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小學師德師風演講稿 選擇西席這一職業，是我志願的。以是從登上講臺的那天，我就有一個信心，做個好教師！寒婢女了又香，楊柳青了又青，在孩子們燦若桃花的笑靨裏，我儼然已成了“老西席”。一六年講授的履歷與理論使我深深明白，教誨是無私貢獻的奇蹟，教誨是愛的奇蹟。教師是用筆耕作、用言語收穫、用汗水灌溉、埋頭血潤澤。

俗話說：教書，育人是西席的本分，它們就象一對孿生兄弟，密不行分。簡直，在這裏，不光我的頭腦充分了很多，並且我的心靈也失掉了進一步污染：教師們的那種謹小慎微，勤於貢獻的精力更爲讓我衝動！我們都曉得，西席不是巨人，不克不及象巨人一樣成爲偶像，受人敬慕；西席不是好漢，不克不及象好漢一樣歌功頌德，萬古長青；我們更曉得，西席不是明星，不克不及象明星一樣家喻戶曉…… 小學師德師風演講稿

相比之下，西席所做的統統，是那麼平凡，那麼平常，那麼嚕囌！但是他們又是怎樣做的呢？每天早晨四：三零是教師的放工工夫，但是當那放工的零聲敲響時，卻無一人定時走出辦公室，好象那便是正常的下課零聲一樣，教師們皆扶在案上，各自忙着本身的事情，批作業的批作業，領導門生的領導門生……有的教師乃至加班到九點，一零點！真相是什麼氣力讓他們云云敬業呢？那便是西席對奇蹟的這份執着的'尋求！是啊！青年就該有青年的勁頭！正是由於我們年老，以是我們要有所尋求，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我不停信賴初中的班主任對我的寄語："勤勞，朝上進步，不停地尋求，總有樂成的一天！"學習心得體會_ 在這十幾年的教誨歷程中，由門生帶來的悲歡離合在我的內心，是一本說不完的故事，但記着的倒是那一次次的衝動。走在半路上，會忽然有個鉅細夥跳下車，叫我一聲：“教師你回家呀？我在武漢事情———小學師德師風演講稿———”可我已記不起他小時的樣子容貌，但是卻讓我感觸莫大的慰藉。這種甜蜜的感覺來自於教書育人本身所包含的無量興趣，以及桃李芳香時的饜足感與成績感。實習心得體會範文

每逢過年過節，總能收到很多門生們的祝願短信，這是門生的心聲！我老公傾慕的直喊：“把好的短信轉發給我！”我覺得特幸福！

另有，我去買麪條，誰人在人們眼裏有點“憨”的大孩子，見我就笑，能不停瞅着我脫離，老闆娘就笑着報告各人：“這是他教師！”各人就對我笑，那笑裏全是敬意！這個孩子分外，一年級就上了幾年，比同班門生大四歲，升四年級時，他不去，又隨着我從一年級上起——————我還記得其時我自嘲了一句：“這孩子和我有緣！”小學師德師風演講稿

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時着花。