學習演講稿：勤奮學習15篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的學習演講稿：勤奮學習，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習演講稿：勤奮學習1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

平平得成績和普通的悟性，我要談經驗，其實有點無從下手。然而讀了這麼多年書，受聖賢偉人、師長書籍得教育，也得出了些結論和自我對於學習的一些感想，在此談談。

對於學習，我一向在問自我：我爲了什麼？你呢？明確嗎？我想如果沒有目的或說盲目地去讀書，必須會覺得很無趣很累，覺得學習是一種負擔。所以，先讀懂“學習”，再去尋找學習動力，不要整天高喊“學習無用”主義。那麼學習爲了什麼呢？很顯示地說，學習歸結到底還是爲了自我更好的未來。學習雖不是唯一的出路，但不可否認，在這樣競爭激烈的現代社會裏，知識就是力量，實力就是魅力，想實現夢想抱負，內涵、修養和科學文化知識是必不可少的。我不明白是否有人是沒有抱負沒有夢想的，我認爲那是最可怕的頹廢，人，應當有夢想！

從此刻起，給自我一個未來：我要成爲一個具有極高修養的人，實現自我的夢想，過有意義的人生！是的，你期望未來是什麼樣的，別空想，別怠慢，從學習開始，你會發現離成功越來越近。

不必我說類似“課前預習、課後複習”等這些老舊的方法，相信大家比我聽得多，也明白不是聽了後想做到便能夠做到的。簡而言之，先認清目標，瞭解學習的重要性，別付諸了少年時光後，像那些徘徊在夢想門外的人一樣感嘆着：真後悔當初沒認真讀書……

如果你目前成績不好，別擔心來不及了，記住學習是爲了充實自我的人生，不是爲了考試。學習永遠不會太遲，也不會白費功夫。有人說過：有夢想的人喲公園不會被上帝拋棄！你明白的，人生還很長，所以奮鬥吧！可是不要蹉跎了時光，因爲你也明白，青春很短——稍縱即逝。

給自我一個更好的未來，所以，從此刻開始努力，無論你的起點如何！

學習演講稿：勤奮學習2

敬愛的老師，親愛的同學們：

沒有日光的時候，我們還有有月光，沒有月光的時候，我們還有星光，那沒有星光的時候我們還有什麼呢？我們還有父母和老師們期盼的目光。

努力學習，我的責任。每一個人、每一件東西都有他們自己的職責。例如：警察的天職是除暴安良，醫生的天職是救死扶傷，老師的天職是傳道解惑；太陽承擔起每天東昇西落的責任，世界擁抱了光明，仙人掌肩負起捍衛沙漠的使命，荒漠再現了生機。不論我們願不願意，既然我們被扣上了學生的帽子，就應當擔負起學習的責任。子曰：“古之學者爲己，今之學者爲人。”爲什會出現這種現象呢？學習是自己的事，爲何要拿他人做藉口。正如花的芬芳不是因爲蜜蜂的辛勤，而是來自它內在的清香；草的堅韌不是因爲腳印的踩踏，而是發自他內在的頑強；樹的偉岸不是因爲花草的襯托，而是源自它內在的挺拔。子又曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”學習與不學習的區別在於是否努力，既然我們不是神的孩子，我們更應該努力學習。

或許，成功的途徑有很多，面對諸多選擇，不一定要選最好的，但一定要選無悔。我們選擇了學習，就要承擔起努力學習的責任，爲自己努力奮鬥！讓自己無悔！

有關勤奮學習的演講稿篇四

愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對於渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起着至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶着問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分爲整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯繫與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處；並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認爲“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的執行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉進行。

四、積極參加討論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發興趣我認爲，學習是幫助我們開發智力，培養能力，瞭解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜誌參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。

七、注意知識系統化和條理化每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯繫與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後祕形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有資訊量少、重點突出、關係清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。

學習演講稿：勤奮學習3

大家好！今天我演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數的今天構成的，因爲不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。尤其對於正處在學習階段的我們來說，更應該抓住今天勤奮學習。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人；屬於腳踏實地，一絲不苟的人；屬於堅持不懈，持之以恆的人。因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王；因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生纔有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，明天還未到來，我們無法把握，我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天！而只有今天，我們能夠抓住，在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所爲，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因爲知識枯燥難懂而放棄聽課；在自習課時，你是否因爲自己意志薄弱而心不在焉，在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光；在週末，你是否因爲貪玩兒而無暇顧及書本？

同學們，我們應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候纔會有滿意的果實，纔會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，我們現在更應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，爲自己以後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。

一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！同學們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮的努力學習吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

學習演講稿：勤奮學習4

尊敬的老師 同學們：

大家好！今天我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。

蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜；鳥兒辛勤地築巢，就會有安全溫馨的家庭；學生勤奮地學習，就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。想必頭懸樑，錐刺股，鑿壁借光這些故事傳說傳說大家已早有耳聞了吧。匡衡 孫敬 蘇秦就是透過勤奮地學習，最終成爲了著名的學者和政治家。所以大家應該知道勤奮學習的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學習的小故事傳說傳說與大家共勉吧！

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成爲我國著名的文學家。

但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期裏，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學習娛樂交替進行。在學校裏，我熱愛集體，熱愛勞動，樂於助人，同學有困難總是幫助他們解決。我的行爲得到了老師和同學們的一致認可。

在家裏，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總誇我是個懂事的好孩子。

“十佳中學生”，多麼光榮的稱號啊！如果我能入選，我一定會繼續努力，勤奮學習，發揚優點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因爲我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學們讓我們共同努力，展望美好的未來吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

學習演講稿：勤奮學習5

親愛的各位同學：

大家好！

我們人一直都在向着前方前進，我就成希望自己成爲能夠推動文明前進的人，但是想要成爲這樣的偉人，需要的就是我們更多的努力去學習去奮鬥。

可以說能夠坐在教室裏面學習的人都是幸運的`，畢竟我們有機會可以在這個廣闊的平臺中學習成長，而世界上其他國家有很多人海被生活所迫，在不斷的探索着生活滿足溫飽，連基本的學習都沒有可能，反而成爲了他們的奢望，而我們生活在這個優秀的國度，有英明的領導人也有不斷披荊斬棘的前輩給我們開拓，我們更應該在這個時候努力學習。

是像雄鷹一樣展翅非常俯視大地，還是成爲一顆沒有任何光芒的砂礫沉默在其中，不能自拔，滅有天生平庸的人，也沒有天生的高貴，之後後天的努力，我們要永遠的記住一句話，機會靠雙手去把握，成績來源於努力，可能我們出身並不平等，沒有富裕的家庭，沒有優秀的父母，但是我們卻與所有人都站在起點，都在學習。所以爲了自己的未來，拼搏吧。

我們永遠不是一個人在戰鬥，更不是一個人在付出，我們背後一直都有着我們默默支援的爸媽，他們把他們用汗水換來的機會送給送給論文我們，自己承受着工作的壓力，大樹雖好，但是也有老去的一天，自強不息的人知道感恩，也知道努力，不斷的成長去庇護那些需要我們庇護的人，不要在我們學習的時光浪費時間不要在努力的時候沉默。

永遠都要有一顆敢於拼搏敢於學習的心，用自己的努力去潑墨繪畫，製作自己的未來，不要寄希望在他人身上的未來，祈求的未來從來不是我們想要的，也不是我們願意接受的，所以同學們勤奮一些，多努力一點，只要在每一天，多堅持一分鐘，多做一件事，多學一個知識點總會站在衆人的前面，就能夠成爲一個優秀的人，一個不斷拼搏的人。

不要看輕自己，也不要被我們大家看不起，當一個人自己都看不起自己的時候就是墮落的開始，因爲外在的因素永遠都影響不到其他人，只有內在的因素纔會讓我們承受難以言喻的打擊，不要做那個讓自己都看不起自己的人，現在沒有結果，不代表以後沒有結果，現在沒有可能不代表以後沒有可能，堅持下去，你能信，繼續下去，希望就在眼前。

謝謝大家！

學習演講稿：勤奮學習6

尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《做勤奮學習的好少年》

在不知不覺中，從開學至今，90多個日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復返。親愛的同學，你有什麼收穫？

學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在歷史上流傳着很多古人苦學的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學精神是很可貴的。馬克思說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着崎嶇山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。”因此，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的學習精神。要學好文化科學知識，還必須珍惜時間。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼？那就是時間。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到校；有的同學卻把時間送給路旁的小吃店和遊戲廳。有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲背誦、朗讀；有的同學卻在校園中留下閒逛、遊蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖；有的同學卻忙於聊天，擺弄桌下的玩物。有的同學放學後，早早歸家，在作業、複習中，書寫自己的刻苦；有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目？時間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰，散漫的同學留下遺憾，悔恨和痛苦。有的同學爲刺眼的分數低頭痛哭，有的同學卻爲自己的進步而歡欣鼓舞。

我真誠地希望同學們都成爲時間老人偏愛的人，成爲惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地提高知識、技能，有計劃、有目標，有重點、有步驟地踏踏實實地學習，爭取取得優異成績。朗朗書聲的晨讀課時間老人會無意停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲，聚精會神的課堂時間老人會作暫時逗留，和你共享知識的芳香，全身心投入的晚自習，時間老人會放慢步伐和你一起品味學習的樂趣，珍惜時間是通向頂峯的臺階，是升往殿堂的雲梯，珍惜時間、勤奮學習一定會給你帶來成功。

學習演講稿：勤奮學習7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數的今天構成的，因爲不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。尤其對於正處在學習階段的我們來說，更應該抓住今天勤奮學習。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人；屬於腳踏實地，一絲不苟的人；屬於堅持不懈，持之以恆的人；屬於勇於探索，勇於創新的人。因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王；因爲勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生纔有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，明天還未到來，我們無法把握，我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天！而只有今天，我們能夠抓住，在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所爲，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因爲知識枯燥難懂而放棄聽課；在自習課時，你是否因爲自己意志薄弱而心不在焉，在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光；在週末，你是否因爲貪玩兒而無暇顧及書本？

同學們，我們應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候纔會有滿意的果實，纔會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，我們現在更應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，爲自己以後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！同學們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮的努力學習吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

學習演講稿：勤奮學習8

尊敬的各位領導、評委老師：

大家好!

我是_______，六2班學生，我的演講題目是《勤奮學習》。

幸福是什麼?

幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師裏學習;幸福是家庭貧困的孩子父母手捏着的國家補助生活費;幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時優美的舞姿;幸福是家家門前寬闊的水泥路……

突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來然而幸福對於我來說是懷有一顆感恩的心;擁有一個健康的身體，有一幫值得信賴的朋友，有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天，幸福是一種感覺，它不取決於人們的生活狀態，而取決於的心態感覺幸福的時候一切看起來都是那麼的美好。

在你頹喪無助時路人的一個微笑，一句問候都帶給你幸福而這些幸福來自於我們國家社會、親人、朋友、和周邊所有的人!是的沒有國家的繁榮昌盛，沒有全社會的關注和重視，沒有父母的呵護與關愛，沒有老師的辛勞和努力，那麼我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個美好而又遙遠的夢想!

所有成長在今日的中國是我們的幸福，能建設今日之國，更是一種幸福!我們，這些21世紀的新希望應該怎樣建設幸福中國呢?我們雖然比不上偉人爲主所做的一切，但做爲一名小學生我們要從現在開始，努力學習。爲將來打好基礎，雜感受幸福生活的同時我們更要好好科學技術和文化知識，將來爲建設更加繁榮富強、更加美好的祖國、添磚加瓦，明日國家棟梁，歷史賦予我們莊嚴而在、神聖的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加美好而幸福的人生吧!讓我們胸懷大志勇於拼搏，爲成就美好未來而奮鬥吧!讓我們堅定信念，熱愛着追求，爲振興中華建設幸福中國而努力吧!中國的未來就在我們的手中，建設幸福中國是每個人的責任，建設幸福中國不分大小不分你我，建設幸福中國我可以你可以，我們大家都可以!

我的演講講完了，謝謝大家!

學習演講稿：勤奮學習9

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

很高興作爲本次演講的發言人進行上臺演講，我是來自xx班的xx，今天我的演講主題是“珍惜時間，勤奮學習”。

打一把遊戲，等於記10個英語單詞的時間。打10把遊戲，等於閱讀一本名著的時間。有的人每時每刻都在鑽研於學術的苦海，但是即便如此，該玩的時候，玩的比誰都瘋狂。聽起來好笑，但是事實上這是一件很嚴肅的事情，我們最怕的是什麼，就是聰明的人，比我們更加勤奮學習，比我們更加會玩。他們懂得什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼，勞逸時間分得非常明確。

我們有時候，就是在該學習的時間玩，該玩的時候又想着學習。所以導致我們很多時候，既沒有學好，玩也沒能玩的盡興。往往吃虧的是自己，我們時常羨慕那些勞逸結合控制的非常好的人，但是除了羨慕，我們很多時候並沒有爲之付出行動和努力。與其總是待在原地，唉聲嘆氣，感嘆早知道這樣，早知道那樣，有這個時間去做感想，爲什麼沒有時間去做計劃呢？沒有認識生下來就會勞逸結合的。

我們往往只會看見別人最光鮮亮麗的那一面，自己再回過頭想想，又有誰願意給別人展示自己不好的那一面呢。所以我們往往看到的，都是別人最努力的時候，也是別人最想給我們看到的樣子。我們只看到了他們瘋狂玩樂的樣子，卻不曾看見他們夜裏挑燈苦讀的樣子。我們時常感嘆學習很苦，但是他們並不會，像一個鋼鐵人一樣，堆積成山的書卷並不能夠將他們擊垮，反而越戰越勇。

有的人非常會管理自己的時間，這來源於他們極強的自控能力，和自我認知能力，並且心理承受能力非常強大，很懂得去如何調整自己的心態，不論它們之間有着什麼天差地別，都有着一個共同的特點，那就是非常珍惜時間。

“一寸光陰一寸金，寸金難買尋光陰”這句話在我們兒時的時候便學過了，並且現在在日常生活中也能時時看到這句話。同學們其實仔細想一想，是不是這回事呢？也許你和別人比起來甚至還要更聰明一些，但是你更貪玩，浪費的時間就這樣一點一滴的過去，別人付出了努力，比你更懂珍惜時間，所以他們的成績越來越好。

不論什麼時候，都是來得及的，“苦海無涯回頭是岸”，同學們，與其在玩耍的時候自我掙扎，不如好好珍惜時間改變自己，從現在就抓緊自己的學習，相信自己，趁現在還來得及，莫要浪費了自己美好的青春年華。

你的青春，本不止步於此，加油吧！少年，讓我們一起努力，變得更加優秀！

謝謝大家！我的演講完畢。

學習演講稿：勤奮學習10

同學們好：

常言道，“一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們纔會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索勇於創新的人。

學習需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數的挑戰,無數的坎坷,機會與危機並存,如果我們不勤奮的學習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會,挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學如逆水行舟,不進則退。”所以學習需要勤奮,只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裏找到一席之地

因爲勤奮學習，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王；因爲勤奮學習，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因爲勤奮學習，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮學習，愛迪生纔有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人還給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦學習、不懈追求得精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？

要勤奮就得珍惜時間。因爲只有惜時如金的人,才能高效率地利用好自己的學習時間,才能在有限的時間內發揮出最大程度的學習效益,從而學到更多的知識。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恆。安徒生如果不是腳踏實地,就不可能從鞋匠的兒子成爲童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈,就不可能創造科學上的奇蹟,成爲偉大的發明家;愛因斯坦如果不是持之以恆,就不能成爲科學泰斗,創立震驚於世界的相對論。同學們,我們要取得優異的成績,也只能勤奮學習,也只能珍惜來之不易的學習時光。

學習演講稿：勤奮學習11

老師們、同學們：

早上好！今天我演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

在不知不覺中，半個學期很快就過去了。我們的中考也已經結束，在這次中考中你有什麼收穫呢？也許有人收穫了汗水，有人收穫了淚水，有人收穫了喜悅，有人收穫失望，總之，一切成爲歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因爲前面的道路還需要我們去行走，未來的希望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時間，勤奮的學習，纔是我們真正的希望之源。

學習本身就是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收穫，付出了纔有回報。老師曾經說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學們，你是願意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢？

要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恆。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成爲童話大王；愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創造科學上的奇蹟，成爲偉大的發明家；愛因斯坦如果不是持之以恆，就不能成爲科學泰斗，創立震驚於世界的相對論。同學們，我們要取得優異的成績，也只能勤奮學習，也只能珍惜來之不易的學習時光。

因爲只有惜時如金的人，才能高效率地利用好自己的學習時間，才能在有限的時間內發揮出最大程度的學習效益，從而學到更多的知識。

同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰。用勤奮的汗水改變我們的命運，用勤奮的夢想創造出我們每個人的奇蹟，用勤奮的精神譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。

我的演講完了，謝謝大家！

學習演講稿：勤奮學習12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。

那麼，什麼是勤奮呢首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。 “一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將爲時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對於我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。 其次，勤奮就是不怕困難，持之以恆。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在於與困難的鬥爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕症，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鑽研，終於創立量子理論，成爲舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因爲他沒有把困難誇大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。 同學們，業精於勤，荒於嬉。學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成爲自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生!謝謝大家!

學習演講稿：勤奮學習13

同學們：你們好!今天我演講的主題是《天才在於勤奮》。

“終生努力，便成天才。”

此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。他對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關係，至今還被人作爲座右銘。

我國偉大的思想家、文學家魯迅，當人們誇讚他是“天才”時，他卻說：“哪裏有天才，我把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。”這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會取得那麼大的成就的。

即使是聰明絕頂的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓徽風吹拂他的臉龐，兩眼望着藍天，成功便永遠不會從天上掉下來，落到他的身上。

革命導師馬克思，花了整整四十年時間，才寫出舉世聞名、流芳百世的鉅著《資本論》。他爲了蒐集資料，光日記就有 一千三百多篇.由於經常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。

明朝偉大的醫學家李時珍，爲了研究藥草性能，發展祖國醫學，路通祖國的山山水水，訪間了成千上萬的農民、樵夫、漁民，終於寫出了展驚五洲四海的鉅著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典。

知識在於積累，聰明在於勤奮。這是千真萬確的真理。

有的人由於知識貧乏，對天才缺乏正確的認識，總認爲自己頭腦笨，沒有天賦，於是失去了上進心。

這種人不知道天才與勤奮的關係，他不瞭解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經過堅持不懈的努力，不經過勤勤懇懇的奮鬥，永遠不會有多大作爲的。相反，只要你樹立遠大的理想，並立定志向，終生爲之奮鬥，那麼就一定會幹出一番驚天動地的事業來。那時，你將從一個知識貧乏的小學生，逐漸變成一個了不起的天才。

謝謝大家。

學習演講稿：勤奮學習14

老師和同學們:

早上好!今天我演講的題目是：珍惜時間，努力學習。

不知不覺中，半個學期就過去了。我們的高考也結束了，在這次高考中你有什麼收穫?也許有些人收穫汗水，有些人收穫淚水，有些人收穫喜悅，有些人收穫失望……

總之，這些都成爲了歷史，就讓它們都成爲過去式吧。因爲前面的路還需要我們去走，未來的期望還在我們自己的手中。

因此，我們必須珍惜未來的時間，努力學習，這纔是我們真正期望的來源。

學習本身就是一件辛苦的事情，不努力學習就不好。在學習的道路上，我們只有努力的掌握好每一個知識，才能成功。正所謂一分耕耘，一分收穫。老師以前說過這樣一句話:聰明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，今天的事明天做。

同學們，你們願意做一個聰明的人還是一個愚蠢的人呢?

如果你想勤奮，你必須珍惜你的時間。只有珍惜時間的人才能腳踏實地，持之以恆的完成自己的心中目標。如果安徒生沒有腳踏實地，他就不可能從鞋匠的兒子成爲童話之王。愛迪生如果沒有堅持不懈，就不可能創造科學奇蹟，成爲偉大的發明家;如果愛因斯坦沒有堅持不懈，他不可能成爲一位偉大的科學家，也不可能創造出震驚世界的相對論。

同學們，我們要想取得優異的成績，就要努力學習，珍惜每一個來之不易的學習時光。

因爲只有珍惜，纔能有效地利用自己的學習時間，才能最大限度地提高學習效率，才能學到更多的知識。

同學們，讓我們珍惜時間，努力學習，迎接一個又一個新的挑戰。

讓我們用勤奮改變命運，用勤奮創造我們的夢想，書寫我們人生的輝煌。

我的演講到此結束，非常感謝。

學習演講稿：勤奮學習15

親愛的同學們：

早上好!今天我演講的題目是：提高自我學習水平。

自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。

“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。

自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。

在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮鬥目標，制定清晰的學習計劃，並持之以恆地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破崙”。

高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。

一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。

每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善於藉助老師和同學力量的人。

老師的點撥標準、規範、到位，儘管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決爲止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑着把自己給忽悠了。在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。

同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習祕訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的出色學法爲己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。

同學們!相信自己是出色的，這是×中學學子的自信，這是×中學的實力源泉。

我的演講完畢，謝謝大家!