學校校長教師節尊師重教的演講稿範文（精選5篇）

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編爲大家整理的學校校長教師節尊師重教的演講稿範文（精選5篇），歡迎大家分享。

學校校長教師節尊師重教的演講稿 篇1

各位老師，各位同學：

大家晚上好！我今天演講的題目是《師說》。

回溯我們的求學生涯，回味我們同老師朝夕相處的時光，相信每個人都會有所感觸。老師的精神是那麼崇高，那麼偉大，他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌着一棵棵幼小的樹苗，使之茁壯；他們長年累月消耗自己的青春，照亮我們。因此，人們用最美好的語言把老師稱爲“紅燭”、“春蠶”。無數名人從他們老師那裏得到啓蒙，繼而找到開啟成功之門的金鑰匙。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業，人類的文明就不能向前發展，我們應該尊重我們的老師。

古今中外，尊師的榜樣舉不勝舉。

俗話說：“一日爲師，終身爲父。”古時候的人們把師徒之情看作父子之情，足見非同一般。據《宋·史楊時傳》中記載：宋代有位有名的學者名叫程頤，楊時是他的一位學生。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時爲了讓老師充分的休息時間，便在門外站立等待。當程頤醒來，門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現楊時對老師無比的尊重。

尊師的先例不但古代有，現代更是數不勝數。

1981年11月9日，總書記寫信給50多年前他在湖南瀏陽小學的喻科盈老師，邀請老師到北京居住幾天。偉大主席也曾熱情地爲自己的私塾老師毛屬珠敬酒。老一輩革命家對自己的老師仍是那麼畢恭畢敬，何況我們這些普通的中學生呢？

尊師重教是中華民族的傳統美德，在外國，也不例外。

波蘭物理學家、化學家居里夫人在發現放射性元素鐳後，聲望極高。1913年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學研究院的落成典禮。在主席臺上，她看到人羣中有她小學的老師，就疾走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然後推着老師的輪椅向主席臺走去。居里夫人功成不忘恩師難道不值得我們學習嗎？

相反，一部分同學不但不尊重老師，反而與老師針鋒相對。偉大數學家陳景潤說過：“尊敬老師，不是虛僞，是最起碼的禮貌”。最起碼的就是最基本的，是不論什麼人都應該具備的品德。我們是受過高等教育的中學生更應該尊敬我們的老師，徹底改變錯誤的觀念。在學校裏，我們理應聚精會神聆聽老師講課，主動回答老師精心設計的題目，一絲不苟地完成練習，對老師有什麼看法，應主動與老師交流，相信老師一定會認真思慮。

在日本，教師被視爲一種“聖職”。日本之所以能在戰敗後躋身於世界經濟強國之列，原因固然很多，但全國上下都十分尊師重教不能不說是一個十分重要的原因。

荀子曾提出“國將興，必貴師而重傳；國將衰必賤師而輕傳。”試想一下，若沒有教師，怎能傳授文化，發展文化？沒有教師，怎能培養人才，沒有人才，怎能使國家強盛？國家不強盛，又怎能自立於世界民族之林呢？

同學們，行動起來吧！讓我們每個人都尊師重教，使我們的祖國更加繁榮昌盛！

謝謝大家！

學校校長教師節尊師重教的演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起。

金色九月，秋高氣爽。在這充滿着豐收喜悅的時節，我們迎來第36個教師節，在此，讓我們向全體老師致以節日的問候，並衷心祝願我們的老師工作順利，生活愉快！

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現在是，將來也是。在這個收穫的季節，我們不會忘記，當羣星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地爲學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您爲我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這裏我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！您是我們成長道路上的人生榜樣。

尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今天，我們阿堡寨學校正以面向未來的姿態闊步前進，校園環境優美，條件優越，制度嚴明，成績突出，我們作爲阿堡寨學校的學生，更應該讓尊師愛校成爲我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行爲卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閒話；課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行爲，更有甚者，居然當衆頂撞老師，如此惡劣的行爲難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？同學們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。

親愛的同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧，用最佳的表現獻給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

學校校長教師節尊師重教的演講稿 篇3

尊敬的領導，各位老師：

大家好，今天，我能夠作爲尊師重教先進集體的代表在這裏發言，感到十分榮幸。

教師是人類文明的傳承者。百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。教育事業發展興盛，是一個國家興旺發達的標誌。知識爲人類開闢了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們開啟了知識的大門。教師是教育事業的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學有成時念吾師。

教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含着偉大，創造着神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標誌，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。

尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡見有作爲的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是爲忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢聖對尊師重教的精闢論述，應對我們有深刻啓示。尊師重教，是發展教育事業的基礎性工作，做好基礎性工作，能紮實有效地促教育事業快速發展。

我們村有着尊師重教的好傳統，村支部每年在制定工作計劃的時候都把教育工作作爲重點工作加以安排。村幹部每年都要定期到村小學去看看，瞭解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節，村幹部們都要設法擠出時間走進校園，對老師們進行慰問。多年來，村委會每年都拿出一定的資金，用於教師獎勵、桌椅更新和校舍建設。對於家庭有困難的教師，我們只要瞭解情況，就想盡一切辦法爲其排憂解難，解除其後顧之憂，主他能夠安心工作。

在今後的工作中，我們會進一步在全村弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。會滿腔熱情關心教師，保障教師的社會地位，維護教師合法權益，努力改善教師的工作、學習、生活條件，爲教師教書育人創造良好環境。千方百計幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛瞭解教師工作的.重要性和特殊性， 讓尊師重教蔚然成風，讓教師成爲全村最受尊敬人。

學校校長教師節尊師重教的演講稿 篇4

尊敬的領導，各位老師：

雖然韓愈的《世說》寫於兩千多年前，但其尊師重教的思想在今天仍然十分有用。

事實上，尊師重道就是一個道理，即如何使自己具有“修身、齊家、治國、平天下”的道路。“道”是指“孔孟之道”和“仁義之道”，與我們現在所講的不同。因此，我認爲有必要重新認識“尊師重道”的好處。

目前，我們往往只注重對科學文化知識的學習，而忽視了對自身修養和做人原則的學習和培養，導致一些人的學習觀念出現偏差。我認爲人們學習的第一件事是學習“修養、家庭團結、治理、世界和平”的原則。二是如何學習科學文化知識。這是一個非常重要的觀點轉變。只有這樣，我們才能更容易地掌握一些知識。因爲它將幫助我們重新審視學習的目的和方法，並達到預期的目標與一半的努力。

此外，教師的教育也是不可分割的一部分。韓愈認爲老師是在“傳道、授業、解謎”，而不是“學書中的句子”。也就是說，第一目標必須是傳授做人的方法，第二目標必須是傳授專業知識。目前，一些教師只注重傳授專業知識，不關心學生的心理健康發展，忽視了“修身養性、家庭和睦、治國安邦、天下太平”的教育理念。有些學生缺乏這方面的教育，但他們缺乏美，甚至對生活感到遺憾。

大多數古人的意見是非常有用的，這將給我們的生活帶來很大的好處。然而，我們經常忽視這方面的培養，認爲它是不實際的。事實上，這是錯誤的觀點，這是致命的，因爲它會使我們改變我們的生活。不同的人生目標和不同的學習方式是導致不同結果的原因。造成上述差異的原因是“立德、齊家、治國、平天下”的原則。

因此，我認爲有必要“尊重師長，尊重師法”。

學校校長教師節尊師重教的演講稿 篇5

尊敬的領導，各位老師：

老師不僅傳授知識給學生，而且對學生的行爲舉止有深遠的影響。尊敬師長，就是尊敬知識，尊敬師德。

這是一個真實的故事。有一個校園主任平時對學生非常嚴格，學生們對他非常反感，私下裏叫他“魔鬼”或“魔鬼”。但是，當學生的生命處於危險之中時，我們通常把老師視爲魔鬼。這是一個明確的下午，學生們在課堂上，突然地面開始晃動起來，小塊的石頭從屋頂掉下來，學生們趕緊去指定的安全區域建築避難，當計數的人數，導演發現，一類學生沒有下來，所以他毫不猶豫地衝回教學樓，他站在教室門口喊學生組成藏在桌子底下，“你還在幹什麼？”執行。”當最後一個學生出去時，房間的橫樑突然倒了下來。他推開了學生，用自己的身體撐起了生命之門，在最後一刻，他對學生喊道：“快跑！”故事發生在汶川地震的一所中學。

這是老師。他們平時可能對我們很嚴格，但當危險來臨時，他們會第一個阻止我們。因此，我們不僅要在生死關頭瞭解他們的辛勤勞動和奉獻精神，更要感受和體驗他們的無私奉獻精神。像我們的第二個爸爸和媽媽，他們幫助我們，關心我們，愛我們。

當我們在學校的時候，我們的老師花最多的時間和我們在一起。在白天，除了給我們上課，我們需要解決問題在休息。我們大部分的業餘時間也在備課和改作業，這樣我們就能取得好成績，進入我們理想的大學，這樣我們就能更接近我們的夢想。這是老師。

我們是國家的未來和希望。我們認爲我們必須發揚尊師重教的傳統美德。