《如何做一名優秀的幼兒教師》演講稿
望着窗外與我做伴的遙遠的星星,我想起了小時候,從小,我就喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的老師,喜歡幼兒園的小朋友,喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做遊戲……打那時起,我就夢想着,長大了,我還要來到幼兒園,做一位幼兒園老師,一位深受小朋友喜愛的老師。如今,我如願以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得,剛剛踏上工作崗位時,一切都是那麼陌生而又熟悉。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,“哦,你們好!”我微笑着走到孩子中間,從那些友好和信任的目光中,我讀到了孩子們的心音:“老師,我們歡迎你!”我心中有些異樣,從今天起我就是老師了。
美好而充實的日子匆匆流逝着。每天清晨,我迎着美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園裏,孩子們有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的伸手撫弄我頭髮,那是一種怎樣的親近啊!即使再累,心情再不好,煩惱再多,也會煙消雲散。
蘇霍姆林斯基曾經說過:“教育的奧祕在於熱愛孩子”是啊,有人曾經把教師的愛比作陽光、比作雨露,教師的愛能開啟孩子們心靈的窗戶,照亮其人生的道路,愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的,是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來,我每天用微笑迎接孩子,用歡樂迎送孩子,用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時,我就是他們的媽媽,手把手地教他們;當他們要聽故事,我就是他們的大姐姐,給他們講很多故事,同時不忘記在故事中培養他們如何做人;當他們要做遊戲了,我就是他們的好朋友,和他們盡情地玩-----“老鷹捉小雞”,我就是雞媽媽,保護着我的雞寶寶;我們常常在一起看圖書、聽童話故事,一起唱歌、跳舞,一起討論爲什麼要保護地球?爲什麼恐龍會滅亡……
那時的我,就是童年的我,我的周圍成天是孩子們的'吵鬧聲,可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,教她們如何做一個好孩子,我用童話和詩歌,去開啓她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起,一切都是那麼美好。於是我的心中裝滿了孩子,一切的工作是爲了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由於家長很少讓孩子與他人接觸,讓他養成了孤僻、內向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王,可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發,獨來獨往。爲了改善這一情況,我儘量抓住一切機會與他交流,請他加入小朋友快樂羣體中去,希望他感受集體
活動的快樂,可他一點反應都沒有。但我沒有氣餒,一如既往地找他玩,和他說法,用自己的愛心和微笑去感染他,雖然我知道他什麼反應都沒有。可漸漸地他我們之間產生了微妙變化。一天,他在玩插花,我走到旁邊問他搭什麼?可他沒應,我剛轉身,卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機。”當時,我的感覺真的是無法形容,是驚奇嗎?不,我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了,我也一步一步走進這個孩子。愛心爲我們之間搭建了一座信任和溝通的橋樑。
孩子們的心靈如同一張純淨的白紙,沒有污滯,這就需要我們用愛心做畫筆,需要我們用愛的力量來爲這張白紙描上一筆筆生命的色彩,繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因爲愛,我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現的那份天真與爛漫;
因爲愛,我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背後的那份無憂與快樂;
因爲愛,我深深地感受到一種人與人之間真實的力量,那就是愛的力量。
一切爲了孩子,爲了孩子的一切,爲了一切孩子!
我願用自己的青春鋪就愛心之路,用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗,我願守着清貧遙望明天;我願牽着孩子們的手邁向明天!
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