新班主任競聘演講稿範文
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是爲演講準備的書面材料。在發展不斷提速的社會中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編爲大家整理的新班主任競聘演講稿範文,希望能夠幫助到大家。
新班主任競聘演講稿1
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!我是xx,大學本科,有12年的工作經驗。我很贊同學校競聘班主任這一活動,爲教師們創造了一個“公開,平等,競爭,擇優”的良好環境,搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的平臺。某位專家說過:一個老師,如果沒有做過班主任,那真是一種遺憾,那樣的教師生涯是不完整的。爲了不留遺憾,所以,我競選班主任。
面對這個艱鉅而充滿挑站性的工作,我先說自己競聘這個崗位的條件:
第一、強烈的責任心和幹一行愛一行的工作態度是我對自己的要求。不管有無經驗、能力如何,我都想以自己正直、善良的人格,去感染這些不幸的孩子們。
第二、我曾經擔任過短短1年的班主任工作,後因學校安排我帶雙班數學沒有繼續擔任。雖然短暫,卻讓我積累了班主任工作的直接經驗。
第三、工作以來,我先後在教務處、政教處、大隊部、團委做過近10年的兼職,負責學生的課業和學生管理工作,從中學到了很多的管理方法和經驗。我想這段經歷對我以後的工作會有很大幫助。
班主任工作是學校工作的重頭戲,是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班級就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物、沿什麼軌道跑,跑向哪裏,跑得快不快,全靠班主任這個火車頭帶領。特教班主任工作尤其瑣碎、辛苦,它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業精神和責任感,有着科學的管理方法和組織能力,更要有“一切爲了學生,爲了學生的一切”服務的精神。感悟班級管理,說到底方法只有一個字,那就是愛,但班級管理的真諦卻在於會愛。
假使給我一個班級,我將至少具體,紮實,細緻的做好以下五方面的工作:
一、規範班級制度,抓好團、隊組織建設,形成良好班風。
一個良好班集體的成長,並不是班主任一個人孤軍奮戰,我認爲應建立健全《班級公約》等制度,既要關心和尊重學生,又要嚴格要求學生,做到嚴格有度,要求有法。加強班風建設,充分發揮班委的作用,選好班團幹,營造積極向上的氛圍,爲班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。
二、透過豐富多彩的課餘生活,提升班級文化內涵,形成良好的學習風氣。
班級的文化建設是一個班級工作的重心,只有建立一個良好的班級文化,才能讓學生形成正確認識,促進學生向正確的方向發展。因此我打算透過豐富多彩的課餘生活,激發學生的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界,來提升自己的班級文化,讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發展,實現我們共贏的目的。
三、針對學生年齡階段,切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的養成教育,幫助學生儘快的進行角色的轉換,以更好的狀態投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是,制定班級公約,用以規範學生的言行舉止,進行團隊精神教育,建立班級的集體榮譽感,培養他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大,隨着身心的發展,青春期也已到來,不僅要鞏固之前養成的良好習慣,還要關注學生的心理變化,引導好學生對友情、愛情的認識,發展同學之間純潔的友情,杜絕學生早戀現象的發生。其次還要對學生進行感恩教育,瞭解師長的艱辛與不易,教育學生珍惜來之不易的學習機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
新班主任競聘演講稿2
尊敬的各位領導同仁:
大家好!
帶96屆學生時,高二分班我帶了文科班,連個班長都找不出來,徐校長當時任年級主任,現從別的班給我調了一個班長,99屆畢業生參加高考的,只有三人沒有升學。
20xx年我也是高三接了一個班,這個班高一高二各換了一個班主任,我接班後插進了28個補習生,成了年級中班額最大的班,全班93人,高考碩果累累:外交學院,哈工大,吉大,同濟,浙大,山大,對外經貿,北航,大連海事,大連理工,南航,華中科技,河海,西北大學,長安大學,蘭州大學,廈大,中山大學,廣東外語外貿等名校都有我的學生(還不包括師類名校)。
20xx年開始,爲了適應外界的競爭,學校有了實驗班(尖子班),我的好學生被挑走了,餘下的和後來我班的學生組成了一個普通的集體,班級中有振臂一呼全校幾十人響應的學生,敢打羣架敢玩命,但我使他們停止了一切不理智的行動,並且在高考中取得了較好的成績。當年包管年級的是在座的白校長。
多年的班主任工作給了我深深的積澱,結合形勢和時代特徵,我做班主任工作有如下目標,現在說出來請大家批評指正:
1:班主任要培養學生“校榮我榮,校恥我恥”的愛校情懷。
2:培養思想品德過得硬的幹部隊伍,使班級管理落實到實處。
3:培養學生合作探究競爭的意識,具備比學趕幫超的行動力。
4:指導學生確立終身發展目標,積極儲備文化課知識、生活能力方面的知識,自我約束能力和管理能力,幫助學生找準正確的發展趨向。
5:創設並維護公平、公正、和諧的學習環境,關愛每個學生,以愛動其心,以嚴導其行。制定嚴格細化的班規規範學生的行爲,使其健康成長。
6:從細小之處狠剎90後身上的不良個性特徵,以綠葉對根的情意關懷學生的成長。
7:與科任老師協作,樹立科任老師的威信,樹立學校每位教育者管理者的威信,提升學生的做人素質,促使學生全面發展。
8:教育、培養學生學會感恩。
如果我競聘上班主任,我將一如既往的努力工作,我願意做活到老學到老的人!
這個競聘我說的是真心話。但隱含期中的又許多無奈:有的人班級管理的亂糟糟的,卻免競聘,而我們幾個老的或者說又臭又硬的,一把死拿的,參加競聘……
新班主任競聘演講稿3
尊敬的各位領導、老師們:
上午好。今天我很榮幸參加班主任競聘會議。我認爲今天的會議既是一個遴選班主任的競爭之地,也是班主任工作交流、學習的一個平臺。本着這樣的想法,我把自己擔任班主任工作的`心得和體會向各位領導、老師做一彙報,懇請各位批評、指正。
我認爲做好班主任工作首先應該樹立正確的學生觀,明確班主任管理工作的本質。班主任作爲德育工作者,是要學生接受你的思想,並且讓這種思想來指導他們的行動。姑且不說學生,就是我們成年人接受別人思想都是很難的,更何況是學生。因此倘若對班主任工作沒有正確的思想認識,就很容易產生挫敗感,滋生抱怨心理。
其實,班主任工作同其他管理工作一樣,究其本質就是服務。他必須服務於學生的成長,服務於學校的中心工作。服務性工作的特點是以服務對象爲中心,而不是自身。明白了這一點,那麼班主任工作中的怨言自然就會少一點,行動響應就會多一點。
另外,對學生也應該有正確的認識。我認爲學生就是孩子。孩子還不成熟,因此要有足夠的愛心,用呵護的態度對待學生。孩子還在成長,成長就會犯錯誤。因此要有寬容心善待學生錯誤,把學生犯錯誤作爲教育的機會。孩子還在學習,學習就有一個過程。因此要有足夠的耐心等待學生的成長,把過程看成是成長的需要。孩子還在改變,因此要用發展的眼光看學生,相信每一個學生都會成人、成功、成才。
其次,我認爲做好班主任工作應該熟悉班主任工作的基本內容和基本方法。班主任工作的基本內容在許多資料上都有。我總結我們學校班主任工作的基本內容是“一本兩操兩地”的管理具體說一本就是學生的目標成才方案,兩操就是課間操、早操,這些內容基本覆蓋了小學生管理的主要方面。
班主任工作方法也有很多。魏書生老師在寫給青年班主任一書中做了詳細介紹,但是我認爲在我們學校來真空時間的管理顯的尤爲重要。我曾經和學生說衡量一個學生或者班級好壞只需要看三點:
一、下課時教室走廊的喧鬧程度。
二、自習鈴響後能否快速安靜下來。
三、星期五下午最後一節自習課教室的學生數。只要抓住了一些關鍵的時間點,往往如同找到了撬起地球的支點,事半而功倍。
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