自由與拼搏高二演講稿

我是來自高二（12）班的，非常高興本班獲得區級“優秀班集體”光榮稱號。首先，請允許我介紹一下我們的班級。

我們班是一個友愛的班級。我還記得選讀文科的同學離開班前的依依不捨，暢談後淚落連珠的情不自已；還有那次運動會取得佳績後的放聲狂歡，是那麼開心！從來沒有過這種感覺——爲一個集體取得的成就而欣喜如斯，總感覺我們班擁有一股強大的力量，讓我們這些處於叛逆期的青少年爲之落淚，亦爲之自豪。

班主任萬立新老師比較提倡“自主”。對於高中生來說，“自主”的確是件不易之事。表面上看，“自主”是種“自由”，例如，在我們班，踢足球、打籃球是被允許的。“金無足赤，人無完人，每個人都有優缺點，要盡其所長，愛其所愛。”這是萬老師常說的話。也許正是這種充滿包容的教育方式，使我們獲得了快樂和發展的空間，並不爲高中生活的枯燥而感到無趣。班裏嘗試着採取“自主化管理”的.模式，讓班幹部負責日常瑣事及行爲規範，且由民主選舉不斷輪換。每一個處於任職期內的班委都極其盡責，開動腦筋爲班級管理出謀劃策。所以即使老師不在班上，也可以在早自習聽到朗朗書聲，自習課上鴉雀無聲，大掃除後窗明幾淨……這種方式，既培養了一批優秀的“小管理者”，又讓更多的同學體會到了作爲班幹部的不易而更加自律。良好的班風由此而生。

正是這種“自由”帶來的輕鬆快樂，與“拼搏”推動的努力奮鬥，使得我們在運動會上小有成就，幾次考試中饒有進步。有着第一任班長那句“不息爲體，日新爲道”有着萬老師歸總的“慎獨”“勤奮”“激情”“夢想”，有對這個班熱忱的愛，便會感念於心，努力拼搏。

再次感謝學校給予高二（12）班一個展示的機會。我始終相信一個集體的成就離不開每個人的努力，我只是其中一員，同全班同學一起，用心去感受這份感動。驕傲之餘，還需虛心地向更優秀的班級學習。只要心中有夢，併爲之拼搏，相信，終有一日，春暖花開。

謝謝大家，我的演講完畢。