗的季節，豐收的季節，我們又迎來了一股清新自然的尊師重教之風。今天，我很榮幸，能作爲優秀教師代表，在這兒，親耳聆聽各位領導的諄諄教導，和各位同仁一起分享喜悅，暢想白雲教育的美好明天，我萬分激動！藉此機會，我要向一如既往支援和關心我們教育工作的各位領導，默默工作在教育前線的各位老師致以崇高的敬意！下面我從三個方面跟各位領導和老師彙報一下我的工作。

給點陽光——就能換得滿園春色德國教育學家第斯多惠說“教學的藝術不在於傳授本領，而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。”我從1997年參加工作，轉眼間已有十四年。十四年來，我一直工作在教學第一線，生活在學生中間，這也使我深深懂得，教育是愛的事業。我熱愛我的學生，我信奉每個孩子都有他的閃光點，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化，他就能成爲一個優秀的學生。爲此我堅持開展“每日一名感人的好孩子”活動，每天表揚一位學生，誇誇他與別人不一樣的地方，我發現我的學生越誇越好，越誇越自信。xxxx年，我們八年級五班剛剛組建，我一看學生名單，有一名女生很令人頭疼，她曾在小學五年級時，就打羣架，在七年級雖不在我班，但也是大事小事，狀況不斷。開學初，我首先找她談話，知道她很講義氣，性格直率又很有韌勁，我從她的優點說起，鼓勵她在學習上施展自己的聰明才智，讓她明白老師沒有帶着有色眼鏡看她。果然，在八年級這一學年，她不但沒有闖一次禍，學習上也上升了十幾個名次。備戰生物地理會考期間，她是我班到校最早的學生，她的轉變帶動了她身邊的同學，也讓很多學習稍弱的同學看到了榜樣和希望，同時也淨化了我班的班風、學風。

潛心鑽研———煥發教學活力

對於教學一線的工作者而言，最好的磨礪莫過於承擔教學公開課及新課改實踐。

爲了提高自己的業務水平，我常常主動承擔各類公開教學任務，最多的一個學期，我承擔了四場公開課。別人都不理解，開課多累呀，大家能推則推，沒見過像你這樣搶着開課的。但我知道，在集體備課的過程能聽到更多專家老師的意

見和建議，對自己的專業成長幫助很大。每當開完課，對於大家的意見，我是如獲至寶，一條一條認真記錄下來，提醒自己注意改正。我不僅愛開課，還愛聽課，而且什麼課都聽，每個學期，我的聽課本都比其他老師多了好幾本。聽課過程中，我認真觀察講課教師的優點，並且運用到自己的教學過程中，在長期堅持不懈的努力下，我的教學基本功有了很大的提高。

想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節常態課我都把它們當成公開課來認真對待，深入分析教材，分析學生的學情，並且翻閱很多資料，請教導師，有時一節課還設計出好幾種不同的方案，反覆比較，以達到最好的效果。功夫不負有心人，我先後在xxxx年、2008年獲得章丘市素質大賽一等獎、優質課一等獎。xxxx年5月，我們學校開始推行“三階段八環節”的生態課堂教學模式，我又是首當其衝，在語文組第一個投入到這次教學改革中。雖然這個過程付出了很多，但我卻享受着羽化成蝶的快樂，在課堂上我傳遞着這份快樂，所以我的學生也是快樂的，我們一起把“學海無涯苦作舟”變得輕鬆愉快，曾經有一個學生告訴我：“老師，我不喜歡語文，但我享受上語文課。”這句話一直鼓勵着我把一切不可能變成可能。

勤奮刻苦——換來碩果累累

xxxx年學校領導考慮讓我當班主任，說實話當了這麼多年老師，我沒幹過班主任。因爲丈夫一直是班主任，所以我深知要當好班主任——這個“最小的官”，實屬不易，但我還是毅然接受了任務，這兩年來不論是嚴寒酷暑還是陰雨風雪，我都要求自己：學生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學的兒子從酣睡中拽起，丈夫和兒子陪我一起早早來到學校。中午12點半，我準時到達教室，學生午休，我則靜下心來備課、批改作業或找學生談心，享受屬於自己的時間。細細算來每天我跟學生一起度過的時間遠遠超過了跟自己孩子相處的時間，每天看着睡眼朦朧的兒子，我愧疚過，但我卻不後悔。xxxx年6月15、16日，是八年級學生地理生物會考的時間，我卻累病了，接連打了八個晚上的吊瓶，我沒請一節課的假。每天早晨7點之前，我還是準時站在學生面前。天道酬勤，看看我所取得的成績：我所教的兩個班，語文成績以第一、第二名列年級榜首；我所帶的班：期末考試總成績第一名、運動會第一名、會操第一名、班級總考覈第二名，我自己也先後在xxxx年、xxxx年榮獲章丘市師德標兵、章丘市優秀教師的稱號，這時我笑了。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心爲了學生，把每一件平凡的事做好，並且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，我決心在這三尺講臺上，閱歷春秋，快樂耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心，白雲教育的振興！

謝謝大家！

九月教師節演講稿2

尊敬的老師，親愛的小朋友，大家好！

我是大一班的朱禮涵。金色的秋天來了，在這收穫的季節，一年一度的教師節又到來了，我們歡聚一堂，進行國旗下的講話。我感到很高興，也感到很自豪。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您，親愛的老師》。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節日的祝賀和親切的問候！

從進入幼兒園到現在，我們的知識一天天地豐富；我們的能力一步步地提升；我們每一滴的進步，每一次的成功，都離不開我們老師的細心呵護和教誨。

作爲大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學習，將來成爲有用的人。

小朋友們，在教師節來臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，對所有老師們表示高些，謝謝您，親愛的老師！祝你們節日快樂！

我的演講完畢，謝謝大家！

九月教師節演講稿3

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！在這“紛紛墜葉飄香砌”的季節裏，有一種美在實驗中學校園滋生着，有一種愛在每個實驗中學人的心田蔓延着，一個特殊的日子剛剛過去，那就是教師節。在此，請允許我代表全體同學向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

從聞一多先生寫《紅燭頌》起，已快一個世紀了，每當提起高尚的老師，人們自然而然地將其比喻爲紅燭。因爲他們的執著與奉獻，因爲他們的熱情與光輝。"捧一顆心來，不帶一棵草走"是陶行知先生的名言。多少教師熱愛的正是這種無慾無求的心態。也正是這種全心付出、不求回報的奉獻爲他們帶來了桃李芬芳的喜悅。

我們沐浴着老師們無言的愛，對着“老師”這兩個字眼，有着無限的憧憬，那可是"太陽底下最光輝的事業"！小時侯的我，夢想着有一天能夠握着粉筆恣肆地在黑板上又寫又畫；長大些，我夢想有一天能夠用紅筆在作業本上打上世界上最美麗的“勾”。也曾一遍又一遍地練習着——飄逸的，謹慎的，重一點，輕一點，帶個小尾巴，不帶小尾巴……現在的我，夢想着有一天，用我無聲的愛去感動我的學生，讓他們在愛的世界裏快樂的成長。

我記得這些感動過我的人。我記得，您朗誦《再別康橋》時淡淡的憂傷；我記得，您深深的眼袋和爬滿皺紋的臉；我記得，您溢滿了慈祥的雙眸；我記得，那次班上取得好成績時，那不經意漾上您嘴角的微笑；我記得，當我第一次小心翼翼敲開辦公室的門時，您喜出望外的神情；我記得，拿到那不堪入目的試卷時，您慰藉的話語；我記得，您陪我談心，繞着操場一圈又一圈時絲絲的汗味；我記得，傾訴過後，您說幫我保密時那俏皮的一眨眼；我記得，您站在球場邊爲班上加油時的聲嘶力竭；我記得……

同學們，請靜靜地回想，曾經的那一幅幅畫面，那一句句的叮嚀，那一次次的給予，那一份份無私的愛，在你心中，是否有或多或少的觸動。如果是這樣，那就學會感恩吧，用愛回報愛。這樣的實驗中學校園，天空更晴朗，鮮花更燦爛，學生更可愛，老師更幸福。

最後，讓我們再一次祝親愛的老師們節日快樂，永遠平安、健康！

九月教師節演講稿4

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是《九月芬芳》。

九月，是道坎，一腳踏進來，一切都是新的。

潔淨的教室，悄悄提示我，今年，將是不平靜的一年；嶄新的課本，時刻告誡我，今年，我不能懈怠；孩子們真誠的笑臉，不斷地提醒我，今年，肩上的擔子異常沉重。

這個教師節，我沒有多少期盼。看着優秀教師們一臉幸福的笑容，我的內心也泛起了點點漣漪，那些銳利的小褶皺，也曾衝擊過脆弱的神經，但不久就散開了，連一絲痕跡都沒有留下。

我知道，評不上優秀，並不代表着你不優秀，也不代表着你的教學成績不突出，更不代表着你的品質低劣。既然選擇了教師這個職業，就甘於一輩子守住寂寞。泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”花兒是美麗的，果是誘人的，但沒有綠葉製造有機養料，哪有春花的燦爛，何談秋天的收穫。廣大教師就是那一片片默默無聞的綠葉，他也許沒有新穎的教育教學理念，但他有高超的智慧、紮實的專業知識和獨特的授課能力；也許他深埋地下，不爲人識，但他的學生會永遠記住他。

我希望每一個教師都是美麗的。這不僅指外表光鮮，更在於內心的純淨。有一次逛街，恰巧遇到了市區的幾位女教師也在選衣服。試穿了幾件感覺都不滿意，其中一人忽然發了感慨：你看，別家單位的女人出來，一個個光光鮮鮮的，不論穿得好與差，精氣神都那麼飽滿，再看看我們，一個個臉色鐵青，頭髮枯焦，一副大眼鏡把鼻子都壓得變了形，似乎遭受了什麼劫難。

一笑過後，不禁思考起這個問題，教育工作瑣碎而壓力巨大，就業難，導致家長過於緊張，對孩子的期望值升高，這無形中增添了教師的壓力，而系統內部的競爭更是異常激烈，這些因素綜合在一起，導致很多人患得患失，精神疲憊。

怎樣給教師減壓，怎樣給自己減壓，不知道你想過沒有。

林則徐老先生曾有這樣一幅對聯：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。當你拋棄一切名利權欲的時候，你會感受到活着竟是如此的輕鬆。你不再爲一些小事而斤斤計較，也不會因爲一己得失而惴惴不安，從而活得堂堂正正。

我想，每一個人都希望自己做得最優秀，活得最瀟灑；誰都希望每天的太陽光潔如新，誰都期望內心最深處的角落不染凡塵。那就請開啟你的心扉吧，讓光明駐足，你的視野就不再被黑暗佔據，你的容顏也不再喑啞暗淡。

如果你是一棵小草，請不要拒絕開花，因爲不論它多麼卑微，只要有了芬芳就有了希望；如果你是一顆鋪路石，請不要放棄棱角，因爲圓滑本來就不是你的風格。

不說光陰似箭日月如梭，但眨眼間，高新區中學已經度過了兩歲的生日。這是探索的兩年，也是開拓創新的兩年。這兩年來，我們的`管理機制已經逐步成熟，我們的校園文化建設已經初具規模，我們的精神面貌發生了巨大的變化，我們的教學改革已初見成效，我們的教學成績一步一個臺階……我們正沿着“構建幸福校園，奠基幸福人生”的路線一步一個腳印地闊步向前。

毋庸置疑，這些成績的取得，離不開你，離不開我，更離不開他。

中國有句古諺曰：人心齊，泰山移。一支沒有靈魂的軍隊，註定打不了勝仗；一支沒有嚴整軍紀的隊伍，也終歸於失敗的結局。我們正擁有了一支舉重若輕的領導團隊，走羣衆路線，以學生爲本，時刻把學生的安危掛在心上，以此贏得了廣大師生的擁戴。同時，我們還擁有一大批無怨無悔投身於教育事業的教師團隊。很多人把最美的年華都獻給了教育事業，一輩子也沒有得到過什麼榮譽，但他們默不作聲，依然在自己的崗位上做得有聲有色。

兩年來，我們團結一致，共同撐起了高新區中學教育的大廈，領着我們的孩子們，放飛一個又一個飛翔的希望，有了這些，足夠了！

當我們的成績得到社會認可的時候，心裏的那份甜蜜呀，真的溢於言表。

兩載光陰，只是生命年輪中微不足道的一瞬，但在我們的教書生涯中，卻寫下最難忘的篇章。回想起我們在風雨中，踩着泥濘把一捆捆書籍、一箱箱教學儀器搬到實驗樓的情景，想起我們從校長到教師站道風景線，把一張張桌子一把把椅子傳遞到教室的情景，想想我們在建校之初加班加點日夜奮戰的情景，誰喊過苦，誰叫過累也！

春華秋實，我們的付出得到了回報。

當我們的孩子們自豪地高舉起手裏的獎學金時；當我們的孩子們像個小大人似的，主動着手自我管理時；當我們的孩子們鬥志昂揚地接受領導的檢閱時，當我們的孩子們信心百倍地坐在考場上時；當我們的孩子們鄭重地接過高一級學校的錄取書時；我，作爲高新區中學的一名教師，內心涌起無比的激動與自豪。正是我們，是我們培養了他們堅韌的性格，果敢的判斷力和充足的自信心！

著名的教育家陶行知先生說過這樣的話：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”

這些可喜的變化激勵着我們前進，也鞭策着我們不斷地省察自己：今天，我的工作完成得好不好，有沒有留下遺憾，怎樣彌補工作中的缺失！

九月，是收穫的季節。

讓我們用辛勤的汗水做成沐浴液，把身心洗淨；用溫暖的愛心調成胭脂，把笑靨染紅；用豐厚的知識做成旗幟，引領着孩子們走進嶄新的世界。

不說水利萬物而不爭，只說做好泰戈爾式的葉的事業。平凡的來，平凡的去，不留下一絲痕跡。

讓我們做葉的事業吧，手挽手，肩並肩，不謀求收穫了什麼，只期待留住九月的芬芳。

我的演講完畢，謝謝大家！

　　20xx年xx月xx日