初二年輕就要奮鬥演講稿
演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在的社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發增多,你所見過的演講稿是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的初二年輕就要奮鬥演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二年輕就要奮鬥演講稿1
一粒不起眼的沙,也可以成爲一顆閃閃發光的珍珠。——題記
青春就如同一個將要升起的太陽,一點一點的綻放光芒;青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹,不斷地以它的生機勃勃使景色美麗;青春就宛如一條河流,永不退縮、浩浩蕩蕩,奔涌出一種永不停息的風采……的確,青春是美好的,但奮進的青春纔是最精彩的。
青春,一個閃光又絢麗的字眼,像早上八點鐘的太陽,充溢着無限的激情與期望;滿載着無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言,是戰士沸騰的熱血,是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲,它令多少人陶醉!又令多少人嚮往。
青春如同一株無人問津的小草,或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香,或許無人問津;只有踐踏,只有侮辱,但它只有默默而頑強的活着,終究會盛開出一朵嬌豔美麗的花朵。
青春在奮進中展現美麗,青春在奮進中展現輝煌。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中,如蒼天之魂的翱翔中,正擁有青春的我們,何不以勇銳蓋過怯懦,以進取壓倒苟安,讓我們揚起奮進的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行,展示我們新一代人青春的壯美與力量,讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律,讓我們的聲明發出耀眼的光芒。
我們青春年少,我們鬥志昂揚,我們正處於人生中最美麗的階段,奮發是我們的格言,努力是我們的標誌,勤勞是我們的習慣,奉獻是我們的信條!奮進是我們榜樣!達·芬奇曾經說過:“趁年輕少壯去探求知識吧,這樣,年輕纔不會空虛。”
青春歲月,有過掙扎,有過彷徨,但更多的是同伴的努力催人奮起,促我奮進,催我向上,看着有些朋友們得過且過,虛度光陰,我也曾猶豫,看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂,我也曾動搖,每當彷徨時,我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮進之路,正是他一次次的實驗,堅持不懈的奮進,才解決了十三億人的吃飯問題,每當我迷茫時,經常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起:奮進吧,努力吧,美麗的風景前面,奮進的青春最美麗!
奮進的青春,是一首精彩的樂曲;奮進的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫;奮進的青春就是一局象棋,只有不斷思考與探索,纔會有奮進過來的勝利……
初二年輕就要奮鬥演講稿2
親愛的老師,同學們:
大家好!
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必是經歷了無數次摔下山崖的痛苦,才錘鍊一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠,必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨,才能熠熠生輝。
同樣,一個真正有成就的人,也肯定經歷過無數次的奮鬥,纔會打拼屬於自己的天空。
奮鬥,則是爲達到一定目的而努力做到的過程。華羅庚說過:“在尋求真理的長征中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性的學習,才能越重山,跨峻嶺。”這就是奮鬥。他之所以成爲偉大的數學家,完全是他奮鬥的成果。他確立了遠大的目標,開創了屬於自己的數學王國。我們也希望成爲國家的棟樑,那麼,就不要再浪費時間,確立目標後便去奮鬥吧!
古代詩人李白的一句話,將“奮鬥”二字說得淋漓盡致:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”所以我們從小就應養成奮鬥的意識,爲日後的學習研究、深造奠定基礎。
由此可見,奮鬥是古今中外成功者必備的“武器”。
然而,現在的我們擁有這厲害的“武器”嗎?曾幾何時,幾道難題讓我們退縮;老師寫下的幾個鮮紅錯號讓我們傷心不已;父母的高聲責罵,更是讓我們失魂落魄,暗自悲懷……難道這些便是我們退縮的理由?不,與其相反,這應該是我們奮鬥的理由,我們要以改變這些爲由,從而不斷奮鬥。
屈原說過:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”追尋真理的路很長很長,難道我們不應該百折不撓、不遺餘力地去探索去奮鬥嗎?在學習上遇到問題,我們應該感到慶幸,因爲這是一個過程,一個奮鬥追尋真理的過程,無論結果如何,但是有過奮鬥的人生必有收穫。
如今的社會氣象萬千,我們做什麼事都應該奮鬥,否則你就是一個沉睡中的生命體,最終爲社會所淘汰。俗話說:“適者生存,不適者淘汰。”這句話點明瞭我們隨時都要奮鬥。在奮鬥的同時,也需找準方向,如果像一個沒眼的蒼蠅,那麼你還會一事無成,所以我們也要找準了方向再去奮鬥。
老鷹正是經歷了無數次的練習,才能搏擊長空;珍珠正是奮鬥了一生,纔會現於世人之前;名人們也正是奮鬥了一生,才名垂青史。所以,讓我們的熱血沸騰吧!讓我們去拼搏、去奮鬥吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
初二年輕就要奮鬥演講稿3
大家好:
在現實生活中,我們要踏踏實實地去做事,以不懈的努力去打造自己的理想藍圖,一分付出,一分成果,奮鬥是成功的基石。
我們的生活是建立在勞動基礎上的.,透過自身的勞動去開創屬於自己的天地。在這片天地裏,有我們的辛勤汗水和勞動快樂,是我們爲之欣慰的樂園。天下任何成功都是建立在辛勤奮鬥基礎上的,這是生活的常規原理,也是我們必須遵循的法則。天上不會掉餡餅的,只有用汗水換來的成果,才屬於自己。投機取巧能贏得一時的愉悅,那是曇花一現的成果不會長久的。
生活不能沒有遠大的理想,宏偉的理想是我們前進的動力,我們一生爲了自己的生活藍圖而拼搏奮鬥,最終會贏得豐碩的成果,一生享用。任何僥倖地心理,期盼天上掉下理想的成果,不流汗,不奮鬥,那是絕對不會有結果,可謂是妄想。
不論做什麼事,都要認真地去做,以堅忍不拔在毅力向前,用頑強不懈的精神去落實自己的行動,經過時間的延續,成果漸漸地顯露出來,這些積累的成果就是我們奮鬥的成果。放眼四周觀看,成功的人,大多是勤奮的人,他們以一生的精力去打造屬於自己理想的藍圖,幾十年如一日兢兢業業,百折不撓去奮鬥,去培育理想的成果,桃李隨着時間的遞進,漸漸地迎來滿園的芬芳,成功的果實掛滿枝頭,面對這些勞動成果能不高興嗎?但要知道,每個成果上都凝聚着主人艱辛勞作和汗水。坐享其成,期望着成果的來臨是那是不可能的。豐收的成果是我們一生奮鬥的結果。
想吃勝利的成果,就用汗水來換取,一分努力,一分收穫。奮鬥是分享成果的先天條件,可謂是天經地義的事。任何不勞而獲的行爲都是不光彩的。因爲,不勞動,那裏會有成果可分享呢!品嚐勝利成果就要以奮鬥爲基礎去落實理想的計劃,最終才能獲得豐碩的勞動成果。
初二年輕就要奮鬥演講稿4
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
勤奮勞作就是爲明天築巢。
老鼠愛打洞,螞蟻愛存糧,蜘蛛愛織網,勤奮是動物的本能。
人不能不勤奮,否則就要變爲腐朽。有時僅僅是本能的勤奮還是不夠的,還必需要有能動的勤奮,只有能動的勤奮纔會得到別樣的收穫。
做教師的要勤奮,勤奮是一種職業本能。每天早上到教室裏走一圈,到辦公室備課、看作業,然後夾着備課本去上課,看着學生回家,下班後洗衣、做飯、寫日記,這就是勤奮,不對,這充其量算是忙活,奮是要有氣的,是一種爆發狀態,是有目標的。重複的忙活不算勤奮。教師要有一種勇於進取,勤於反思,善於挑戰自我,敢於改變現狀的執着,因此而付諸的行動,可以算是勤奮。
沒有勤奮生命不會精彩。我們要預設好勤奮,爲了後天的生活,明天應當怎樣幹,把時間表放到自己手中,讓時間圍着我轉,世界是我的世界,我要主動地去改造它,讓它爲我所用,科學地調度好時間,執着地去編織精彩,這樣,在你的生命中就有了喝彩,從此你會更勤奮,生命將會更精彩。
讓勤奮與生命共舞,讓世界更精彩。
初二年輕就要奮鬥演講稿5
親愛的老師,同學們:
大家好!
人們驚異於咀嚼丁香花時齒頰留有的苦澀,詫異於陽光下飛舞的蝴蝶怎會有孤苦獨居的生活,懷疑於水中優雅的天鵝又怎會有過醜陋的童年……一切的一切都需要奮鬥的汗水來滋潤。生活需要奮鬥。然而,奮鬥絕不僅僅是一句嘴邊的話,真實的寓意是要用行動去體會的。生活需要奮鬥。當一顆種子埋入土裏,如果它不努力地生根發芽,最終怎會開花、結果?怎會被人們欣賞、讚美?也許它將永遠是一顆乾癟的種子,被深深埋在地下。
我們更是如此,當你從母親體內分娩出來後,如果你不學習走路、說話、微笑……那麼,可能你現在依舊還是個嬰兒,永遠不會走路、說話、微笑……生活需要奮鬥。也許我對奮鬥一詞理解得還不夠透徹。因爲我曾經被懶惰一度包圍着,無法打敗它。然而人總會有覺醒的時候,當我重新找回生活的信心時,才發現時間已離我遠去了,這是用金錢所不能贖回的東西。生活需要奮鬥,生活是跌宕起伏的海浪,是洶涌澎湃的大海,有高潮也有低潮,它需要智慧當良師,失敗當益友。在我們奮鬥的同時,需要有明確的目標、正確的方法。當我們失敗時,不要氣餒,要鼓起勇氣,吸取教訓,重新奮鬥。
我的演講完畢。
謝謝大家!
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