做一個勤奮的教師演講稿範文
演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現代社會中,很多地方都會使用到演講稿,爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編整理的做一個勤奮的教師演講稿範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個勤奮的教師演講稿1
尊敬的領導,親愛的老師:
教師節快樂!我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。
從字理看,“勤”就是紮根本土,大力革新,“奮”就是一隻大鳥從田間飛起。換句話說,就是——勤是耕耘,奮是收穫,要想收穫就得耕耘。
我勤於耕耘語文課堂。
網絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文,武鳳霞的生命語文,孫雙金的情智語文,李鎮西的癡狂語文,桂賢娣的遊戲語文,魏書生的享受語文……。
我博採衆長,不斷改進自己的課堂。並同時爲我們班的孩子,定製了“五步讀書預習法”。有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。20xx年,我的教學設計《陽臺上的小鳥》獲國家級優秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優質課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。20xx年,我執教的《小豬畫畫》獲市級優質課一等獎。20xx年,我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優質課一等獎。20xx年,我獲得縣“外派學習優秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的複習是高分的保證。我的“互相測試複習法”的應用,讓我們班的語文成績連年遙遙領先,今年上學期平均分94.5分,下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間,和孩子談心,和家長談心,樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤,鼓勵督促。因此,學科競賽我們班優秀率百分之百。
我還勤於建設孩子們的思想。
我透過領着孩子們誦讀“不挑他人的`毛病就是優秀!”、“不爲自己的錯誤和懶惰找藉口就是了不起!”“有進步就是好學生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝鍊的語句等方法,幫助孩子們擁有健康心態。
爲了讓孩子們有感恩意識,我還跟着電腦學了手語舞《感恩的心》。並且用了三週的時間,藉助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節的來歷》講給了孩子們。並把故事和手語舞結合起來,排練了以宣傳引領感恩爲主題的故事劇《感恩節的故事》。
播種總是伴隨收穫。20xx年,我帶的班級獲得延津縣“文明班級”,我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年,我再次獲得縣“先進教育工作者”,20xx年,我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天,未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支援和幫助。我會繼續以昂揚的姿態,做勤奮的教師。
做一個勤奮的教師演講稿2
走上教師的工作崗位,便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到,作爲新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
一、勤想勤想是工作進步的基礎,備課中常想一想,怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想,爲什麼同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?
二、勤問作爲一個新教師對業務不熟悉是正常的情況,這時候,要勤問一問校內的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課後的評價;聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優秀教師是如何上課的?經常看一看報刊雜誌或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經常練一練技術動作,示範時保證動作的正確性;經常練一練場地劃線等基本功,保證課堂教學時畫圖的規範性。課餘時經常向其他學科的老師學習,提高自己多方面的素質。
七、勤筆課堂教學後立即寫下自己的教學感想和經驗,對於體育教學中的好文章、好教案要做些摘記,充實自己的理論與實踐經驗。
在職學習是一項長期的任務,只有不斷地學習才能不斷地進步。
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