精選成功演講稿彙總九篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。隨着社會一步步向前發展，我們可以使用演講稿的機會越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成功演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功演講稿 篇1

“很久以前，有個國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個任務作爲挑戰，而每一項任務都異常艱鉅，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項任務在不同的版本中各不相同，但關鍵部分的情節都如出一轍:王子成功地過關，得到了公主的芳心。而故事的結局也都一樣，最後一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。

爲什麼我們對如此美妙、如此不切實際,而我要說,如此缺乏想象力的東西這麼樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經歷幾代人的重複?我想，因爲它是典型的成功的例子。故事的思想性很強，具有代表性。透過故事帶給我們的啓示，我們認識到了成功定義中的四個步驟;第一，目標的設定，有如故事裏美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰，就像三大任務;第三，克服困難的過程，故事中青年經歷重重難關可以作爲象徵;第四，就是成功的果實，如同幸福的婚姻。

這個故事不僅迎合了人們內心深處對成功的嚮往，也強調了過程和結果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那麼成功的回報必然碩果累累，反之亦然。如果一個人繼承了父輩的百萬家產而生活得輕鬆富足，那麼，即使在物質上，他也不能算是個成功人士，因爲，他的財富並沒有經過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個詞，不是個靜態簡單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮鬥的過程和經歷了奮鬥之後贏得的滿意的結果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。

如果我們試着改變足球的比賽規則，將球門放得很大，換下大衛·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個“大衛”，比如說，“大衛·貝克漢姆”，就可以輕鬆進球，然而這樣進一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規則，不讓阿森納隊的防守來守門，那麼，貝克漢姆只要動動手，其實就是擡擡腳就能進一球，那樣的話、，實際上也沒有什麼比賽可言了，因爲贏球的意義已經不存在了。在接受挑戰、克服困難和經歷磨難的過程中，“成功”的價值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對而言的,因爲困難的性質也是相對意義上的。

正常人不費力氣做成的事對於一個殘疾人來說也許相當困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個殘疾人就獲得了成功。這便是我們爲什麼崇敬史蒂芬·霍金的原因—雖然行動不便，受到了輪椅的限制，他依然爲科學界作出了巨大的貢獻。

就我自己而言，生性羞澀，容易怯場，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學級別的比賽，而落得輕鬆自在。可是，我還是選擇了接受這一挑戰來面對困難。現在我來了，如果我能夠得第一的話.這對我來說就是巨大的成功。如果，我是最後一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最後一名，我也不會認爲這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當作一次真正的成功來慶賀，因爲我一部分的目標是對自己性格的鍛鍊—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來說，這標誌着我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進了一步，儘管是很小的一步，但是我確實透過參與真正地獲得了收益。

回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經注意到了財富、地位和名譽等這些世俗的標準在故事中並未提及，相反故事強調了克服重重困難的過程。古代的智慧已經對成功的意義下了定義，這也是我的定義。

謝謝!

成功演講稿 篇2

親愛的同學們、尊敬的老師們：

新學期好！

沒有什麼比成功更讓人渴望！因爲成功是智慧的結晶、理想的歸宿、人生奮鬥的目標、人生價值的體現。對於成功的認識有兩種錯誤的觀念：一種是空想主義，幻想着某一天成功會從天而降，幻想着一蹴而停一夜成名。殊不知，成功雖然需要機遇，但當機遇降臨之時，抓住機遇依靠的是平時千錘百煉的基本功！世界上沒有不下苦功就能獲得的成功！另一種是悲觀主義，認爲成功只是那些偉人、名人的專利，獲得成功需要良好的機遇、超長的能力，而自己乃凡夫俗子，怎會得到成功的青睞？其實，成功對每個人都是公平的，只要你有強烈的成功信念併爲之而努力奮鬥，成功就一定與你相伴?BR>同學們，作爲一名學生，取得學業上的成功是我們最大的願望。那麼如何走向成功呢？

首先，要確立奮鬥目標。沒有目標的人是永遠也不會成功的。機遇和目標形影相隨，追求目標也就創造了機遇，而機遇只垂青有準備的人！

其次，要樹立自信。自信心是我們學習、工作的精神動力，永遠不要消極地認定什麼事情自己是不可能的，從某種意義上講，世界上沒有辦不到的事情，只怕你沒想到！所以你必須認爲“我能行”，然後去嘗試、再嘗試，你就會發現你確實能行！200年前，當 一些大數學家爲一元四次方程的解搞得山窮水盡時，挪威一名16歲的學生阿貝爾卻說：“我能行，我能證明一元四次方程是否有解。”阿貝爾就是憑着“我能行”的信心，實現了自己追求的目標，造就了偉大的成就。20xx年悉尼奧運會上，我國選手熊倪在落後對手薩烏丁30多分的情況下，堅信“我能行”，奮起直追，終於登上了奧運會冠軍的領獎臺。建立自信最主要的是培養積極的心態、樂觀的精神，要善於發現積極的因素，化消極爲積極，化腐朽爲神奇。人人都會遇到困難，而困難又有兩重性，是雙刃劍。著名 的成功學大師這樣教導我們：感激傷害你的人，因爲他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因爲他增進了你的見識；感激遺棄你的人，因爲他教導了你應該自立；感激絆倒你的人，因爲他強化了你的能力；感激斥責你的人，因爲他助長了你的智慧——感激所有使你堅定成就的人！

第三，要磨練意志，增強毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的，進步是一點一滴積累起來的。在這個過程中，沒有鮮花、沒有掌聲，有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功，憑一時的熱情是不行的，只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標邁去，不停滯，不退縮，不達目標，決不甘休！

第四，從失敗中汲取教訓。人的一生不可能不遭遇失敗，但每次失敗都附帶着等值的成功。對待失敗的正確態度是汲取教訓，尋找失敗的 根源，避免同一類的錯誤與失敗。愛迪生髮明電燈，經過了8000次的失敗。世界成就非凡的科學家湯姆遜晚年 深有體會地說：我 堅持奮鬥55年，致力於科學的研究與發展，可以用兩個字來總結我工作的經歷與特點，那就是“失敗”。我國曆史上身處逆境而卓有成就的人更比比皆是：文王被拘禁而 著《周易》；孔子周遊歷國碰壁而成《春秋》；屈原遭中傷被流放而寫《離騷》；左丘明雙目失明而作《左傳》；孫臏被挖去膝蓋而有《孫子兵法》；司馬遷慘遭宮刑忍辱負重而完成《史記》。

第五，享受學習的快樂。國民x元老於右任爲人、文章、書法皆受人尊崇，有人問他成功的祕訣，他說：“常思一二，不想八九”。遭到挫折時常想想一二件成功的事，以鞏固自信心。同學們，當我們成功地掌握了一個知識點，背誦了一首古詩，做對了一道難題，通曉了一種學習方法，提高了一種思維能力，解決了一個實際問題的時候，那種喜悅的心情是無以言表的。有了這種快樂，學習不在再枯澀，讀書不再枯燥。我們就會全身心地投入其中。當我們對學習充滿了激情時，還有什麼學不好的呢？！

同學們，心動不如行動。只要我們具有明確的目標、良好的心態、堅定的信念、有效的方法並積極地行動，執着地追求，我們就一定能達到人生的目標，我們就一定能獲取成功！

成功演講稿 篇3

“長江後浪推前浪，一山更比一山高”做爲當代青年的我們社會賦予我們的責任是爲社會明天更加輝煌燦爛而努力拼搏奮進。青出於藍而勝於藍。當代青年的我們不僅要有積極向上的求學精神，而且要有良好的心理素質內在的修養。

當今社會競爭是殘酷的，優勝劣汰的制度已日顯鮮明。當代青年的我們只有不斷地充實自己，豐富自己才能跟上社會的步伐。沒有知識內在的學問就像沒有翅膀的小鳥怎能展翅飛翔。立足與社會。人應該有方向，如果一個人不知道自己該駛向哪個碼頭那麼任何風都不會是順風，也不要想圓規一樣

一生努力追求完美最終確是自我封閉。我們21世紀的新青年應該鍛鍊自己成爲一個有理想有追求的人。

生活就像是五味瓶其中的酸、甜、苦、辣、澀，是我們歷經成長的過程，作爲當代青年應該有吃苦耐勞的精神，俗話說的好“吃的苦中苦，方爲人上人；不歷經風雨，怎能見彩虹。”這是必然的過程。人是一本書，外貌好比是封面，雖然父母賦予我們的也許有不如意之處，這是先天的我們無從選擇，但是我們可以改變內容，豐富自己的知識，擴展我們的實踐能力，提高自身素質內涵，全面的發展自己，確立一個明確的目標。腳踏實地的去邁每一步伐，沒有目標就象被矇住了雙眼，失去了靈魂。我們不能一下子做好所有的事，但可以努力的去完成一件事，我們更應具備頑強的意志力。遇到困難應知難而進，成功之路好比馬拉松賽跑，比的是耐力、意志力。誰最終到達終點，纔是真正的王者，而不是隻驚羨別人的成功卻忽視成功背後的付出。面對失敗不是一味的退縮、氣餒，而是把它當做經驗的積累。成功的鋪墊，成功與失敗是相互依存的，是平等的！如果把任何一方看的過重，這個天平就會失平衡。我們要有自信心，相信別人可以做到，自己也行。要敢於挑戰自我，超越自我，一份耕耘，一份收穫。只要付出就會有回報，我們要堅信我能我行我成功！

青春是一種令人驚羨的資本，是一筆彌足珍貴的財富，擁有青春就是擁有一份瀟灑和風流、擁有青春就是擁有一份燦爛和輝煌。請爲我們的青春喝彩，讓我們爲明天的理想一起而讀書！

成功演講稿 篇4

花兒能開出美麗嬌豔的花，是靠它自己吸收陽光和露水；大樹生長得高大茁壯，是靠它自己不停的向地下伸長根莖吸取營養；狼能填飽自己的肚子並長出光鮮的毛皮，是靠它自己整日不停地在草原上的練習和奔跑……

每一個光鮮亮麗的成功表面，背後總會有不爲人知的付出與汗水，是靠自己堅定的信念與許多的汗水獲取的。而讓我明白一切成功都要靠自己努力這一道理的，則是一篇文章。

文章大意是這樣的：當母鷹生了幾隻小鷹後，在小鷹處於幼年階段時竭力保護它們不被天敵傷害並且每天叼來食物餵養它們，可當它們走出溫暖的巢穴可以爬行時，母鷹總是會在這是不讓它們接觸到一點爬行的機會，展開殘酷的一面——將它們帶到懸崖峭壁上狠狠的推出去，小鷹驚恐地哀叫着，再快要落入山谷摔的粉身碎骨前掙扎着展開了翅膀，正是這殘酷的考驗才爲鷹以後在藍天中自由的翱翔有了可能……也正是這裏引發了我的思考，如果一隻嗷嗷待哺的小鷹因爲恐懼而不敢張開翅膀，會怎樣？答案是——母鷹不會管，而小鷹則會被摔得粉身碎骨，所以它必須要靠自己的努力，克服恐懼，努力的張開翅膀，纔會學會飛翔成爲天空的王者！否則，它就是一隻膽小懦弱的生物，不配稱得上一支真正的鷹！鷹的字典裏沒有恐懼這個詞！真正的鷹是桀驁不遜的，兇燦狠毒的、是擁有王者靈魂的生物。

由此可以看出，要想獲得成功，則必須要靠自己的努力，拼命的努力，付出自己辛勤的汗水，來衝向成功的巔峯！

我從鷹的身上看到了堅強、拼命想要獲得成功、不怕吃苦、頑強、高傲的品質。我也應該學習鷹的精神，爲了衝向成功的.巔峯，必須靠自己的辛勤努力，付出自己辛勤的汗水，來奔向成功！

一切靠自己！靠自己的努力！

成功演講稿 篇5

親愛的悟知行的家人們 ：

今天我爲大家演講的題目是《成長與成功》 。

什麼是成長，對於這個詞語我們不陌生，當我們踏進悟知行大門的那一刻起，我們就開始走在成長的路上，當我們感覺到現在的自己比過去優秀，甚至，今天比昨天優秀，當我們的內心涌動着激情與活力，當我們感覺到愛在你我他之間流動，這便是對於成長最好的詮釋！

昨天，我們走過了那條幸福大道，我們的學員都做了幸福的分享，有的學員說：夫妻關係和諧了，親子關係改善了；有的學員發出了感慨：自己改變了，發現周圍的一切都變了，好像改變世界並不難啊！只需要改變自己就可以了；還有的學員信誓旦旦地的要跟隨悟知行一干到底了。親愛的家人們，你們感覺到成長了嗎？

談了成長，我們接下來談談成功。

在現在這個時代，好像人人都在追求成功，又好像人人都覺得自己不成功，那麼，究竟什麼是成功，怎麼纔算是成功，我想每一個人都有自己的標準，今天，我想談一談我眼裏的成功。

首先，我認爲成功是一種心態，它和幸福一樣，是需要用心去感受和體會的，是內心的標準和尺度，並且，不會隨着外界環境的改變而改變的。

有很多人認爲，必須有100萬或者是1000萬才覺得成功，可是，錢賺夠了，是不是真的就幸福了呢？當然不是了，可是，我們追求金錢錯了嗎？沒有錯，我們追求金錢的目的，無非就是爲了證明我們有能力可以給家人幸福的生活，從而說明自己是有能力的人，追求能力，纔是追求金錢的真正目的。只有把成功的定義放在內心，你才能夠真正獲得可以掌控的幸福，獲得那種貫徹始終的幸福生活。

能夠幹一番事業是成功，同樣的，做一個幸福的普通人，幹好身邊的小事同樣是成功，能爲家人做可口的飯菜，能認真地寫一篇文章，能寫一手好的毛筆字，能經營好一個家庭，彈一首曲子，在我看來，都是成功，家人們，細細的去體會成功和幸福的感覺，做一個更加幸福的人吧！

還有，對過去事情的反思，從中收穫經驗和教訓，也是成功，過去的事情已經發生了，誰都無法改變它，但是，我們可以換一種方式，從全新的角度去看待它，重新賦予它積極的意義和價值，不斷的成長和突破，本身就是一種成功。

《拆掉思維裏的牆》的作者古典老師，引用了一個觀點，我覺得挺好的：成功，就是越走越近，因爲，在我們的一生中，誰都無法預料自己最最最成功的樣子是什麼，一直努力的，就是越走離它越近，親愛的家人們，我們現在就是成功的，因爲，我們走在了不斷成長的路上，走在離成功越來越近的路上！

成功演講稿 篇6

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。現在，我也成了一位老師.當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成爲偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那麼普通，那麼平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。

我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

19XX年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血爲每位學生的健康成長鋪路。”她既是黨和人民培養出來的一名優秀教師，更是遊仙區劍南路小學教師團隊的縮影。

19XX年，剛涉入教壇的××老師擔任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學工作。這是一個無人願接的六十多人的大班。因爲學生來源廣，學生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟着親戚、朋友就讀，多數學生學習基礎薄弱，行爲習慣差。面對這樣一羣孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，××老師做的第一件事就是營造家一般的環境，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室裏，全班同學都沉醉於家一般的溫馨中，同學們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照着一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢盪漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟着愛的溫暖。此後，每個星期日，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當別人正在舒適休閒的時候，當別人正在燈紅酒綠的時候，她還在爲了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。

趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。爲此，課餘時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補課學習，一起分享他們的快樂，分擔她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲遊玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的××老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢着朝氣和快樂，發現懶惰與任性離他們越來越遠時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經成功了。凡是她接手的弱差班，透過她愛的感化很快成爲先進班，許多學困生在她營造的愛的天地裏健康、快樂的成長。而今，她已成功地帶了一個畢業班，這些學生大多已經就讀於國家級、省級、市級示範學校。

當把師生之間這種細膩綿長的愛，作爲自己事業的基礎的時候，那種情感是難以割捨的。還記得一九九八年，××老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。爲什麼要舟車勞頓？風塵僕僕？因爲，她捨不得自己的學生，捨不得朝夕相伴，依戀着的講臺。產假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也捨不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學校文校長：“趙老師假滿後繼續教我們，行嗎？！。”

後來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃，……這是多麼真摯的情感交流，這是多麼珍貴的人間真情！這裏沒有虛僞、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？！產假滿了，因爲保姆還沒找合適，她只好在家裏辦公，右手寫着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起牀，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩了方可進行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是隻要走上講臺，看到學生就什麼都忘了。回到家中鄰居已經抱着哭得一踏糊塗的兒子等在大門口了。“世上只有媽媽好”，××老師也許是個不太稱職的媽媽，當看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心裏是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？！是的，魚和熊掌不可兼得，她捨棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所給予的卻是一種更爲博大更爲厚重的對學生與事業的愛。

××老師不但關愛學，也關注學校的發展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學校是教師之家，學校興亡。200×年10月至12月，××老師到北京參加第三批全國小語骨幹教師培訓，在這三個月的時間裏，她一邊進行緊張的培訓學習，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦發現對學校有益、對教學有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學校。想想，在偌大的北京城裏，在泠洌的寒風中，一個1.58米的小個子女子，手中提着厚重的書籍，在大街上步履艱難的走着，那是怎樣的一道感人的風景！甚至有一次，爲了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城裏逛了大半天，終於在東城區的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發現身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。儘管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直趙買到手了才放心。返校後談到此事，她說“我愛這片沒有錢、權交易和世俗紛擾的淨土，丟了八百元，的確心痛卻不後悔。”

“學高爲師、身正爲範”，××老師從教12年來，處處以身作則，爲人師表，因其師德、師風、教育教學業績等方面的突出表現，得到了社會各界的廣泛認可，去年她新接手的一年級新生班，慕名就讀的學生人數高達70人。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造着學生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就着孩子走向成功的道路！

成功演講稿 篇7

“成功源於行動”演講稿

親愛的同學們：

如果失敗是成功之母，那麼，行動就是成功的媽媽。今天，我獻給大家的主題——“成功源於行動”，請大家多多關照。

爲什麼說失敗是成功之母呢？我給大家講個故事：

在一片森林裏，在一夏季裏。一隻小螞蟻非常懶，懶到連食物都不肯找。於是，小鳥告訴它：“你現在如果不找食物的話，那麼冬天你就沒法活下去了！”蝴蝶勸告他：“小螞蟻呀！你要是不找食物的話，將來怎麼辦呢？”“不怕，還有時間啊！”一天一天過去了，冬天來到。小螞蟻飢寒交迫，躲在家裏，想出去找食物，可外面風雪交加，可怎麼辦呢？它想到小鳥、蝴蝶告訴它的話，後悔極了。可時間這個老爺爺呀，不等它。終於，在某一天夜裏，小螞蟻餓死了……

上面這則故事告訴我們：

成功源於行動，如果你想成功卻沒有行動，那麼你將兩手空空。如果你行動了，就會有所收穫，有所收穫，你將成爲一個“大富翁”。

世界上，人人都是平等的，是不可能“天上掉下餡餅”的。如果你天真，什麼事都不做就想得到成功，那是不可能的，你只會是掉下了“陷阱”永遠不會得到一些有利於你的事，那是因爲：

成功源於行動！

成功演講稿 篇8

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝教師節的表彰大會上，作爲一名普通的人民教師，今天，我能有機會站在這裏，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今後工作的一種鞭撻。

十幾年來，我一直在小學數學的講臺上工作着、耕耘着。多年的教學實踐，使我深深的體會到，要做一名受學生歡迎，讓家長愛戴，叫領導放心的老師，除了知識豐富、教學能力強、平易近人、關心學生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功於40分鐘的教學。

“向40分鐘要成績，要質量”這是我執教多年的目標，每天當我步入教室站到講臺上，我想得最多的是如何在這節課裏面把所需要的知識傳授給我的學生，讓學生滿載而歸。

要提高40分鐘的質量，就要認真地上好每節課，我的體會是：第一，目標明確。只有明確的教學目標才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應手地駕馭教材、駕馭課堂和引導學生。教學是師生的雙邊活動，所以我也要讓學生明確每節課的學習目標，讓學生做到心中有數，與老師配合，學有所得。

第二，活躍課堂。活躍的課堂氣氛是學生學習的良好環境，而這種環境的創造在於教師。活躍的課堂取決於學生思維的活躍，而學生的“思維機器”有待於教師的啓動，這就是要求教師充分發揮主導作用，真正把學生當作學習的主人，受以“最有價值的知識”——學習方法。當課堂學習氣氛活躍，學生的學習興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。

第三，靈活的教學方法。從教這麼多年以來，我一直致力於提高自己的教學能力，特別是課堂教學方法的運用和教學藝術的豐富方面。我希望我能上好每一節數學課，我的學生總能在歡愉、快樂的氣氛中學習數學知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學習，記得我上次代表阜沙鎮參加XX市的青年教師數學評優課，我除了外出聽課學習，還從網上下載了大量的課件和課堂實錄，透過觀看和學習別人先進的課堂設計理念，新穎靈活的教學方法，然後透過內化有效地運用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。

課堂教學是一門特別的藝術，教學理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學習、去適應、去創造，一定會收穫良多。

所謂一分耕耘一分收穫，在不斷的學習中，我自己的教學能力是逐年提高，教學經驗也不斷豐富，在工作中得到了領導、老師、學生家長的高度評價。多年來，我常承擔大型的公開課和教研課，代表鎮參加XX市的數學活動課和參加XX市青年教師數學評優課均獲得了市的一等獎。多年被評爲鎮的先進教育工作者，XX市的優秀女教工，今年還有幸被評爲XX市的優秀教師。在教學實踐的同時，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學總結和教學經驗昇華爲教學理論，多篇的教學論文和教學反思獲得市獎勵。我知道所有的成績都離不開學校領導的培養和對我教學工作支援，以後，我還會一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。

最後，感謝上級領導對於我們教學工作的關心和支援，也祝在座的所有老師們節日快樂！

謝謝大家！

成功演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

當早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時，我們又開始了新的征程;儘管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，儘管明天仍然是個未知數，但是世上沒有比腳下更長的路，比人更高的峯。只要堅持，再長的路也能走到盡頭;再高的山，也能攀到頂峯;再硬的石頭也敵不過水滴百年;再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅持就是勝利。

法國啓蒙思想家布封曾說過：“天才就是長期的堅持不懈。”達爾文二十年如一日的研究生物學，無論在風急浪高的考查船上還是在簡陋的實驗室裏，他始終堅持不懈，最終發現了生物化的規律;門捷列夫在各方面人士反對他研究的情況下，仍堅持不懈，終於制定了完備的元素週期表，還有法拉第電磁感應定律的提出;孟得爾遺傳規律的發現，哪一樣不是長期堅持不懈的結果

馬克思曾說過：“在科學上沒有平坦的大路可走。”因此，在我們學習的過程中，堅持不懈的精神是必不可少的。當困難絆住你成功的腳步時，當失敗挫傷你進取雄心時，當重擔壓得你喘不過氣來時，不要退縮，請不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因爲只有堅持不懈才能通向成功。

河水奔流不息，是因爲它的堅持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時候;船舶斬浪劈波，是因爲它的堅持，無論狂風巨浪，無論險灘暗礁，前面一定有它停靠的港灣。

堅持是一個意志的體現，是一種品質;堅持是一種積極向上生