關於校訓的演講稿
校訓是廣大師生共同遵守的基本行爲準則與道德規範,它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映,也是校園文化建設的重要內容,是一所學校教風、學風、校風的集中表現,下面就是小編整理的關於校訓的演講稿,一起來看一下吧。
銘記校訓,無悔青春。
各位領導,各位老師,大家好!今天我演講的題目是《銘記校訓,無悔青春》。 曾記得三年前,踏進大寧路小學的第一天,我看見學校花園的石牌上突顯着這樣幾個字:崇學、尚德、嚴治、健體。校園裏花團錦簇,這幾個字煞是醒目。對!你猜對了,這就是大寧路小學的校訓,從此以後,“崇學、尚德、嚴治、健體”這八個字深深地印在我的腦海裏。
我與“崇學”相伴。
“崇學”即崇尚學習,有求知求學的.慧心。《師說》雲:“師者,所以傳道、授業、解惑也!”一句老話說的好,想要給學生一杯水,教師自己必須擁有一缸水,甚至可以更多。因此,崇學尚學對於年輕的我來說是何等的重要。可是,初出茅廬的我,那時候還只是那個滿腦子教學理論的“小書呆子”,怎樣和小朋友們打交道,怎樣把自己的滿腹經綸教給學生,這可成了大難題!但是,我時刻記得與“崇學”相伴。所以,一次次的外出聽課,我積極參加,靜心欣賞着學習着;一場場的報告,我認真記錄,默默思考着踐行着;一次次的教學比武,我牢牢地抓住,精心準備、深刻反思着這些年,我與“崇學”相伴。時刻將“崇學”的校訓記在心中,努力學習着,成長着,爲的就是離“傳道授業”近些,再近些。
我與“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德,有博愛樸實的仁心。時常聽到辦公室有這樣抱怨:“哎!現在的學生越來越不好教了!”“唉,這麼簡單的題目講了一遍又一遍,你怎麼還是不會做!”細細想來,教師在抱怨的同時,是否推崇美德,用博愛樸實的仁心去對待學生,給予了學生足夠的關愛呢?“地勢坤,君子以厚德載物。”每當我看到“尚德”這組校訓的時候,便不再一味地批評和指責學生,而是像寬容自己的孩子一樣寬容學生,設身處地地爲學生着想。我想,學生需要的,是老師慈祥溫和的笑容,是教師文雅親切的話語,是教師善解人意的目光。教育的這些年,我時刻與“尚德”相守,給予了孩子們足夠的信任和寬容,也喚起了學生們最初的可愛與童真。
我與“嚴治”相長。 “嚴治”即嚴謹治學,有嚴於律己的決心。教師的一言一行對學生具有潛移默化的影響,因此,教師一定要時時處處爲學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。這些年,我與“嚴治”相長,嚴格要求自己。上課時,做到板書字跡工整,辦公時,做到坐姿端正,上課前,做到教具擺放整齊。這些年,我與“嚴治”相長,在自己的教師之路上,嚴謹治學,誨人不倦,開拓進取,精益求精。就是爲了嚴於律己,給孩子們一個好的榜樣。
我與“健體”相依。
“健體”即強健體魄,有博遠宏大的恆心。“天行健,君子以自強不息。”“健體”強調的正是一種自強不息的行爲方式。強健體魄,愛拼纔會贏!這些年,不僅僅是我,大寧路小學的每一個教師都時刻與“健體”相依,時常組建課外運動小組,開展教師運動會。在拼搏的道路上,我校的每一個教師都永不放棄,永遠的堅持,時刻與“健體”相依!
記得這樣的一句話“當你回首往事的時候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無爲而羞恥。” 我想,只要有校訓的精神在,只要讓校訓伴我成長。那麼將來的我暮然回首時,我敢肯定,那時的我將因“崇學、尚德、嚴治、健體”這八個大字而一生無怨無悔。
銘記校訓,無悔青春。這是我們每一個大寧教師發自內心的呼喊!
我的演講結束了!謝謝大家!
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