我是學生演講稿（精選12篇）

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會一步步向前發展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的我是學生演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是學生演講稿 篇1

今天陽光燦爛，可我卻被感冒折磨得格外疲憊，整個人無精打采的，心情自然也很糟。在上課鈴聲的催促下無奈地向教室走去，準備佈置學生自習。走進教室我卻看到了意想不到的情景——幾乎全部的學生臉上洋溢着期盼的興奮，眼睛盯着教室門口，小手高高舉起，後排有的學生還站了起來。一看到我就更高地舉手，還急切地叫着：“我、我、老師，我......”黑板上整齊地寫着一些多音、形近等。原來，學生們都在爭搶今天小組競賽的機會。

瞬間，我的心裏有說不出的慚愧和感動。爲自己的偷懶而慚愧，被學生的熱情所感動。在這種感動裏，疲憊和睏倦不知不覺消失的無影無蹤；在這種熱情裏，我走上講臺，走進課文，跟學生一起完成了精彩的一課。

課後，我在想，今天的精彩源於我的改變。我也經歷過毫無頭緒的自主學習，經歷過流於形式的小組合作，經歷過死氣沉沉的彙報展示，經歷過啓而不發的感悟點撥，經歷過毫無興趣的評價效果。我也感到束手無策，總是煩躁地責備學生不聽話、不配合。面對責備，學生更加不敢說、不願說。

我茫然無措，只好去書中尋求幫助。《教師專業標準解讀》中的一段話讓我恍然大悟“以人爲本纔是教學的根本，教師要學會換位思考，經常設想自己是學生會怎樣？教師要做到把時間讓給學生，把空間讓給學生，把角色讓給學生，把精彩讓給學生。”

於是，我開始認真改變，認真去想“假如我是學生”。以前，我總是問學生：“聽清楚了嗎？”現在我會問：“不知道我說明白沒有？”以前，我總是認爲學生應該這樣，應該那樣；現在，我總是在想，我這樣做學生會同意嗎？能接受嗎？一開始，學生並沒有發現什麼不同，漸漸地，他們感受到了我對他們的尊重，對他們的關注，也開始有了不同程度的變化，有的敢說了，有的想學了......首戰告捷，我再接再勵，開始在小組捆綁式評價上想辦法。當然，無論做什麼，我都不忘提醒自己“假如我是學生”。

首先，我以學生的身份和每位小組長互相學習，教給他們組織學習的順序、分配任務的方法、語言表達的技巧等，讓組長們有了跟老師做朋友的優越感和被老師信任的責任心。然後，我又用學生容易接受的方式制定出符合學生心理的一些競賽規則和評價制度。以此調動學生參與的積極性，激發他們好學樂學的興趣。收到一定效果之後，接着再提高要求。讓所有學生都意識到：如果不全員參與、快速學習，就沒有進入競賽的資格；如果不積極交流、大膽表達，就不會產生集體的智慧；如果不開動腦筋、大膽創新，就失去必勝的籌碼......整個過程，我都站在學生的角度去思考、去引導、去參與、去幫助。一段時間之後，就形成了在小組學習時，組長目的明確、組織有序，組員積極參與、服從分配的狀態；加上競賽規則和評價制度的激勵，大多數學生熱情高漲，唯恐落後。

這也許只是微不足道的收穫，卻帶給我滿心的驚喜和感動。在課改的道路上，在教學的過程中，還會有很多困難，我願意和學生一起學習，一起努力。讓“假如我是學生”的思想時刻伴我前行。

我是學生演講稿 篇2

我，是一名學生幹部，我，是一名廣播站播音員。我爲之自豪與驕傲。

在xxxx年9月30日這天，我正式加入光高的廣播站，成爲播音部的一名成員。從那一天起，我開始了自己的播音之旅。至今，已經有半年多的時間了。在廣播站的這段日子裏，寫滿了我的蛻變經歷，繪滿了這裏帶給我所有的快樂。成爲一名學生幹部，成爲一名播音員，我是幸運的。

起初，我天真地認爲，播音是一種表演，是一種秀。播出的是聲音，收穫的是同學們的無數的點贊。不過半年來的經歷否定了我這個曾經的想法。如今對於我來說，播音，更多的是服務，服務已成爲我現在生活中不可缺少的一部分了。在課餘時間，我們透過自己的聲音，向同學們老師們傳播消息，傳播音樂，傳播知識，讓老師和同學們，在我們的聲音中得到新聞，同時透過廣播中的音樂薰陶情操。雖然，我們做的並不多，但同學們和老師們的點頭與笑容，卻給了我們無限繼續下去的力量。另外，我在服務他人的同時也在不斷地提升自己。播音，需要你投入感情，需要你對他真正用心。起初播音練習的時候，因爲緊張我總會不自覺地語速變得快了起來，不斷地念錯字，屢試屢敗。我一度懷疑自己是否真的適合播音這份工作，想過放棄，但是心中總有一個聲音告訴自己，爲了給同學們播好音，必須得堅持，而且你可以做的到。於是在接下來的練習裏，我便會刻意的提醒自己，語速慢一點，再慢一點。逐漸地，這個缺點在一點點的改正過來，遇到的一個個挫折最終卻都會成爲我的指路燈，照亮我前進的路。我知道，這份前行的力量來自於同學老師們的期待與鼓勵！可見，學生幹部是在服務他人的時候提升了自己。每每想到這一點，我激情滿懷！我爲之驕傲！我也感恩老師同學們給了我這樣一個機會！

學生幹部，不是官不是民，只是學生，是一名與同學們共同生活與學習的學生，是一名用自己長處爲同學們服務的學生。我爲自己的服務而驕傲，我爲自己的付出而自豪！我學習着，進步着，只爲更好爲同學們服務着！

我是學生演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自（3）年級xx班，我叫xxx。今天我演講的題目是《爭做文明小學生》。

作爲新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當溫暖的春風吹拂着我們美麗的校園，鮮豔的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。

當你踏着乾淨的地面走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在乾淨、整潔的校園裏漫步的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這麼美麗的校園裏，當你看見春風中到處飛舞的廢紙，潔白的牆壁上那一串串的腳印，操場上乾枯的果皮，灰濛濛的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信透過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成爲文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

我是學生演講稿 篇4

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好，今天我我要演講的題目是：《我是中學生》。

作爲中學生，首先要做到“勤”。俗話說“一日之計在於晨”，我們如果想在初中做到“勤”，就必須早起，不能遲到。

其次就是要“刻苦”，當今社會是一個競爭社會，我們要不斷努力，不讓社會淘汰我們自己。我們要努力學習，做一個優秀的中學生，將來成爲一個能爲國家作出貢獻的人。

還有就是要“擠”，初中生活的課程多，作業也會變多。有些人認爲作業根本不可能寫完，其實只要你去“擠”時間，絕對可以把作業寫完。可怎麼“擠”時間呢？很簡單，如：午飯後的30分鐘，晚飯後的20分鐘等。這些時間看起來很零亂，但加起來卻有一兩個小時，足以寫完作業。

同學們，讓我們做到這些，成爲一名優秀的中學生！

我的演講完畢，謝謝大家！

我是學生演講稿 篇5

尊敬的老師，同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《青春的誓言》

作爲新一代的我們，理想是豐滿的。

我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感！因爲青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。

有些人夢想成爲教書育人的人民教師，有些人夢想成爲救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成爲保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成爲人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！

青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，

當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，

我相信答案是肯定的！但是這並不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此

沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的lt；鋼鐵是怎樣煉成的中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春！"

的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢爲人先，青春的我們鬥志昂揚！

少年興則國興，少年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它佈滿斑駁，成爲廢鐵！我們要迎着青春之歌，奮發向上，砥礪前行！

我的演講完畢，謝謝大家！

我是學生演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天我爲大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。

文明，對於我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞彙。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了。”“文明”是什麼呢？當時的我，並不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。於是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快遊戲、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學後，我把自己目力所及的紙屑撿的一乾二淨……於是，老師撫摸着我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。

而後的日子裏，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。於是，我體貼父母，乖巧聽話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。於是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。於是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品性！在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。

記得有一句話說得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因爲你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學們，我們的道路纔剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明紮根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

我是學生演講稿 篇7

敬愛的老師親愛的同學們：

上午好！

今天我演講的題目是《我是幸福的小學生》。

幸福是什麼？帶着這個問題，我問過許多人。有人說，幸福是一家人都平安；有人說，幸福是有一個美滿的家庭；有人說，幸福是一輩子的健康；也有人說，幸福是每一天都快樂。而我的理解幸福應該就是一種愉快的，使人心情舒暢、甜蜜、快樂的感覺。

小時候經常聽到奶奶說她年輕時的困苦生活。那時候家裏很窮，奶奶經常捱餓，吃了上頓沒下頓，更別提上學了。奶奶語重深長地告訴我，她那時最大兩個心願就是：一能上學，二能吃飽飯。這就是奶奶最簡單的幸福，可是在那種年代，這也是最奢侈的幸福。而如今我們每天不愁吃不愁穿，揹着書包高高興興地來學校上學。在寬敞明亮的教室裏，老師給我們娓娓動聽地講課，這何嘗不是一種幸福呢？因而我們這一代是最幸福的一代，我是最幸福的小學生。

那麼幸福生活是如何得來的呢？它是由我們的先輩用血肉之軀換來的！中國人民在中國共產黨的領導下，歷經種種磨難才走向今天的輝煌，才讓我們的中國以嶄新的姿態揚眉吐氣地屹立在世界東方。爲了推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國人民頭上多年的“三座大山”，多少仁人志士拋頭顱灑熱血，

勇往直前；爲了打倒國民黨反動派，建立新中國，多少革命先烈不怕犧牲，前仆後繼；爲了建設新中國，使全國人民過上幸福的生活，多少工人、農民、知識分子歷盡千辛萬苦，獻出了畢生的心血與汗水。是呀！我們今天的幸福生活是多麼來之不易啊！所以我們更應該珍惜眼前的幸福生活。

在今天的中國，人們安居樂業，到處充滿着歡聲笑語。幾年前，我們全家住在矮矮的小平房裏，房間裏陰暗潮溼，蚊蟲滋生，常常看到一些蟑螂在衆目睽睽之下肆無忌憚地橫行。後來，爲響應建設新農村的號召，在政府的幫助下，我家建起了一棟三層小洋樓，家裏雖不說是富麗堂皇，可也算是裝修一新，寬敞整潔了，一家人甭提有多開心了。村委會也變得更好了，有一個寬大的廣場，有供老人們娛樂的各種活動室，有藏書豐富的閱覽室，各種健身器材也都安裝好了。晚上，華燈初上，就有許多人在健身器材上鍛鍊，在村委會的廣場上跳舞。啊，我們農村也起了翻天覆地的變化，瞧！一條條幹淨整潔的街道，一盞盞整齊劃一的路燈，一條條寬闊平坦的馬路，一幢幢高大挺拔的樓房，無不展示我們的新農村在一天天地建設當中，我們的生活一步步地邁向幸福當中。啊！生活在這種優美的環境中，我不就是一位幸福的小學生嗎？

天行鍵，君子以自強不息。今後，我們要好好學習，聽從老師的教導，努力掌握各種知識和技能，爲自己的成長夯實基礎。

我，一位幸福的小學生，在這兒自豪地說，我努力，我奮進，將來我一定能爲建設幸福的中國儘自己的一份力量!

我是學生演講稿 篇8

大家好! 我叫xxx，是二十五中附小二年級（三）班的學生，我是一個內外兼具性格的男孩，在父母和老師的培育下養成了良好的生活和學習習慣。

在校園裏，我是老師的小助手，始終堅持文明禮儀原則，不說髒話，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，愛護學校的一草一木，見到老師會主動問好，遇見同學會主動打招呼，“謝謝”“對不起”“沒關係”等禮貌用語我經常用。

在課堂上，我認真聽講，會積極回答老師提出的問題，遇到不知道的會認真的聽老師講解。

在家裏，我孝敬父母，尊敬長輩，假期幫媽媽收拾房間，幹一些力所能及的家務活，認真、獨立完成老師佈置的作業，堅持自己的事情自己做。

在平日裏，坐公交車遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會主動跟媽媽坐一起，把座位讓給那些需要幫助的人。

當然，我也有不足的地方，但我會努力，爭取做到最好。

我是學生演講稿 篇9

各位評委，老師：

大家好！今天我演講的題目是如果我是學生會主席。

三年時光如同湍急的江流匆匆逝去。命運的小舟，何去何從，就在於此時考場上，一番苦苦拼搏！回首往事，雖然有過許多輝煌；曾經在風雨之夜送小同學回家，贏得過一番感激的話語；曾在俄文競賽場上小露鋒芒，搏得過一片祝賀的掌聲；曾經運動會上奪得獎品。對於做了九年的班長，現擔任團支部書記，副班長兼學習委員的我，在那一條坎坷不平的道路上，又留下了多少歪歪斜斜的足跡……唉，也許這些會把我的光輝前程轟毀得一團漆黑！是呀，如果讓我是學生會主席，我一定會再繪藍圖，重塑自我！

我現在要大膽地向學生會骨幹請纓，擔任起學生會要職。在同學們面前發表熱情洋溢的就職演說，展望班組燦爛的前景。學生會骨幹笑着向我頷首，說我志氣如虹。於是我嚴格履行起我的職責，用鐵腕把幹部團結得如一道堅不可摧的長城，並與大家約法三章。學校在我們的治理下有了很好的學習氛圍，大家無論什麼時候都保持着鐵的紀律，即使是狡黠好動的學生也必須向這個方向培養的發展。那麼成績優秀者紛紛把援助之手伸向差生。無名英雄也層出不窮，聯篇而志的感謝信映紅了公佈欄。期末，我從校長手中大方地接過一面鮮豔的優秀的學生會主席的旗幟，校長笑了。再不是昔日的‘逃兵’了，會場上揚起一片鬨笑，班主任和老師紛紛向我投來善意的目光……

我要摔碎成績平平的絆腳石，把總成績拉上去。飯後，便隻身潛入老師的.辦公室，順着他們的指頭窺探愛因斯的奧祕；晚自習下了，瑩潔的月光燈下，我還咀嚼着尖子生授給我攻克牛頓定律堡壘的錦囊妙計。我知道，掌握規律至關重要，但還要以基礎爲後盾。我的汗水灑遍了課本的每一頁，於是我的成績直線上升，在全校居然首屈一指。終於，在全能競賽中，我創造了偉大記錄，衝出仙桃，跨過湖北，走向全國。激動的淚水簌簌滾腮而下……

我不能忘記身體是事業的本錢，我在溫和的晨光中做操，在火紅的晚霞裏散步；也不能忘記揚我之長，文學的夢，還是編織的更美；更不能忘記，成功還僅僅是萌芽，戰鬥正未有窮期。

啊！學生會主席的要職，我這般熱切地懂憬着你，我能擁抱你嗎？如果是真的，我生命的琴絃將奏出人生的最強音！

我是學生演講稿 篇10

親愛的老師們、同學們：

大家好！

我是X年級X班的XX，很高興能夠在國旗下講話，今天我爲大家演講的題目是《我是安全小衛士》。

世界上最重要的是什麼?這還用問，當然是人的生命，如果一不注意、不珍惜，生命就會離我們而去。

那麼，今天就讓我來爲大家講一講安全吧。

首先，我們應該遵守交通規則，如走路必須要走人行道。不要在馬路上逗留，追逐，猛跑，打鬧交叉口不闖紅燈，而且還有時刻提醒爸爸媽媽不要酒後駕駛，不滿12週歲就不要騎車上馬路。

其次，要牢記防溺水的二不準:

一，不私自外出游泳，

二，不熟悉水性的同學不得擅自下水救人。

不只是防溺水問題，火災問題也要講，不能帶燃燒物品去野外玩耍，不要溼手去摸電閘，更不要帶鞭炮去麥地裏玩兒。

生活中一定要注意安全，不然就會發生悲劇。我們更應該知道，安全是一種文明，安全是一種幸福，安全是一筆財富，安全是靠責任去完成的，只有增強責任心，安全才能有保障，生命纔會更美麗。

我的演講完畢，謝謝大家！

我是學生演講稿 篇11

大家好，今天我演講的題目是《爭當團員高標，我是團員我光榮》。

難忘今年的元旦，我光榮的加入了中國共產主義青年團，在戴上金色團徽的那一刻，我成爲了一名團員，一名聽從團的教誨，按照團的指揮辦事，始終保持應具有的蓬勃朝氣，浩然正氣的團員。 我們是五月的花朵，用青春擁抱未來。作爲新世紀的中學生，我們具有強烈的進取心，然而，身爲團員的我們是否有反問過自己：黨員爭先進，團員要幹什麼？沒錯，作爲中國共產黨的助手和後備軍，我們應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標籤，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當爭當團員的高標！

作爲一名共青團員，就應該爲實現黨在社會主義初級階段的基本路線而奮鬥！在建設有中國特色的社會主義實踐中接受國家的九年義務教育，熱愛祖國，熱愛共產黨，熱愛社會主義，運用正確的人生觀，價值觀，世界觀武裝自己的頭腦，正確認識自己與國家利益的關係，確立正確的社會理想，個人理想，爲建設繁榮昌盛的國家而奮鬥。

作爲一名共青團員，我們應在學習、生活中積極履行自己的任務。是的，在升旗儀式上，我們莊嚴肅穆的高唱國歌，心中沸騰着

爲民族復興而讀書的信念。在團員值日崗位上，我們認真負責，共同爲創建文明校園而努力。在生動有趣的課堂上，我們積極參與、樂於探究、暢遊學海、勇攀書山。在家鄉的敬老院裏，我們給五保老人端茶遞水，掃地洗衣，濃厚的親情如春風拂面。

當然，作爲一名共青團員，學習團的知識，增強團員意識是最起碼的要求。我們要牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標準來要求和鞭策自己。把團旗飄飄起來、把團歌唱起來、把團章學起來；堅持把在學校中組織式的生活做好：從每一次班會開始，從每一次學習開始，積極參與學校組織的團員教育活動，使意識轉化爲行動。要有強烈的實踐慾望，要多參加實踐，列寧曾說過：“青年的共產主義思想的學習，是從星期六義務勞動開始的。”在公交車上讓座，在馬路上扶老人們安全過斑馬線，一些極小的事情，都是我們把空談付諸實踐的好機會。

我們要始終記住： 團員並不只是表格上的“政治面貌”欄裏簡單的兩個字而已，它是一個青少年團員先進的標誌，更是鞭策我們追求先進的重要方式，從你在鮮紅的團旗前舉起右拳宣誓的那一刻起，我們就應該無怨無悔地追隨團的腳步，讓團旗上的那一抹鮮紅指引我們燃燒自己美好的青春！

“光榮啊，中國共青團；光榮啊，中國共青團！”

我是團員我自豪！我是團員，我光榮！爭當團員高標，我先進！

我是學生演講稿 篇12

大家好，我叫耿持通，很榮幸能代表學生上臺發言，我想和大家講一下，爲什麼我是“壞”學生及家庭環境，學校環境，對學習的影響。

爲什麼我是壞學生？我從一年級就在北辰上學，父母從小就告訴過我，你該學習的時候就學習，該玩的時候你可勁的玩，我其實根本沒聽進去，將這些話當成耳旁風，從小沒有養成一個好習慣，長大就很難再改回來了，沒法從小自立，長大以後處處都是讓別人厭煩的人，課時我覺得沒關係，你找我玩，你愛來不來，咱做好自己就行，我搗亂最起碼還有存在感呢！但我現在真的感覺到這種想法的錯誤。

家庭環境，這個我真的有點討厭我的父母了，我坐在旁邊寫作業，你在那嗑瓜子，玩手機，你讓我怎麼學得下去啊？在我旁邊幹活，我在你旁邊玩遊戲，你找我幫忙，我當做沒看見，你是什麼感受啊？你們不能換位思考一下嗎？我小時候學的知識確實是冰山一角，不會的直接找您問，但我現在六年級了，你能給我提供學習上的幫助越來越少了，但你至少給我一些心理上的幫助啊！您經常拿我和別人比，久而久之我就產生了一種負面情緒，覺得自己不如別人，可能在你們眼裏啊我們都是沒長大的孩子，你這樣真的會讓我感覺不適應。

學校環境，說真的，我每次上學都是帶微笑的，從頭到尾，從教室到大門，我甚至有種這樣的感覺，從家裏背了一身重物到學校立馬放下來的感覺。學校不僅是學習知識的地方，更是一個可以鍛鍊我們獨立生活的空間，看着自己收拾好的牀鋪，那種自豪和滿足是無與倫比的，但我感覺學校更像一把雙刃劍，在學校的獨立生活也會讓我對家庭的生活極度不適，但同時學校更像一個處處充滿美好和驕傲的地方，我的發言完畢，謝謝大家！