縣管校聘語文教師競聘演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在發展不斷提速的社會中，接觸並使用演講稿的人越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的縣管校聘語文教師競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

縣管校聘語文教師競聘演講稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

首先感謝領導、老師們的信任和支援，給我這個人蔘加競聘演講的機會。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學進階，××市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話爲二級甲等，計算機爲現代資訊技術進階證。現已執教13年，我競聘崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因爲我具有以下的五個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉

甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較強的工作能力。

在教學工作中本着爲學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作爲教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

三、我有較爲紮實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。

四、我有一定的實踐經驗。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。

假如我能夠透過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

2、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

3、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。“以爲爭位，以位促爲”是我的努力方向。我堅信：有志者，事竟成！我會把我的愛熱心、耐心、細心和責任心投入到我所鍾愛的事業當中去。

謝謝大家，我的演講完畢！

縣管校聘語文教師競聘演講稿2

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好！

首先感謝學校給予我這個機會，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嚐到了教育工作的酸甜苦辣，也學會了理性的思考。爲了做好今後的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結，誠懇期待大家的指導！

我參加競聘的是語文教學崗位。對於這一崗位，我談兩方面的思考：

一、關於教師的認識

其實，作爲一名語文教師是快樂的，有收穫的。快樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊；收穫在學生的進步裏，以及與他們一起分享母語的精華和。“教學相長”說的就是這個真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因爲我們奉獻出的是知識，收穫的卻是個性迥異的智慧。“我的還是我的，他的有可能是我的。”有人視教師爲一項職業，我卻視之爲事業，因爲工作之中我尋求到了人生的樂趣。

做一名成功的語文教師是我最堅定的追求。

二、關於語文學科的認識

語文新課標，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性；一是人文性，強調語文教學要努力培養學生的語文能力和語文素養、人文精神和人文素養。在實際教學中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學生聽說讀寫的理解表達能力，我更注意滲透培養學生人文精神和人文素養。

長期以來，我們語文教學，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應該教些什麼？我們到底爲什麼教？名人告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要“引領學生仰望天空，學會做人、學會思考、學會知識和技能、做一個關心世界和國家命運的人”的大視野啊！

語文，作爲一門功課的設立目的，在於讓學生透過語文的學習，提高我們的理解能力和表達能力。我個人將其總結爲：七關：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關，閱讀理解關、寫作關和演講關。七大習慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時如果能有意識去練習、訓練，那麼他的理解表達能力，就一定會越來越好。

針對以上思考和認識，我會着力做好以下工作：

1、從語文學科特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美小學教師崗位競聘情趣。

2、想法讓學生愛上讀書。“興趣是的老師。”這點大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試：

A投其所好，先放開，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀；

B樹立榜樣，教師可利用閒暇時間讀書，潛移默化的影響學生，給學生樹立讀書的榜樣；

C營造積極的讀書氛圍，教師可利用課內外一切機會引導學生讀書；

D教給學生一些科學的讀書方法，使學生更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點批註法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀後感悟法，比較閱讀法等等。並指導學生如何根據需要選擇恰當的讀書方法。

E開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等。

3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啓發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

當然，針對初一教學工作，還應特別注意以下幾點：

1、循序漸進，夯實基礎。語文教學因剛從幼兒步入小學，因教學上的一些差異，有一個適應過程，需把大力氣讓學生適應，特別是學生自讀課文，即指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識。其學習方法的傳導特別重要。

2、“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對學生一視同仁，面向全體，爲後期學習奠定良好基礎。

最後感謝大家能傾聽我的思考。其實，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支援和幫助。我會繼續努力，再接再厲！

縣管校聘語文教師競聘演講稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

幾年來，我兢兢業業，勤奮工作，刻苦鑽研教材，深入瞭解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成績總是名列前茅，並在2019年獲縣教育教學工作先進個人，這雖然是些小小的榮譽，但對我是極大的鼓舞。

各位領導、各位老師，我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，責任心強。因此，每當我接手新的班級，我就儘快熟悉教材，掌握基本的教育教學方法，並取得了一定的成績，得到了領導和同事們的認同，也深受學生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對領導和老教師的敬愛之意。正是我對領導和教師們的敬愛，纔得到大家對我無私的.幫助和大力的支援，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意；這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好！

如果我競聘成功，我會一如既往做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、熱愛我的學生並會努力作到：積極做好每一項工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，照顧好貧困生。把教學和思想教育融爲一體，爭做一名優秀教師。

最後我用這樣的話來評價我自己：我只是一名普通的教師，認真工作，聽從分配，所得榮譽並不多，但我踏實工作了，努力進取了。在新的學期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業，定會有所收穫。在今後的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態，開拓進取紮實奮進，用加倍努力去實現新的更大的跨越！希望得到大家的支援。

謝謝大家！

縣管校聘語文教師競聘演講稿4

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好！

首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來說，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛鍊自己的機會，積極參與這次競聘，並誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基於以下三方面考慮：

1、19xx年我畢業於xx師範專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。

參加工作後，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，20xx年透過在職進修取得中文字科學歷，爲自己的教學工作注入新的理論和思想。基於紮實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。

2、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！在近15年的教學工作中，我認真鑽研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應於學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規範學生的學習行爲和習慣的養成，爲提高學生的整體素質夯實基礎。

在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。爲了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，並全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵，用我跳動的火熱的心！在自己教學生涯中演繹着燦爛的事業。

3、古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。

我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。

在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了昇華。

如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

1、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意爲教學、爲教師、爲學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，並在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇於實踐，努力提高自身的業務水平。

3、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

4、誠實待人、嚴於律己，以＂老老實實做人、勤勤懇懇做事＂爲信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。

總之，透過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做爲一名教師的我，更應該立足本職，奮發有爲。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的這個職業，爲陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。

最後，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：

“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”

謝謝大家！