四年級演講稿三篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常裏,演講稿與我們的生活息息相關,怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的四年級演講稿3篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級演講稿 篇1
親愛的老師們、同學們:
你們好!
我是四(4)班的黃蘊琪,我很榮幸能站在那裏發言,此時此刻,我很激動,也很緊張,但是我有信心,因爲我要競選的是班幹部這個位置。班長是一個許多同學嚮往的職位,需要一個有潛力的同學來擔任,我相信我有這個潛力。
我是一個性格開朗的女孩,有禮貌的好孩子,在家是個好幫手,在學校是個好學生,連續四年都能拿“三好學生”在一到四年級我也有做過班長,不明白同學們是不是繼續給我這個機會呢?
假如我當選了班張,我會爲自我定下嚴格的要求,每一天以身作則,在班上樹立好榜樣。我會認真完成老師佈置的每一件任務,成爲老師的好幫手;利用課間去幫忙成績差的同學,成爲他們的“小老師”,幫忙他們度過學習的難關;在生活中、在學習上、在課間中我都會成爲班上每一個同學的.好同學、好夥伴;我們在學習中,遊戲中共同進步,共同成長。
記得屠格涅夫說過“先相信你自我,然後別人纔會相信你。”是的,我之所以去競選班幹部,是因爲我相信我有這個潛力。老師們、同學們,如果你支援我、信任我、給機會我,那麼請投上你神聖的一票吧!記住,我是有潛力擔任班幹部的黃蘊琪。
四年級演講稿 篇2
大家好,今天由我來給大家帶來今天的國學演講。先給大家講一個小故事幫助漢高祖打平天下的大將韓信,在未得志時,境況很是困苦。那時候,他時常往城下釣魚,希望碰着好運氣,便可以解決生活。但是,這究竟不是可靠的辦法,因此,時常要餓着肚子。幸而在他時常釣魚的地方,有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的,其中有一個漂母,很同情韓信的遭遇,便不斷的救濟他,給他飯吃。
韓信在艱難困苦中,得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強餬口的漂母的恩惠,很是感激她,便對她說,將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話,很是不高興,表示並不希望韓信將來報答她的。後來,韓信替漢王立了不少功勞,被封爲楚王,他想起從前曾受過漂母的恩惠,便命從人送酒菜給她吃,更送給她黃金一千兩來答謝她。大家聽了這個故事有什麼感想?
四年級演講稿 篇3
親愛的老師、同學們:
我小時候,很不愛讀書。要是讀,也就看一兩眼罷了。可自從經歷過這樣一件事,我就變得愛讀書,非常喜歡讀書了。
這樣事情是這樣的。有一次,是星期天,我在家很快地把作業寫完了,就開始玩了起來。玩着玩着,我覺得很無聊,就開始看電視。看了不一會兒,我看見媽媽在一旁看書,就跟媽媽說:“書好看嗎?您不覺得很無聊嗎?跟我一起看會兒電視吧。”媽媽說:“不,你沒有看過書,你怎麼知道書不好看,你怎麼知道書無聊。”“我看過。”我說。“你只是草草地看上幾眼,走馬觀花。”媽媽又說。我不好意思地低下了頭,也拿起一本書認真讀了起來。從這以後,我仔仔細細地讀每一本書,決不像從前那樣,走馬觀花,馬馬虎虎地讀。我讀的書很多,如《十萬個爲什麼》、《愛的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來書架上只有幾本書,媽媽一個人看,現在書架上有二三十本書,我和媽媽一起看。
我喜歡讀書,因爲閱讀使我成長。
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