小學藝術節演講稿

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的小學藝術節演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學藝術節演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天我在國旗下演講的題目是：展示自我爲藝術節添彩

學校爲什麼需要有藝術節？我的理解是藝術是對美的評價，往往同善惡的道德感緊緊相連，培養豐富的想象力、知覺的洞察力和創造力。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是知道應該怎麼做不如愛好這麼做，而愛好這麼做又不如以此爲樂事。將這一觀點應用於德育，便成爲：知道應該遵守什麼樣的道德規範不如以追求良好的道德品質和道德情操爲幸福並樂在其中。這一點恰好是在藝術教育中容易實現的。我們在欣賞藝術作品的時候，會爲其中的人物、行動、情境、事件、寓意所吸引，從而以此爲樂產生強烈的情感反應。例如，小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》，“化蝶”充滿了浪漫與幻想，“一雙彩蝶，翩翩起舞，飛向遠天……”容易喚起我們對美好生活的嚮往。“音樂是一種毫不虛僞地反映人和人的道德品質的語言”，這種審美情感所提供的真善美、假惡醜的不同形象，能夠使學生明辨是非，分清善惡，並在此對比中受到教育。能夠使我們不知不覺的從感情上接受教化，促進人格的完善，成爲美好心靈的人。

當生活中，各種藝術元素之間的協調和對抗、追逐和遇合，呈現在人們直觀的心靈面前時，我們們會感到美的愉悅。一首具有強烈愛國主義精神的藝術作品《黃河大合唱》，樂章裏感人的音符一定會給我們以心靈的震撼，激起我們強烈的愛國主義熱情。

藝術教育是讓我們感受、鑑別、判斷、創造、表現和享受美的過程，因此在藝術節活動，可以潛移默化地培養我們的團隊意識。

藝術教育對於我們個性的形成和發展是必不可少的，它的最大功用在於爲我們提供廣闊的想象空間。藝術是“提升人的精神境界”，它使我們的情感得到陶冶，思想得到淨化，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到昇華。我們在學校的藝術活動中，可以看出美的東西，我們就會讚賞它們，並很快樂地把它們吸收到心靈裏，作爲滋養，因而使自己的性格也變得高尚優美。例如：在音樂欣賞課上，一些比較悲觀的同學我們可以經常聽一些歡快明朗的作品，讀一些透過艱苦奮鬥而成功的人物傳記，久而久之，就能逐步減弱甚至消除他們個性中的怯弱和悲觀成分；而一些過於活潑的同學，可以多聽一些曲調悠揚、意味深長的作品，使我們多一些成熟、多一些穩重。

學校是點燃希望，點燃夢想的地方，學校會讓每一位學生受益，讓每一個同學能在學校生活的時光中找到自信，找到成功的支點。我們的學校不可能讓所有的同學都成爲科學家。但音樂家不行嗎？籃球高手不可以嗎？其實，我想，藝術節的出現，是能讓更多的同學找到自信，找到做學生，做好學生的勇氣和信心。

最後，祝同學們都能在藝術節中盡情展示自我，爲藝術節增光添彩。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學藝術節演講稿2

各位領導、各位來賓、全體師生：

你們好！

在這燦爛的`九月，在這花香四溢、稻穀芬芳的時節，我們梨樹縣實驗小學迎來了師生夢寐已久的第x屆藝術節。今天是一個特別的日子，意義與衆不同。因爲它與我們偉大祖國55年華誕及中華民族的傳統節日————中秋聯繫在一起。這對於我們實驗人來說，是三喜臨門。在這裏首先祝大家雙節快樂。

梨樹縣實驗小學建校六十幾年，伴隨我們的共和國走過了光輝的歷程。尤其是最近幾年，我們的步子邁得更大，可謂舊貌換新顏。特別是與原梨樹鎮三小和四小合併的順利完成，不僅使我們的隊伍壯大了，師資力量雄厚了，教學條件改善了，更主要的是我們所承擔的社會責任越來越重大。對於新走進我們實驗隊伍中的原三小、四小的領導和教師，我們歡迎你們。透過短時間的合作，我們覺得你們已經與實驗小學融合在了一起，是實驗小學美好明天的建設者中不可或缺的一部分。可以說實驗小學的明天的歷史需要我們共同來書寫。

此次藝術節的宗旨非常明確：走進新時代。展示新時代實驗師生的風采，展示實驗小學藝術教育的風貌，展示實驗人銳意改革、獨領風騷的魅力。我們學校是省級藝術教育傳統校。藝術教育之花歷久彌新、常開不敗。多年來我們獲得了多項殊榮，受到了國家、省、市、縣各級各類的表彰。特別是我們實驗小學師生參加的各級各類藝術比賽，爲我校的藝術教育畫廊增添了濃重的一筆。可以說他們爲我校的繁榮立下了汗馬功勞。此刻，我最想說的一句話就是，謝謝你們，謝謝那些曾經或者正在爲實驗小學的輝煌增色的人們。記得法國著名作家羅曼、羅蘭曾經說過一句話：“要想把陽光播灑到別人心裏，首先得自己心裏有陽光。”我們的教育工作者就是播灑陽光的人。

藝術教育是一個學校辦學的視窗，是與外界溝通的平臺與橋樑。我們深諳此理。同時，藝術教育作爲素質教育的一個重要組成部分，學生綜合能力的具體體現形式，它有着其它形式無法替代的作用。它更是學生藝術品質形成的一個主渠道。本次藝術節，我們旨在拋磚引玉。真正的意圖是想把我校教育教學整體改革的精神風貌呈現在大家面前。僅就課堂教學的改革而言，我校在縣內、地區乃至省內也走在了前沿。如：我們將互聯網引入校園，運用其資源共享的優勢；利用資訊技術整合課堂教學，構建“雙主雙動”的教學模式；結合市縣‘一評三考’的要求，加大對教師工作考評的.力度，提高教師的執教能力和綜合素質等等。今天，我們將師生的精心準備的節目劃分爲四個樂章。《師生風采》、《時尚節拍》、《創意無限》、《保護環境》。每個樂章既是一個獨立的個體，互相之間又承接自然。‘師生風采部分’以我們新時代教師的獨特風姿呈現，教師的整體素質盡現其中。由此我們可以領略新世紀實驗教師的蓬勃朝氣，向上拚爭的勇氣，繼往開來的大氣。‘時尚節拍部分’亮出的是我們的未來——孩子們感應時代、和着時代的旋律所舞出的童稚節拍。‘創意無限’一章則流淌着古老與時尚融合的涓涓細流，孩子們在時間的隧道中徜徉，感受展開理想翅膀騰飛的歡樂。最後一個樂章，是一個綜合的看臺，它將會引領我們走進孩子們的內心世界，體味中華武術的博大精深、民族藝術的獨特意韻、經歷教育的自律與他因……

常言道，“親其師才能信其道”。我們努力營造藝術教育的良好氛圍，是爲了讓孩子們在小學這人生的黃金里程碑上鐫刻出最美好的音符，爲譜寫人生絢麗和諧的樂章奠定堅實的基礎。也想讓我們全體師生在此次藝術節上體味耕耘收穫快樂的同時有所感悟。同時，也願各位領導、來賓得到美的享受，更請你們放心。我們全體師生會不懈地努力，用智慧、用汗水、用心靈去譜寫實驗小學美好明天的絢麗樂章。未來是我們的。

最後，祝藝術節圓滿成功！

謝謝大家！

小學藝術節演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三年級四班的程勁滔，今天，我爲大家演講的題目是《我的夢想》。

說到“夢想”，大家都不陌生。是啊，人人都有夢想，有的想當醫生，有的想當教師，有的想當畫家……小小的我卻有一個大大的夢想，那就是長大後成爲一名發明家，爲日益發展的祖國儘自己的一份微薄之力。

梁啓超曾經說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。所以，我認爲少年心懷夢想，則國充滿希望。

我平時愛好書法和畫畫，因此我每天放學後，都會在我養的小魚旁邊，給它們畫畫、展現我的書法。我對它們呵護有加，小魚兒一見我就翩翩起舞，看得出小魚兒也很愛我。其實，好多動物都是人類最親密的朋友，是地球不可缺少的，有了各種動物才能保持生態平衡，世界因此色彩斑斕。假如我是一名發明家，我要發明一臺超大淨水器，還魚兒一個安全的家。

假如我是一名發明家，我要發明一種矯正姿勢的課桌，只要你看書學習時姿勢不正，它會給你提示，讓你坐姿端正；如果你不聽從，它會從桌底伸出兩隻手，強迫你把姿勢擺正。這樣，我們每個人都會有一個美麗的身段。小老頭、老太婆的形象將會從我們這個年齡中消失。

假如我是一名發明家，我要和植物學家一起培育出更多的像蘆薈一樣的植物，讓霧霾遠離人類，還人們一個藍天，讓人們有個健健康康的身體！

假如我是一名發明家，我還要發明很多物美價廉的高科技產品，讓人們處處享受科技帶來的快樂與新奇。