無私關愛的美麗演講稿
“全心全意愛學生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我學會了以一顆心去愛學生,用愛去教育學生,因爲教師的愛心是成功教育的原動力。這就是我追求的另一種美麗——無私關愛的美麗!
所以,我在與學生相處的過程中總是懷着一顆溫柔、寬容與肯定的心,細心探索他們豐富而脆弱的內心,欣喜地發現他們哪怕是稍縱即逝的閃光點,試圖以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個學生的心門。因爲我知道,每一扇門的後面,都將是一個不可估量的宇宙,每一個門的開啓,都將是一個無法預測的未來。這是我作爲教師的榮耀,也是我的義不容辭的責任。
每天,我總會提醒自己:“今天,你用愛爲學生喝彩了嗎?”我怕自己一句不當的批評傷了學生的自尊,更怕一不小心毀掉了一個未來的愛因斯坦。
在工作中,我更是把愛給那些需要幫助的孩子。當面對那些成績不理想的孩子,我從不批評他們,更不會責罵他們,而是透過不斷的肯定與鼓勵,讓他們從自卑的`陰影中走出來,揚起自信的風帆,不斷取得進步。班上有個女孩小昕,她的學習成績從一年級開始就不好,也許是一直以來的自卑,也許是一直以來受到了過多的批評,她很內向,走起路來總是低着頭,話也很少,說話聲音也總是那麼小。看到這個孩子,我心底涌起的是對她的憐愛,我從不說她的成績不好,下課了,我拉着她的手聊天,鼓勵她上課舉手發言,而課上一看見她舉起的小手,我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答,生怕我叫遲了就錯過一個讓她進步的機會;她測驗拿了50多分,我告訴她我特別替她高興,因爲她進步了,不過我也特別替她可惜,因爲很多題都因爲粗心大意把該拿的分都丟了。我一次又一次地不斷鼓勵她,不斷肯定她,也讓全班同學一起爲她加油,結果她就在這學期的期中考中拿到了83分,拿到了久違的“A”。而在我的帶動下,班上的孩子也學會了以寬容、公正的眼光去看到自己的同學。
是的,我愛孩子們,我把我的心給了孩子們,而我又收穫了很多很多……那天,我走到一年級的教室門口的時候,一羣孩子張開雙臂,歡呼着“柯老師”向我奔來,我高興地答應着他們,也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷裏;這下子,所有的孩子又叫着:“柯老師”,並張開了自己的雙臂。多可愛的孩子啊!我知道他們都想我抱抱他們,我的擁抱對於他們來說無疑是一種獎勵,一種獎賞!當時,我被孩子們純真的愛所深深感動了,我彎下腰,抱了一個又一個的孩子……一個叫阿珊的小女孩仰着小臉蛋說:“柯老師,我覺得您很美麗啊!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說!學生誇我美麗,我知道這是他們對我的愛讓我美麗。這一份美麗我覺得比天生的麗質更珍貴,也更動人!因爲她來自於純真的心靈對自己的肯定!
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