夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿（通用5篇）

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿1

青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。

人世間有許多東西失去還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。

青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地彙集成一個燦爛的青春季節。

也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你爲時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，你就會覺青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進；讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！

夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿2

開啟記憶的那扇窗，連綿不絕的風景在眼角迴盪，浮華的塵世中，我看見的是一個又一個才華橫溢的芸芸衆生，站在世界的舞臺上放飛夢想，綻放屬於自己的耀眼光芒。

記憶的窗外，一位孤獨的年輕畫家，爲了放飛夢想而不懈奮鬥。他來到堪薩斯謀生，卻嘗試到了失敗的苦悶。他只能住在廢舊的車庫中，看不見一絲希望，只有一隻老鼠，默默地陪伴他度過艱難的時光。終於，夢想的曙光透過大門的縫隙折射進了他孤獨的心，但他卻沒能捕捉這一線希望。在失敗中，他悲痛、絕望，開始懷疑自己是否有那所謂的才華。就在他走投無路的時候，突然想起了車庫裏的'老鼠，靈感在那個黑暗的夜晚閃現出一道耀眼的光芒。於是，他創作出了史上最偉大的卡通動物形象——米老鼠。

看，是誰用夢想造就了人生的輝煌？這位畫家，成爲了美國最富盛名的人物之一，才華橫溢的沃爾特·迪士尼先生，凡是他的光芒所至，造成的影響使明星們望塵莫及。

回首窗外的風景，一位非洲貧困的婦女，將自己的夢想記在紙條上——出國留學，讀完學士、碩士、博士。命運的捉弄讓她只能在充滿希望的書海中遨遊一年，便要爲家庭的生存而打工。這個渴望受教育的女孩子，只能體味着人世的不公與苦澀，每天在石頭上做功課，那是滿載着她的夢想的石頭。正因爲她不放棄自己的夢想，終於有一天，她得到了上天的眷顧。她利用一切時間學習、打工，同時要忍受家庭暴力。最終，她考上了自己渴望的大學，並且在西密執安大學獲得了哲學博士學位，她還寫了有關非洲艾滋病的論文，成爲了一位具有世界影響力的偉大人物。

看，是誰用毅力實現了自己的夢想？這位婦女，特萊艾·特倫恩特顛覆了世界上所有童話大師最燦爛的靈感和最狂野的夢想，她用智慧抗拒着一個又一個的“高度不可能”。

開啟那扇窗，我看見的仍是夢想在時光荏苒中經久不衰。夢想飛揚，造就了一個又一個生命的輝煌；夢想飛揚，書寫了一個又一個不朽的篇章。

夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿3

閉上眼睛，夢想猶如一道閃光，劃破漆黑的夜空，給你帶來光明。夢想是一陣春風，送來了泥土的芳香，它喚醒沉睡的大地，新的生命展現出一派春意融然的畫面。夢想是海中的船，它鼓起風帆，載着你，駛向那希望的島嶼……。。

睜開眼睛眼前還是黑黑的，東方微微泛起點點曙光，秋風吹午着凋零的落葉，預示着嚴冬的到來。水中的船在驚濤駭浪中顛簸，小島的燈塔，燈光依然閃爍，但很遠很遠……。

童年的快樂相伴着美夢，美夢是金色的陽光，希望的翅膀。成年人的煩惱是現實中的噩夢纏身。

夢想與現實隔着崇山峻嶺、江河湖泊、深林和野獸。人生便是行進在尋夢的征途上，面對着無數的痛苦和艱辛、失敗與挫折、淚珠與汗水。只有憑藉着智慧和勇氣於此奮鬥。奮鬥磨練了人的意志，奮鬥給人帶來自信和快樂。奮鬥是實現夢想的手段，是開啓夢想宮殿的金鑰匙。

夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿4

各位老師，同學們：大家好！

我是12班的班長，今天，我演講的題目是《夢想在飛，我們在追》。

鷹擊長空，他追求那天空的高遠遼闊；梅迎寒霜，他追求那冬天的熱情芬芳；河流入海，他追求那海洋的遼闊深邃；拼搏奮鬥，我們追求彼岸的成功。可見，夢想與追求在我們的生活中是十分重要的，一個人只有有了追求，他纔有動力，才能前進。而我們12班，就是這樣一個，從沒有停止過前進，從沒有放棄過追求的班級。

在剛入學時，我們班有些同學的基礎較差，並且還都沒有進入初二的狀態。每天十分懶散，跟不上老師的節奏，在學習上便落下了很多。後來，班委會成立了。在起初上任的一週裏，我們發現我們班最大的不足就是同學們的習慣不太好，並且沒有集體主義精神。人們不常說麼，習慣決定命運，集體的榮譽高於一切。於是在剛一開始，班委會的同學抓住大家的習慣與細節上的不足，將工作做到了“細”，但我們並沒有實行多麼別具一格，多麼嚴格的管理與領導，而是先從同學們的習慣抓起。從宿舍到教室，從衛生到紀律，在班委會成員的帶動下，整個班級的面貌煥然一新。現在，透過班委會同學的管理以及同學們的共同努力，我們已經養成了自覺維護班級衛生、遵守紀律的好習慣，學會了珍惜別人的勞動成果，我們的衛生和紀律也有了顯著的提高。

在做好“細”的同時，我們還做到了“實”。比如，跑操一直以來是我們班的問題。冬天到了，天氣冷，同學們早晨都賴在牀上不願起來，有時直到響鈴了，纔開始磨磨蹭蹭的穿衣服，這樣每次1班都開始跑了，我們班的人還沒到齊。有時在隊伍裏，同學們還會出現摔倒，口號不響亮等這樣那樣的問題。結果每一次的成績都十分靠後。爲此，班主任和體委都費了不少心思。後來，班委會的同學每天自覺有兩個人在隊伍最後面跟操，起到監督和督促的作用，並且每次喊口號時，他們都會大聲的喊出來，帶動同學們一起喊。現在，我們班後幾排的男生都能自覺地跟緊隊伍，雖然和別的班還有一些差距，但至少我們在一點一點地努力，一點一點地進步。我相信，憑着班委會同學的務實肯幹，以及大家認真的態度，我們班的跑操，以及各方面的工作，都會取得更大的進步。

但是，一個優秀的班級並不單是要有好的管理，還要有同學們共同的努力與付出。起初，我們班中下游的學生很多，在考試中拉分現象也很嚴重。但我們班委會的成員從未放棄過班中的任何一個人。在早自習時，班幹部總是幫助成績較差的同學，給他們規定多長時間背過一道政治題，然後過一會兒再耐心地檢查他們的背誦情況，並及時地指出錯誤。同學們也很努力。現在，我們班的政治和歷史背誦，較之以前，都有了一定的提高。這也讓我們班中的每一個同學都有了信心，有了動力。

當然，我們班並不是一個多麼優秀的集體，在每一項的評比中我們並非都是名列前茅。但是，我卻可以說我們從未放棄過我們的努力。就像有人說，班級就是一個大花園，每一個同學都是一株美麗的鮮花。有的人覺得奪目芬芳的月季最美，有人覺得萬紫千紅的桃花最美，而我卻認爲，蒲公英最美，雖然它樸素、簡單、平凡，但他有自己的夢想，能帶着自己的果實，向着美好越飛越高。就像青春年少的12班，我們有時叛逆，有時任性，但，我們也有夢想，也有追求。夢想在飛，但我們一直在追。我相信，憑着大家的不懈努力，我們最終會到達成功的彼岸。

謝謝！

夢想成就人生、技能鑄就未來優秀演講稿5

職業，什麼是職業百度百科是這樣解釋的：“個人所從事的作爲主要的生活來源的工作叫做職業。理想是每個人對未來的憧憬並以之爲奮鬥的目標。常言道：“條條大路通羅馬”，但“弱水三千，我只取一瓢飲之”。芸芸世界，羅相萬千，我以成爲一名合格的教師作爲我的職業理想。

相信在座的各位，百分之八—九十心中的理想的未來職業應該是教師，包括我。但是之前，我並不想當老師，原因我並不想說，好奇心強的同學可以私底下來問我。我看見過一個令我非常噁心，此生難忘的片段：我看過老師體罰學生，手段之卑劣，在我幼小的心靈上永遠蒙上了一層陰影。這件事情直接導致了我對教師的扭曲認識，後來，我碰到了一個好老師，他告訴我不要因爲別人做的不好，而否定這項職業，而應該恰恰相反，別人做得不好，我們應該要盡我們的力把它做到最好！聽完這席話，我的心如同星斗移位一般開始有了動搖，對教師扭曲的認識也在逐漸轉正，不過之後發生的這件事情，又使我的認識開始扭曲了。我碰到了這樣一個老師，我上課有時候還蠻皮的，喜歡和同學討論問題或者說點話什麼的，有一回在她課上被她發現了，然後她就開始教育我，在教育期間，還搬出她對我的獨特見解，我又不同意她的觀點。我本着伏爾泰的那句名言——我不同意你說的每一句話，但我誓死捍衛你說話的權利，就跟她爭論了起來，爭到最後，她生氣的說了一句很搞笑的話：“我控制不了你，我還控制不了你的成績嗎”這話一出，我猜測各位聽到這句話以後80%的同學在內心深處深深的看不起他。當然以上是我的猜測，與學校無關，與我本人無關，如有雷同，本人不甚榮幸。在那以後我就更加確定，我的未來不會是教師！記得在高中的時候，有同學就說：上了師範就等於上了賊船。還有人譏諷道：我寧願上賊船也不願上師範。我想，如果僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師就只是一生清貧。

直到後來，我真正來到了這個學校，我漸漸否定了這個我內心堅定的決定。

國學大師錢文忠曾經這樣講過：“僅僅把職業看成是職業是遠遠不夠的，你還要把職業當作你的事業，纔會有職業精神！”我非常同意這一觀點，你要是僅僅把職業當成你養家餬口的一個手段，你對職業的態度就會是應付了事，完成任務，如果將它當事業了呢，你就會不停的追求，不停的完善自己的職業技能，不停的豐富自己的職業知識，在工作中得到享受。任何一名教師具備使學生“快樂學習”的能力，肯定也擁有自己的獨特的魅力，擁有這種魅力的老師的課，學生還會不認真上嗎我們的答案應該是肯定的嘛！所以我們不僅僅要把職業當成職業，更要當成把它當成事業！

教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探

究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”。

教師其實又是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職

業的聖潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，由情願到嚮往這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教育正是這樣一種職業。

昔有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半農半教民辦教師羣，更有用自己可憐的工資爲學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費而鬱郁而死的山區教師他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞，隨風逝去了無痕。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，築起了我們教育行業的燈塔。若與他們相比，我們便又會感覺到，我們的生活其實是富足的，而事業上恰恰又顯得那麼“清貧”。

21世紀是知識的時代，國家的發展靠科技，科技的發展靠人才，人才的發展靠教育。教師作爲教育的載體，不僅僅是教書育人，更關係着國家的命脈。都說戰士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是人心，企業家的陣地是購買力，那麼教師的陣地就是講臺。立足這三尺講臺，我立志成爲一名合格的教師。