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文明美德伴我成長演講稿彙編三篇

演講稿3.11W

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨着社會不斷地進步,很多地方都會使用到演講稿,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編幫大家整理的文明美德伴我成長演講稿6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

文明美德伴我成長演講稿彙編三篇

文明美德伴我成長演講稿 篇1

尊敬的評委、老師,親愛的同學們:

今天,我演講的題目是《擁抱文明,頌揚文明》。

中華民族素來具有“禮儀之邦”的美稱,具備禮儀修養是做人的基本要求。一個講究品德教育、個人修養的民族,一種執着的追求,一次慰藉人心的寬容、微笑都能融匯成美德讚頌曲,譜寫一個個動人心絃的音符。她不僅能給社會和諧、給他人帶來愉快,也能給自己帶來快樂、溫馨,如一泓清泉爲我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。

文明的行爲舉止,其實只是由細節構成的。文明是什麼呢?文明是清晨問候他人時的那抹祥和的微笑,文明是撿起垃圾時的那個美麗的彎腰,文明是面對紅燈時溫文爾雅的停步,文明是看見老人上車後溫情熱忱的讓座,文明是看到有人破壞環境時善意的提醒,文明是一方有難時熱情慷慨的伸手,文明是脣齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起……”可是在我們身邊,在一部分同學身上,還存在着一些不文明的行爲。例如,在我們的校園內、樓梯上,教室裏,總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。耳邊傳來部分同學相互之間講髒話、粗話,在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡,習以爲常;再例如有的同學不愛護鳥類,搗鳥窩,捕捉鳥兒,常聽到鳥兒淒涼的呼救聲。再例如,有的同學不愛護草坪,在草坪上面嬉戲、追逐,壓得草兒喘不過氣來。雖然草坪上溫馨提示:少一個腳印,多一份綠意。但同學們不以爲然。從事例中,可以看出同學們的文明覺悟性待於引導。很多同學把學習文化知識放在首位,常常忽略了文明習慣的養成。即使擁有了豐富的科學文化知識,於人於己於社會又有何用呢?我們知道:一所學校的學生具有良好的文明行爲習慣,才能構建出和諧的學習環境,創設出和諧的文明校園。現在,海南人民正在如火如荼地開展文明大行動,文明向我們招手,向我們拋來橄欖枝。同學們,行動起來吧,伸出我們文明的雙手,說出文明的語言,擁抱文明,就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富,何樂而不爲呢?

請聽一聽來自不同的聲音:

地球媽媽說:“孩子們,我好累,好累,幫我捶捶背。”

藍天說:“孩子們,行動起來,還我一個蔚藍色的雲朵。”

森林說:“孩子們,在那枝繁葉茂的王國裏,還我那飄逸的長髮。”

動物說:“孩子們,還我們和諧靜謐的家園。”

……

同學們,你們聽到了她們呼籲的聲音了嗎?她們是多麼無奈呀!

如今,如果你失去了今天,你不算失敗,因爲明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因爲人生的價值不在金錢。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因爲你已經失去了做人的真諦。因此,完善自己的文明修養並不是要有什麼了不起的舉措,只需要我們在舉手投足之間時時處處心繫文明。只需要我們能管好自己的嘴,不講粗話,不大聲喧譁,不隨地吐痰;只需要我們能管好自己的手,不亂扔亂丟,不打架鬥毆,不把車輛亂停亂靠,不把廣告隨意張貼,不破壞公共設施;只需要我們能管好自己的腳,不插隊擁擠,不闖紅燈,不踐踏草坪花木……只要我們敢於向不文明行爲說“不”。從我做起,從現在做起,從點滴做起,讓我們的誓言迸發出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結伴同行!

我的.演講完了,謝謝大家!

文明美德伴我成長演講稿 篇2

敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!

“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”隨着優美的旋律,我不禁想起一個故事

有一個小女孩因爲小的時候生病落下走路一瘸一拐。當她上學的時候。她忍受一味的嘲笑,一味的諷刺。有的人不去關心她也罷,反而學着她走路的樣子。她只得把眼睛閉上,不去看,不去聽。不去想。但是淚水卻潸然而下。她渴望別人去關心她,哪怕是一個沒有夾雜着嘲笑的目光。她渴望和同齡人玩耍嬉戲,哪怕是在他們玩兒的時候能和他們分享一點快樂。她渴望快樂,渴望關愛。

從這個故事中,你一定看到了一個無助的小女孩。沒有幫助,沒有關愛,沒有同齡人的陪伴。

當我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待,伸出你的雙手,讓他走過一個安全,充滿愛的馬路。

當我們無憂無慮地坐在公交車上時,看到一位行走不便的老人,讓出你的座位,因爲贈人玫瑰,手留餘香!

當別人不小心踩到了自己,不要謾罵。一句輕輕的:“沒關係!”卻永遠刻在了別人的心靈上。

當我們在幫助他們的時候,他們會很開心,很快樂。因爲他們還知道有人關心他們,還有人幫助他們,讓他們知道世界上還有愛,還有人在乎他們,還有人需要他們。

我相信只要我們伸出溫暖的雙手,世界將變得美好!變得和諧!變得文明!

謝謝大家!

文明美德伴我成長演講稿 篇3

我們中華民族有着五千年的悠久歷史,她不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。翻開浩瀚的歷史,既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故,也有“不學禮,無以立”、“人無禮則不生,事無禮則不成”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這樣代代傳承的道理。

正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統美德,讓我們有了“禮儀之邦”的美譽。 自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀,作爲一名新時代的小學生,傳承文明,踐行美德是我們肩負的責任。 我們的一言一行,無不體現着一個人的品質與修養,道德與情操。無數事例也表明,走向事業輝煌,開創成功人生的關鍵就是要有高尚的美德。 記得曾讀過這樣一則故事。有一次,列寧正要下樓,在狹窄的樓梯上,碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧,就要退回去,給列寧讓路。列寧阻止她說:“你不必這樣,你端着東西已走了半截,而我現在空着手,請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切,然後自己緊靠着牆,讓女工上了樓,他才下樓。也正是由於列寧的良好品質和高尚道德,讓他成爲了一代偉人。 作爲小學生,更應該是文明的先鋒,禮儀的標兵。

看,在馬路邊,人們都自覺遵守信號燈;看,在公交車上,人們紛紛給老人、孕婦讓座;看,在校園裏,一位小同學摔倒了,大同學就主動跑過去,扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。 文明,懂禮貌的現象雖然隨處可見,但在我們身邊,在一部分同學身上,還存在着某些不文明行爲。例如:在我們的校園內,總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,糖紙隨處亂扔,甚至有同學認爲,反正有值日的同學打掃,扔了又有何妨;再例如,有的同學在教室裏、宿舍裏追逐打鬧,走路推推搡搡;還有部分同學講髒話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動,無不表現出一種文明的缺失。“小而不爲,老來何爲?”作爲學生,除去學習,學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會更加美好。 文明禮儀是自身的修養,它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點點滴滴的事去表現它,它就會在你的心中紮根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的。 其實,文明禮儀就是從日生活中的小事表現出來的。

下課時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公交車時主動給老人讓座;不亂扔垃圾…… 讓我們把文明帶進校園吧。學校是我們的家,這個家的整潔需要我們每個人共同努力來創造, 這個家的美麗需要我們每個人共同來維護。讓飄揚在風中的紙屑和校園告別吧,讓沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧,讓陳列在牆上的塗痕和教室告別吧,讓我們用細心的呵護喚起學校的整潔和美麗吧,讓“請、謝謝、對不起”響遍整個校園。 昨天的習慣,已經造就了今日的我們,今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動,來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷佈滿整個校園吧! 講文明,與美德同行;美德,與文明共創。一個有文明的地方就有美德;一個有美德的地方就有文明!讓我們從小事做起,從點滴做起,爭做新世紀、新時代的文明美德之星!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發出文明的火花,讓我們與文明和美德手拉手,結伴同行!

我的演講到此結束,謝謝大家!