小學教師演講稿：教育植根於愛

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在當今社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編爲大家收集的小學教師演講稿：教育植根於愛，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導，老師們：

大家好，我是來自xxx小學的教師xx，我演講的題目是《教育植根於愛》。

有人說，教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果;有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火;也有人說，教師的辛勤如蜜蜂，博採百花之粉，釀成一家之蜜。作爲一名教師，聽到這樣的評價，我的內心被深深地震撼，同時我也陷入了沉思，我如何才能對得起這麼高的評價?如何才能成爲一名合格的教師?

有位古人告訴我們：師者，傳道，授業，解惑也。作爲一名教師，我們教育學生的第一目的就是傳道，即做人的道理，第二纔是知識的傳授。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之路。這就需要我們用愛去滋潤學生的心田，用責任去輔導學生的成長，用執着去引導學生的求學路。

2018年10月，我有幸成爲了一名光榮的人民教師。站在講臺上的那一刻，看着臺下孩子們天真的臉龐，充滿期待的眼神，我真切感受到教師這兩個字的神聖、崇高。我教的班級，學生們的問題很多，數學基礎差，課堂紀律差，這讓我手足無措，每天都把嗓子喊得說不出話，能好好聽課的卻沒有幾個。在其他老師的幫助下，我慢慢的學會站在學生的立場上去看待問題，用心去引導。

班裏有一個叫劉xx的，小小的個子黑黑的.，但卻是班裏最調皮的一個，上課除了說話就是到處亂竄。每次我都狠狠的批評他，但一點作用也沒有。我曾想過放棄他，隨他去吧，但站在講臺上看到他的那一刻我就放棄了這種想法。他是我的學生，我有責任、有義務引導他，這一刻我想到了自己的孩子，他們又何嘗不是我的孩子呢?除了愛心，我還需要更多的耐心。我首先努力去和他交心，不再一味地去批評、去說教，我試着用他的長處，去鼓勵他，表揚他。慢慢的我發現了他的變化，雖然有時也會調皮，但他也在試着改變。這學期上課時，每次他都踊躍的回答問題，看到他的表現，便證明我的努力沒有白費，這一刻我深深地體會到作爲教師的光榮和驕傲。

從18年10月入職，我每天在學校一刻都閒不住，中午也從沒有休息過，每天都是上課，備課，看作業，有時還會把作業帶回家批改，即便是休息的時候也會想：今天的課學生們有沒有聽懂，明天的課我是不是需要換一種方式。之後還需要去一遍一遍的跟學生家長溝通今天的作業都有什麼內容，需要家長積極配合學生完成今天的作業。這便是一個教師的日常，家人看我這樣辛苦，心疼的說，“差不多得了”，但總覺得心裏過不去，這或許就是教師的責任感吧。

我學校有六個年級，卻只有九位老師，老師的辛苦或許只有自己才能體會。老師們也都習慣了這樣的生活，覺得這樣的生活很充實。學生的那份天真，那份爛漫，那份純潔的心纔是天下最美的風景，直到這一刻，我才真正體會到作爲一名教師的幸福與快樂，這份心靈的寧靜由我們來守護。芸芸衆生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨後的彩霞，一同踩踏青春的田園，一同拾擷滿野的芬芳。我只希望學生們能夠快樂健康的成長，在成長的路上，用我們有限的光芒爲學生照亮前方。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們的業務水平還需不斷提高，我們的教育理念還需不斷更新。但是不管前面的路有多長，多坎坷，我們永遠揚起師德的風範，追求永無止境，奮鬥永無窮期。在物慾橫飛的年代，我甘願守住一方淨土，安於三尺講臺，用愛與責任鑄師魂。

——我不去想是否能夠成功，

——既然選擇了遠方，

——便只顧風雨兼程。