合作的演講稿集合五篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的合作的演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的演講稿 篇1

老師們、同學們：

大家好!

處於學習階段的我們無時無刻不在接受着與他人之間的。每天合作值日，合作收作業，合作學習……這些你都做到了嗎?將來我們是要步入社會的人，誰都不可能脫離羣體而單獨存在，因爲個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。合作就是力量，我們要做一個善於合作的人。

相信大家都有聽過三個和尚挑水喝的故事吧。“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝。這是爲什麼呢?”小時候天真的我總會眨着那雙好奇而呆滯的眼睛問媽媽。儘管媽媽用簡潔明瞭的話來告訴我，但我還是用手撓了撓腦袋，一臉困惑，百思不得其解的樣子。長大後，我逐漸明白了這個道理。一個和尚有水喝，那是因爲這中間沒有利益衝突。到了兩個和尚和三個和尚時，每個人都只想着自己的利益，怎樣讓自己幹少一點而忽略了合作。所以兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝。想象一下，如果他們善於合作，會沒水喝嗎?

無數事實和故事都說明合作就是力量。

上小學時，相信大家都有學過這樣一篇文章：洪水來時，一窩螞蟻迅速抱成團，隨波逐流。只要螞蟻能靠岸，或者碰上一個漂流物，它們就能得救。而那些幾頭單獨行動的螞蟻只能被洪水衝沒……

有人曾說過;一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合以後，比花崗石沿還堅硬。團結合作使兩個和尚不用擡水喝，三個和尚不會沒水喝，使螞蟻在洪水中生存下來……合作就是力量，我們不能向三個和尚那樣，應像合作的螞蟻學習，做一個善於合作的人!

謝謝大家!

合作的演講稿 篇2

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

大家好！

我是xxx支行的xx，很高興今年能夠和各位一起交流切磋，我演講的題目是《真心敲開合作的門》

身爲一名個貸經理，我深知與客戶達成有效溝通，促成有效合作的重要性。而關於合作，我始終記得這樣一個故事：寒冬臘月，狼羣在雪地裏行走時，最健壯的頭狼勇敢的走在最前面開路。剩下的自覺尾隨其後。一段時間後，又會有新的狼走到前列帶路。大雪紛飛，食物獲取不易，爲了儲存體力，爲了在面對獵物時保有足夠的體力，狼羣就是這樣踩着領頭狼的足跡前行。動物尚如此，何況人乎？一個人的力量總是有限的，而學會與人合作，纔是雙贏的局面。懂得合作是一種習慣，更是一種智慧。在信貸行業，合作意味着急客戶之所急，想客戶之所想，意味着主動邁出第一步，用真心贏得信賴，引導客戶達成合作。

時光如白駒過隙，七年也不過彈指一揮間。還記得第一次踏上工作崗位，那一份新奇，期待，憧憬彷彿還在眼前，而我卻也在這七年裏收穫了成長，收穫了經驗，收穫了友誼，收穫了80歲回想起來依舊熱血沸騰的獨家記憶。從對業務操作的笨拙青澀到如今面對客戶的侃侃而談，從亦步亦趨跟着前輩的謹小慎微到如今獨當一面贏得點贊聲一片，我知道我成長了，我知道在我的青春歲月裏，北京銀行就是最華美的底色，而我在這底色上也繪就了屬於自己的濃墨重彩。迄今爲止，我已經管理個人貸款4億8千多萬元，管理貸款筆數1477筆。同時，就在去年一年裏，僅新增業務，我便促成了2億2千多萬元之多。這是一串看似平淡無奇的數據，可正是他的直觀可感，我才觸摸到了七年裏艱難褪殼，浴火重生的涅槃靈魂。這裏我要對一直奮鬥在路上的自己說一句“辛苦了”，也要對每一位無條件信任我的客戶說一句“謝謝您！”

是的，我的客戶從不僅僅是客戶，他們更是我生活中的良師諍友，是從工作延伸到生活中的最美饋贈。人與人相處，貴在交心，貴在無所求。記得那是在20xx年年底，在一天傍晚要下班時，正趕上按揭新政策出臺，要求從明日起提高房款按揭的首付款。爲了讓客戶趕上首套首付最低兩成的末班車，在得到這個政策通知後，我立刻就趕往了售樓處，配合房產公司爲客戶辦理按揭等手續，當辦完所有的按揭手續回到家中時，已經是凌晨三點鐘了。而在這些按揭客戶中有一位叫陸億的客戶，看到我如此爲客戶着想，也是對我行好感大增。隨後他又向我詢問了有關個人經營性貸款的相關政策，在我的熱心解答下，他不僅在我行做了按揭貸款，還爲他的公司做了180萬元的個人經營性貸款。也爲我介紹了許多同樣需要個人經營性貸款的朋友。

雖然只是一份職責所在，雖然只是一份體己情懷，但這一份真心打動了客戶，也叩開了合作的大門。這一份踏實與友善也爲我帶來了穩定的客源和堅實的友誼。其實，作爲一名個貸經理，我們需要做的就是踐行那句“真誠所以信賴”，讓真心敲開合作大門，迎來送往，互利共贏，用真情澆灌友誼，枝繁葉茂，奼紫嫣紅！

我的演講完畢，謝謝大家！

合作的演講稿 篇3

在當今這個快節奏的社會中人與人之間必不可缺少的是彼此之間的合作。比爾蓋茨曾說過一句話：我成功的祕訣是有更多的成功人士在爲我工作。這句話反應出一個人的成功並不僅僅靠自己，而這位世界級的富翁正是因爲有一個頂尖的互相幫助合作的團隊纔會擁有今天的成就。

那麼何謂合作呢?合作是一種精神它源於彼此的信任，遠處都有合作。因爲合作它是一個人成功的基石，簡單來說合作就是在一個完整的集體中你中有我我中有你。互相協助不輕言放棄，在面對困難面對分歧中儘量地求同存異尊重每位成員的建議。拿我們班運動會的例子來說我們每位同學都各盡其能發揮所長互幫互助這就是合作。

那麼爲什麼我們要合作呢?因爲雖然我們每個人都是一個單獨的個體，正是因爲這樣我們纔不可能做到盡善盡美，必然會有缺陷這時候我們就需要我們的團隊，讓團隊幫助我們找到自己的不足，在遭遇困難時，也只有與他人合作才能面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。在自然界中，常會出現這樣的現象。一頭獵豹在捕追一隻無雞之力的耗牛。就在耗牛即將被獵豹追上的時候突然一羣毛牛都衝了出來。於是獵豹看到這架勢只好灰溜溜地逃跑了。所以說在弱肉強食的時代協作是一種無懈可擊的力量能夠在必要時發揮作用，趕走勁敵。

但是這們合作也並非絕對的，並不一定要強迫性的。只是在你必要時出現，如果你有這個能力也能獨立完成。

那麼我們要怎樣去合作呢?合作其實並不困難。曾經看過一篇文章天堂與地獄。天堂的人們面對鮮美的食物他們每人都有一個很長的勺子互相餵給坐在對面的人吃。而地獄的人們個個慘白着臉色餓得沒有力氣，面對食物只想着自己而不去爲他人着想。所以說合作中我們不僅爲自己的利益着想還要多考慮他人。作爲一箇中學生在學校我們要與同學之間相互幫助，在生活中我們與父母也要達成默契相互配合，這樣兩樣相輔相成我們才能做一個善於合作的人。

但是假若有人借合作的名義去竊去別人的知識與技術成果這就不算合作了。

最後用一句名言結尾：天時不如地利，地利不如人和。爭做一個善於合作的人一齊努力吧!

合作的演講稿 篇4

世間萬事萬物都息息相關，於是無論在生活中，學習中還是工作中，我們都需要合作。

水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒有約束的自由，沖垮了堤岸。無知的水卻並沒有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒有了水，岸也失去了本該屬於它的存在價值。

水和堤岸是需要合作的`，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會給它提供依靠，岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功，也是一種美麗。如果它不因岸的約束而放棄離開岸的話，它或許會永遠輕輕地流淌下去。

生活中許多時候都需要合作，合作是一種互利，雙贏的智慧。有些時候，唯有合作，我們才能生存、發展。

在生活中，我們註定要學會合作，這是不變的真理。

整個宇宙，都是在合作之中存在，大到星體，小到動植物、微生物：在天體星系中，太陽與恆星、地球與衛星，它們是透過“萬有引力”的合作而穩定存在於自己的軌道上;在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有透過合作，豆科植物才能給根瘤菌提供養料，根瘤菌爲豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們透過合作，互利雙贏;在生態系統中，微生物透過分解有機物而使自己生存，而生態系統也正因爲有微生物的分解作用才能保持平衡。

既然整個宇宙都是一個合作的整體，作爲人類，我們更應該懂得合作，學會合作。

在NBA球賽中，正因爲隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。

在學習中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進步。

叔本華說過：一個人是孤立無助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。

面對正在構建和諧社會的我國，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國與民之間的互相合作中，創造一個和諧而美好的世界。

懂得合作，學會合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們纔會更成功。

合作的演講稿 篇5

各位領導，老師們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《分享〃合作〃快樂》。

正好是端午節收假回來，相信在座的各位老師都和家人度過了一個快樂的假期，想問問大家：端午節是和家人一起吃糉子更開心呢，還是一個人在家吃糉子更開心？我想答案肯定是與家人一起分享美味的糉子更令人開心。

我相信各位老師，尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受：一個人在家吃什麼都是沒滋沒味的；或許在做一道菜之前，你想象它是很美味的，甚至你在做的時候也覺得還行，可當你一個人吃的時候，發現偌大的餐桌上只有自己孤身一人，這時候，哪怕吃的是山珍海味，同樣會覺得索然無味。爲什麼呢？因爲，若是沒人分享，即使是美味佳餚，一個人也難以從中吃出“快樂”的氣氛。

所以，今天我想談的第一點就是：痛苦因分擔而減輕，快樂因分享而長大。

大家應該都有這樣的經歷，遇到令人痛苦的事情，若是找不到人分擔，自苦自憐的情緒就會加重痛苦的感受；若是能將這樣的事情向親人朋友說說，說不定就能收穫應對痛苦和困難的辦法，然後一掃心中的陰霾。

同樣，當我們遇到令人快樂的事情，若是一個人留在心裏，總比不上與人分享的快樂。正所謂“獨樂樂不如衆樂樂”因爲一個人的快樂始終是狹隘而封閉的，一羣人分享着你的快樂，並以此爲樂，那纔是真正的快樂。

每一段音樂都像一段故事，或激昂，或婉轉，或輕快，或頹傷……像一場靈魂的相遇，牽動着聽者的情緒。我想學生們喜歡音樂課，也是因爲音樂能和他們在生活中的心緒發生共鳴，從而排遣悲傷，凝聚希望。所以，作爲一名音樂教師，我希望並儘量去做到：把音樂帶給我的美好的感受與孩子們分享，即分擔他們的痛苦，也同他們一起快樂，與孩子們一起“學習快樂，快樂學習”。

教師與學生之間，即是獨立的個人，又相互聯繫和影響，要真正地使得教學過程充滿快樂，我們還應該學會如何與孩子合作。

二．合作是快樂的源泉，快樂因合作而久遠

孩子們喜歡上音樂課，並因此覺得快樂，是因爲課堂氛圍的相對輕鬆或者對音樂真正的熱愛。而音樂教學的主要目的是讓學生真正領略音樂之美。因此，這時就需要合作，老師放下那所謂的“架子”，與同學們合作——引導他們去領略、發現音樂之美，並在這個過程中獲得美好而快樂的體驗。因爲合作其本質就是共同參與，讓孩子透過直接經驗親身體驗到快樂的甜美，我相信這份快樂將永駐孩子們的心田。

“問笑哪得這般甜，唯有樂源在心間”，只有親身參與了的快樂才能常駐心間，而透過與老師、同學合作來親身參與之後所得之樂，不僅有分享之後的快樂，更是一種駐心間的源源不斷的快樂，因此，我說合作的快樂更難能可貴，合作的快樂高於分享的快樂，合作是快樂之源。

曾看到這樣一個故事：有一天，上帝對一名教士說：“來，我帶你去看看地獄。”他們進入了一個房間，那裏有許多人正在圍着一隻煮食的大鍋坐着，他們眼睛直呆呆地望着大鍋，又餓又失望。每個人手裏都有一隻湯勺，因爲湯勺的柄太長，所以食物沒法送到自己的嘴裏。“來，現在我帶你去看看天堂。”上帝又帶着這名教士進入了另一個房間。這個房間跟上一個房間的情景一模一樣，也有一大羣人圍着一隻正在煮食的鍋坐着，他們的湯勺柄跟剛纔那羣人的一樣長。所不同的是，這裏的人又吃又喝，有說有笑。教士看完這個房間，奇怪地問上帝：“爲什麼同樣的情景，這個房間的人快樂，而那個房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑着說：“難道你沒有看到嗎，這個房間裏的人都學會了喂對方嗎？”因爲有合作，所以這裏成了天堂。因爲有了合作，快樂在這裏源遠流長。這就是合作的魅力。

因爲分享，所以快樂；因爲合作，所以快樂如此悠長。快樂因分享而甜美，因合作而久遠。爲了讓我們的快樂更加甜美、久遠，讓我們學會分享、學會合作。