在全校家長會上的演講稿
親愛的老師家長們:
大家好!
今天,我們聚在一起就一個目的:如何更好地把孩子教育好。我先說一下我們學校這學期是如何做的。
首先是抓養成促成績。利用每週一國旗下的講話,對學生經行愛國教育、感恩教育、安全教育、學習習慣教育等,同時還透過手抄報、徵文等各種學生喜聞樂見的形式加以落實。
二是抓常規促成績。對我校教師的業務常規,我們落實了間周檢查制度,及時反饋,真正做到了不備課不上課。本學期學生的單元過關需要家長簽名,希望家長積極配合,你也瞭解一下你孩子的平時學習效果,別到了年終考試沒評上三好學生,纔對孩子發火,注意功夫在平時。
三是抓課堂促成績。我校開展了構建高效課堂的課堂實驗,叫響了向40分鐘要質量的口號,並且也得到了較好的落實。剛纔受到表彰的那16位老師,就是佼佼者。特別是楊茂會老師,雖然已經58週歲,但是仍然勤勤懇懇、兢兢業業的工作,今年又接了一年級語文的教學任務。
正是因爲有這樣的工作熱情,今年教師節被我鎮授予“功勳教師”,同時還有三名教師被評爲優秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧豔菊老師無論在教學質量還是班主任工作中都起到了表率作用,其中王富菊、李敬美指導的經典誦讀《弟子規》榮獲我鎮一等獎,這在我校是個很大突破,也是良好開端。我個人也榮獲了“新泰市優秀知識分子”稱號。今年我校先後有12位教師晉升職稱,這也必將有力推動我校的大力發展。近年來,在楊校長的領導下,我校校容校貌、教學質量等各項工作都有了長足發展,我校今年也榮膺“年度發展單位”。
下面就家校共育,家長應該如何做談六點我個人認識,不當之處,請各位家長批評指正。
1、家長要給孩子創造一個良好的學習、生活環境
孟母爲了教育孟子曾經三次搬家,擇鄰而居。有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養,養成良好的個性品質。做爲家長,最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶,如父母鮮明的政治立嘗強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人爲樂的精神等等,這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。比如,我校這學期開始實施站隊放學,要求家長不要堵在校門口接孩子,但是好多家長自己都沒做好;還有送孩子的時候,一定把孩子送到教室裏,更有甚者給孩子揹着書包。
2、給孩子一個恰當的目標定位
孩子的個體是有差異的,孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長正確定位,切忌好高務遠,不切實際。我們經常能聽到的一句話就是:“你看看某某怎麼樣怎麼樣,你怎麼不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3、優秀是鼓勵出來的
母親第一次參加家長會,幼兒園的'老實說:“你的兒子有多動症,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫院去看一看。”
回家的路上,兒子問母親,老師都說了什麼?母親鼻子一酸,眼淚差點流下來。因爲全班30位小朋友,惟有他表現的最差;惟有對他老師表現出不屑。然而母親還是告訴她的兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我,因爲全班只有寶寶進步了。”那天晚上,她的兒子破天荒吃了兩碗米飯,並且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數學考試,你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙,您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上,母親流下了眼淚。然而,當她回到家裏,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。老師說了,你並不是笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”說這話的時候,母親發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉一下子也舒展開來了。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學,兒子去得比平時都要早。
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