精選幸福的演講稿彙編十篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的幸福的演講稿10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！我是來自八（2）班的時英強，今天我給大家帶來的演講主題是《幸福千萬家》！

一段又一段的滄桑歲月，一個又一個的歷史鉅變，在東方960萬平方公里的土地上冉冉升起的五星紅旗，輝煌的旗幟下是人們一張張幸福的笑臉。幸福容易，是人們心中的美好，幸福美好，是人們心中的渴求，幸福來源於生活，是精神與物質的結晶。

要學會幸福，知足常樂，方能幸福。每一個平凡的職業裏都有着不同尋常的幸福，那一個個真切的笑臉，便是他們幸福的體現，那一個個簡單又美好的渴望，便是他們明天的追求。他們的幸福是簡單與樸實，也就是最普通的幸福安康。

要學會幸福，善良奉獻，方能幸福。在每個陰暗的角落裏都有他們的足跡，他們身上的光芒點亮了時間的黑暗。“贈人玫瑰，手留餘香”，這就是奉獻的幸福。他們救活了一條條生命，在生死之間，用自己的生命換取那記憶一生的幸福。

要學會幸福，還要靠自己的雙手來創造。

“梅花香自苦寒來”，奮鬥是追求幸福生活的最好途徑。幸福是美好的，但不是憑空掉下來的，幸福，是靠雙手的辛勤勞動換來看，在這奮鬥的過程中，創造了幸福，同樣也享受了幸福。

大家創造了共同的幸福，我們的努力澆灌了惡魔的明天。幸福的到來，我們更應該珍惜。

要學會幸福，更要珍惜幸福，因爲幸福來自不易，所以我們要珍惜。

今日的幸福不是上天的給予，也不應理所當然的度過。面對今天的幸福，更應該用力去呵護，去珍惜。珍惜身邊的每一個幸福瞬間，哪怕是一張張笑臉；珍惜心中的每一個感動，哪怕是一滴晶瑩的淚水。只有珍惜幸福，幸福纔會再次到來；只有自己的回憶釀成的幸福更加醇厚、永久！

建設幸福的中國，是一代又一代人不懈奮鬥的目標。中國那廣闊的土地上，不只是簡單的富有，還有精神上至高無上的幸福。時間讓我們看到了，如今的生活條件改善了，給我們帶來了幸福；如今新的政策頒佈了，給我們帶來了幸福；如今高樓大廈建立了，給我們帶來了幸福。而在在這千千萬萬的人羣中，我們中學生的幸福就是努力學習，學會感恩，用自己的努力換來可喜的成績；用自己的汗水，回報身邊的所有人，用自己的幸福去溫暖大家的心靈！

生活在當今中國，我們的幸福的！

祖國美好、幸福明天還等着我們去建設，建設幸福中國，讓幸福走進千萬家！ 我的演講完了，謝謝大家！

幸福的演講稿 篇2

“青青子衿，悠悠我心。

但爲君故，沉吟至今。

”

毫無疑問，這個男人的名字將伴隨我一生。

縱使沒有煙花的國度，也將因他而絢爛。

20xx年最冷一天，他飛身一躍，斬斷了一切塵世間的囂煩，卻讓我知道了永遠。

散落人間的天使，墜入凡塵的精靈，我依然堅信，他從未離開；亦或許，他並未停泊，只是路過蜻蜓。

多少無眠仲夏夜與他的電影擁抱，多少清冷歲月與他的音樂同眠。

彷彿時光沒有擱淺，卻是走得，慢了一點。

如果你沒有看過《霸王別姬》，那麼永遠有一個經典你未發現。

如果你沒有看過“20xx熱情”，那麼你的生命永遠有潛在遺憾。

在這裏，我不想再去歌頌他的音樂，因爲經典永遠都是經典。

在這裏，我不想再去讚揚他的電影，因爲經典永遠都是經典。

即便只是這個名字，已然就是傳奇。

人間若有奇男子，第一當屬張國榮。

我想去（五月太陽國度的）布宜諾斯艾利斯，那裏是他信徒的摯愛。

我想去浪漫之都的嘎那，那裏成就了“虞姬”，成就了中國電影。

我想去楓葉落滿天時的加拿大，那裏的長椅上鐫刻着他的名字。

我想去香江流淌入“紅勘”的地方，那裏是我的夢鄉。

我非常幸福，我知道再冷也不用驚怕。

即使寒風穿過衣裳，他也暖我胸膛。

彷彿與他攜手，同步走向春暖花開的地方。

我非常幸福，能與他同途偶遇在這星球上，就沒有遺憾。

生命成長的代價與刺痛，在他的笑容下，都被融化。

我非常幸福，他給了我最真的夢，最真的痛。

似乎收攏了一切，從此不再爲失意悲傷，不再爲未來迷惘。

我非常非常幸福，他改變了我的人生觀，讓我知道與人爲善的快樂，找到了生命的價值與理想的渴望。

我非常非常非常幸福，他將風采與信念留下。

幫助孩子們重新延續夢想，每一刻都感受到慈善給我的力量。

我非常非常非常非常幸福，有一羣他的孩子，奔忙於患難的人羣中，只爲收穫幫助他人時，得到孤寡老人、失學孩童、民工子弟、絕症病人、以及所有社會弱勢羣體的一份微笑。

去幫助他們再次重新延續夢想。

很慶幸，我是他們其中一員，我們擁有共同的名字，請叫我們一聲“Leslie”！

感謝所有人，感謝張國榮先生，最後，請允許我在此對他作一番獨白：

Gorgor，我好牽記你，多謝你。

沒什麼好給你，但求憑這闋歌，謝謝你風雨裏，都不退願陪着我。

暫別今天的你，但求憑我愛火，活在我心裏，分開也像共同度過。

幸福的演講稿 篇3

假如有人問什麼是幸福，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認爲吃穿不愁是幸福；有人認爲端着鐵飯碗是幸福；有人認爲金榜題名時就是幸福；有人認花前月下是幸福……當然對於幸福的理解不同、經歷不同、地位不同，每個人都有自己的幸福觀。在這裏我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點，那就是-安全，安全是最大的幸福！

得出這個結論並不是我譁衆取寵、聳人聽聞，那是許許多多血和淚的教訓告訴我們的。請允許我爲大家講一個因爲忽視安全而永遠失去幸福、失去生命的故事吧！

就在今年3月18日，我廠一名有着多年駕車經驗的老司機李某，當他漂泊了半生的婚姻即將再次駛入港灣的時候，或許是因爲高興，或許是因爲別的原因，夜間行車的他忘記了危險，忘記了安全，他開足馬力，載着即將成爲他新婚的妻子瀟灑前進，就在這時，突然一聲緊急剎車劃破了夜空的寧靜，但這一切都爲之太遲了，他駕駛的車就像一匹脫繮的野馬向路邊飛去，來不急呼救，來不急思考，甚至來不急再看一眼這個世界，一切都來不急了，就這樣，車上2人當場死亡。這一對即將步入婚姻殿堂的情侶爲他們一時的疏忽付出了生命的代價。也許就在剛纔，他們還憧憬着美好的未來，也許就在剛纔，他們還勾畫着家的藍圖！可是這一切隨着那聲緊急剎車都已成爲過去，兩個無辜的生命在世間就這樣悄悄地流逝了。那個下午在陰冷的太平間裏，當他十七歲的女兒長跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎麼也喚不醒沉睡的父親時，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她突然狂奔過去，拼命地喊着："孩子，我的孩子，你這是怎麼了？睜開眼睛看看我！"這起事故給了我們太多的思考，我們都還沒來得及學會如何去面對那突如其來的噩耗，我們都還沒來得及學會如何應去對生離死別，生命輪迴，一切都那麼急促！也許我一時無法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時悽慘的叫聲，忘不了同事和朋友那懷念的悲傷之情。在哀樂低迴的靈堂，在黑紗輓聯之中，在這特定的場合，在這凝固的瞬間，我突然領悟到一個從來未有過的道理，那就是：安全，安全就是最美麗、最動人、最實在的幸福！

世界上還有什麼比安全。幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒有，絕對沒有！安全構築了我們美好的家園，安全成爲我們連接親朋好友的紐帶。如果說幸福是一個圓，那安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓；如果說幸福是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全就會走調，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。

我們每一個在一線工作過的人都知道，安全對於我們就是生命，安全對於我們就是幸福！回過頭來讓我們想一想3.18交通事故，假如我們的司機有足夠的安全意識，假如他不是在夜間駕車，假如他能控制一下車速，或者假如單位領導派車時能夠多問一個是否有必要，假如……這些的假如對於死者已毫無意義，卻給我們活着的人以深刻的警醒。一句話，假如司機、單位領導乃至整修社會中的每一個成員都樹立安全意識，那麼這完全是可避免的悲劇。這血和淚的教訓足以讓我們清醒地意識到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，纔會讓你我平安的坐在這裏！安全責任重於泰山！

朋友們，說到這，您或許已經開啟了您那記憶的閘門，那些發生在你身邊的由於忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場面，一定也會引起你心靈的震撼！同志，朋友，面對安全這個不容忽視又不能迴避的答卷，您！不，應該說我們！是怎樣填寫、怎樣回答，怎樣對待呢？

千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！

朋友，當您籌劃着新的一天工作生活時是否想到了安全？

當您未探明情況，採取措施叫要在井站動火時，你可曾想過：那弧光閃爍的瞬間、國家財產，人民的生命都將毀於一旦！

當您悠然自得的在易燃場所品嚐香菸，你可曾想到，你隨手丟掉菸蒂的同時，也丟下了一顆燃燒彈！

當您在學習有關安全的規章、規程時，你是否想到，她是用血的教訓凝成的，她將是指導我們不再使災難重演！

當您對別人提醒與忠告不以爲然的時候，你又怎能想到，一時的疏忽，一次小小的失誤都將給你個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會帶來負擔、給國家造成損失！

是的，這些都是常識，可就是這些常識是否印在你的腦海中，成爲你行動的規範？爲了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國家及時頒佈了《安全生產法》和《職業病防治法》《消防法》。它爲我們築起安全。幸福的屏障，它爲我們唱起安全幸福的頌歌。

朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對於每個人都只有一次，幸福寄希望於安全，安全又給予我們無限美好地幸福。讓我們牢記安全，時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。幸福的樂趣，演義生命的精彩！

幸福的演講稿 篇4

告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那麼踏實又安詳；忙完家務，哄睡孩子，衝一杯清茶，獨坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因爲身爲教師，上好每一堂課，教好每一位學生，是我樸素的理想。奉獻，使我倍感幸福。

是的，奉獻，使我幸福！

十幾年的教學生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收穫着一種幸福。

每天，當晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、佈置工作；當朝霞升起，孩子們揹着書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學後，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學校的關懷。回想起這一幕幕，誰的眼前能不展現老師們那真誠的面容？誰又能不爲他們這種全心的奉獻而感動。

當走進清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”；當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們融在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了！

記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學生，他言語粗魯，性情暴躁，同學稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經常和校外不良青年會聚，背地裏學生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠之。看錶現真是無藥可救的了。然而，就這樣一個學生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學們遊戲的眼神是那樣渴望而專注……於是，課間，我和他談心，放學後，我一次次地家訪……慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創造爲班級做事的機會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學和諧相處的樂趣。半年後，我大膽的任用他爲副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅以身作則，更是成爲了老師們的'得力助手。當學期評優時，全班52名學生，他以49票的絕對優勢榮獲“三好學生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心裏更是爲之歡呼。

這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進步，這巨大的幸福感緊緊的充斥着我的身心。

還記得海倫·凱勒的老師嗎？

海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌裏，直到遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻，如何有如此的奇蹟？如果不是全心的奉獻，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？

奉獻是一種發自內心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的靈魂。

偶爾也向往身邊朋友那種悠閒而浮華的生活，可作爲一名教師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業，我無法忘情享受，同時這樣的經歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻；虛擲了，年華付水流；奉獻了，年華將壯麗輝煌值得回味！我們那麼多帶病堅持工作的老師，誰曾因爲他疲憊的病容就覺得他缺少魅力？不！他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。

美國某大學一份對“幸福”的調查報告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閒時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態。這樣說來，教師真的是幸福。

還有一句話非常中聽：工作着的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗？那是因爲他的專注，因爲他目的明確，因爲他渾身散發出價值的光芒。當辛勤的工作日見成效，當發現孩子們一點點的進步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎？

一個人的生命是有限的，而事業是常青的。愛崗、敬業、奉獻，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳！

幸福的演講稿 篇5

“我活得幸福嗎”？幾乎每個活在世上的人都會問自己。我這樣一個凡人更是擺脫不了這樣的問題。幸福是隻淘氣的小鳥，當我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就在200×年8月我踏進××的大門時已悄悄地棲落在我肩頭。

漂亮、整潔的校園，教學設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤；每個星期的護導工作讓我觀察到了福山教師們的愛崗敬業：提前到校，準時上崗護導，福山教師們的素養和良好的風範已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現，與他們共事我感到幸福；數學教研組活動，讓我面對面與特級教師、市教研員等數學名家在一起，聆聽了新的教育理念和教法，數學組同行的開課、評課，又讓我汲取到別人的長處，每天課前課後與備課組老師交流教學內容、教法以及課件的時候，又不斷地去反思自己的教學過程與結果，在合作與交流中不斷地進步，這些讓我感到太幸福了；此時，我由衷地感謝福山校領導對我的信任和各方面的關心，讓我有機會在這裏一展身手，福山外國語小學是一個海納百川的地方，我在這裏已幸福得不能再用任何語言來敘述幸福，因爲幸福已在心裏。

我很幸福，出生是一種幸福；品嚐人生五味是一種幸福；工作着是一種幸福；被孩子們喜歡是一種幸福…，平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。

幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買不來，搶不到。披金戴銀不一定是幸福，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點世俗的灰塵。幸福決不是慾望滿足的附屬品。正如法國作家羅曼-羅蘭所說：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱之心的和聲。”幸福是內心深處的一罈陳酒，由裏及表，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟停靠時的踏實感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神祕的微笑。

其實，感悟幸福也是一種幸福，當幸福經過你身旁，握她在手，攜她同行，度過一段快樂的旅程，享受一份可貴的生活饋贈。

感謝生活，感謝生命吧！各位可親可敬的老師，在福山，幸福就在你我身邊，你感受到了嗎?幸福，其實就這麼簡簡單單。

最後，祝各位同事生活幸福，節日快樂！

幸福的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“幸福”一個簡單而又深刻的詞，幸福，對於不同的人來說，含義就不同，對幸福的理解不同，追求的幸福就不同。

有兩隻老虎，一隻在籠子裏，一隻在野地裏。在籠子裏的老虎三餐無憂，在野地裏的老虎自由自在。兩隻老虎經常進行親密交談。籠子裏的老虎總是羨慕野地裏的老虎自由自在。而野地裏的老虎則羨慕籠子裏的老虎安逸。

一日，一隻老虎隊另一隻老虎說：“咱倆換一換。”另一隻老虎也同意了。於是，籠子裏的老虎走進了大自然，野地裏的老虎走進了籠子裏。從籠子裏走出來的老虎高高興興，在曠野裏拼命奔跑，走進籠子裏的老虎也十分快樂，它再也不用爲食物而發愁。但不久，兩籠子中的老虎都死了!一隻是飢餓而死，另一隻是憂鬱而死。但卻不知這幸福並不屬於也不適合自己，在籠子中的老虎不因爲一日三餐而憂愁，這是它所擁有的幸福，而野地裏的老虎卻不知能自由自在的奔跑也是自己的幸福，可它卻爲了一時的安逸最終憂鬱而死，這告訴我們幸福就在我們身邊，我們要懂得知足，不能貪得無厭，學會享受幸福。

20世紀80年代初蘇州市青年女士杜芸芸把養母留下的10萬元鉅額遺產全部捐給祖國，有人問她爲什麼要這麼這麼做時，她說：“對我個人來說，這筆遺產的確一輩子也用不完，但是這養的生活沒有意義，它不能給我帶來真正的幸福。我是新中國的青年，需要靠自己的勞動去創造”。

她向我們闡述了一個道理：無錢未必不幸福。

幸福就在我們身邊，只要我們善於發現，一定會找到幸福，我們要記住幸福不一定有：“漂亮的小車，美麗的洋房，時尚的衣服……”，這些都不是衡量一個人幸福不幸福的標準，幸福在於精神，在心中，要用心去體會。

不必爲“有心栽花花不開”而沮喪，因爲可能“無心插柳柳成蔭。”

不必爲“山重水複疑無路”而悲傷，因爲可能“柳暗花明又一村。”

不必爲“衆裏尋他千百度”而灰心，因爲可能“那人卻在燈火闌珊處。”

讓我們感恩生活，體驗幸福。

幸福的演講稿 篇7

幸運在每小我的內心都有着分歧的定義，當然啦，我也有本身的一種設法。

當我在尋覓幸運的時候，幸運就不知不覺呈現了。是阿誰處所讓我有了幸運的感受。20xx年的春季，我從初中升上了高中，統統也就變的成心義起來了。

初來乍到，面對一個陌生的環境，面對一羣陌生而和睦的臉孔面孔。因爲我從小到大內疚，又不太會說話，剛開端不太適應。幸虧有她，我現在的同位芳芳，她是這個班第一個和我說話的人。她是一個心腸仁慈的鄉村女孩，就是脾氣古怪了一點。剛入學，我們就停止了軍訓。想起當時真的一點兒也不好受呀，在驕陽當空之下，我們頂着太陽在操場上排着整齊的步隊停止一系列的練習。如此辛苦我們竟沒有倒下。原覺得女孩是最薄弱衰弱的人，但在我看來卻比男孩還要固執。連續5天上去，我們學會了很多，也明白連合就是力量的事理。並且最首要的是這段時候的相處讓我對她們有了更深的體味。

我曉得小A和小Q是最喜好逗教官說話的。正如FOUREYE所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，大要看起來很拽，實在她們比誰都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時候，我很少跟同窗說話。我曉得她們一向都不喜好我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說長道短的人。能夠還不熟諳吧，就連和同位的干係也不好。高一的時候，我的同位的行動真的很不成理喻。

她不讓我抄功課，也不答應我上課畫畫，說是爲我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫，厥後才發明本來她真是爲我好。我和她同位已經一年半，我在這個班也度過一年半了。漸漸地，我和她們熟諳起來。我們常常在講堂上起鬨，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人談天，談笑風聲，歡愉極了。我和我的同位成了一對形影相隨的好朋友，連我也感覺不成思議。她對我很好，她偶然甘願本身淋雨也要把雨傘借給我這個莽撞鬼。我真的很打動，感謝你，敬愛的芳芳。

如果能夠，就讓我平生和你們一起讀書。

固然分開今後我也不會健忘我曾經具有過的幸運是你們賜與的。

幸福的演講稿 篇8

尊敬的各位家長、老師、同學們：

大家好！今天，又是一個新學期的開學典禮，每當這個時候，我們大家相聚在一起，都會有很多期待和夢想。首先，我代表全校教工歡迎同學們回到美麗的校園，開始新的征程。同時，更要代表全體師生熱烈歡迎高一年級的同學們加入到我們二中這個幸福的大家庭！

二中是千年府學，九秩名校，歷來有着優秀的文化傳統和道德傳統。身處二中古樸典雅的環境，追尋先賢求學問道的足跡，作爲一個二中人是幸福的。作爲校長，我想讓全體師生員工在美麗的文在橋畔生活得更加幸福、更加和諧、更加有尊嚴！團結就是力量，和諧成就事業。團結和諧不僅是二中深厚傳統文化的重要內容，也是促進二中進一步發展進步的重要動力。今天我們正致力於”府學文化“課程基地的建設，我們更要倡導人與人之間的相互尊重、彼此欣賞。作爲老師，要善於和同伴合作，藉助團隊的力量，不斷提升自己，要善於欣賞和鼓勵學生，建立良好的師生關係，營造更有利於學生成長的氛圍；作爲學生，要善於發現同學的優點，互幫互學，共同進步，懂得敬重老師，珍惜老師的勞動，聆聽老師的教誨，努力使自己成爲一個知書達禮的時代青年。

在新的時期，我們要打造幸福校園，人文二中，讓二中成爲我們師生健康成長、積極向上的精神樂園。教師要成爲幸福的人，要以教師的幸福培育學生的幸福。全體老師要努力讓同學們從快樂學習中發現幸福、感受幸福；從實現自己夢想中得到幸福、品味幸福；從他人肯定中追求幸福、享受幸福！在此，我想對同學們提出三點希望：

其一，做一個幸福的二中人要永遠懷有一顆感恩心。我曾看到這樣一段話：最好的相機是人的眼睛，它自動取最好的景，選擇最自然的顏色，唯一會使它失效的，只是一顆麻木的心。所以，如果你張開感恩的眼睛，你就會看到你單純美好的學習生活中，有很多熟悉的人和事，父母，清潔工，保安，同學，老師，他們恰恰是你身邊的一道道美麗風景。甚至連二中的一草一木，一花一石都是有生命的，值得我們去感恩，她們受到二中千年文化的沐浴，無數先賢哲人的呵護。擁有一顆感恩的心，你將體會到老師的細心，父母的用心；你會看到環境的優美，學習的快樂，你會發現生命的偉大，人生的精彩！一個人會因感恩而感到快樂，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂的生活在真情的陽光裏！當我們的每一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過，哪還有什麼苦惱不會變成幸福呢？

其二，做一個幸福的二中人要有一顆博大的寬容心。在這個紛擾喧囂的世界，人要想活得幸福快樂，就要學會寬容。寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，更是一種人生的態度。風物長宜放眼量！一個眼中只看到自己的人，自然走不了遠路。古人云：海不拒細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高；心不計小節，故能容人之過。我們二中倡導”博學以窮理，約禮以修身“，作爲人文二中的學生理應具有一顆寬容之心。要知道，生活中不如意之事常有xxx，需要我們用寬容的心境去對待，人非聖賢，孰能無過？寬容他人就是善待自己。紀伯倫說過一句名言”一個偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心。“寬容的人不是沒有痛苦，只是他善於把痛苦錘鍊成幸福；寬容的人也不是沒有碰壁的時候，只是他不計較，不勉強，善於對待他人。同學們，擁有一顆豁達而寬容的心不僅能讓你交到更多的朋友，也能讓你在寬容別人同時收穫着快樂！一個能夠寬容別人的人永遠是幸福的。

其三，做一個幸福的二中人要有敢擔當的責任心。幸福的日子應該是能讓生命有些熱淚盈眶的日子，能讓自己展現人生價值的日子。鐵肩擔道義，妙手著文章。勇於擔當，歷來是中國文人推崇的品德；臨危不膽怯，遇難不退縮，才能勇往直前。白巖鬆說過：”沒有一代青春是容易的。青春太過順暢也沒意思，青春如果沒有奮鬥，沒有掙扎，沒有希望，沒有絕望，還叫什麼青春？“作爲學生，必須擔當起自己的一份責任，那就是勤奮學習，增長本領，面對高中三年的學習和生活挑戰，每一個人都不能退縮，都不能落後，動輒推卸責任，尋找客觀藉口，絕非君子所爲，亦將一事無成。青春的大好時光要有美麗的夢想，留下奮鬥的足跡。我們在通往成功的路上離不開拼搏的精神，離不開持之以恆的努力，離不開克服困難的決心。身爲五朝文廟的學生應當發揚前人拼博精神，努力成爲二中所培養的”人中君子，國之棟樑“，敢於擔當職責方爲真君子，纔是真棟樑！一個有成就感的學生怎能不幸福呢？

新的學年開始了，希望同學們抓緊時間調整狀態，把精力投入到以學習爲主的校園生活中來，積極行動起來，用自己的勤奮與努力去獲得別人對自己的肯定，從中體驗真正的快樂與幸福。做學習的主人，做自己命運的主人，用勤奮、踏實、樂學、善思的精神，取得滿意的成績，做一個優秀的二中人！

老師們，同學們，在新的學期，讓我們攜手共進，追求卓越，用最勤懇的姿態，最執着的努力書寫我們二中人最精彩、最幸福的每一天！

最後，祝大家在新的學期裏，工作順利，學習快樂！祝我們的校園越來越美麗，二中的事業越來越輝煌！

幸福的演講稿 篇9

尊敬的評委，親愛的老師：

大家好！

我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學生》。

我仍然記得四年前我剛進入教師行業時的第一次培訓。在培訓結束時，老師給我們留下了這樣一句話：如果你愛一個人，讓他從事教育。如果你恨某人，也讓他去從事教育吧。那時，我聽得雲裏霧裏。

現在，經過四年的教學，我知道教育也可以被稱爲“幸福”。回想起以前的老師留下的話，我幡然醒悟。最初，在教育界，有冰和火；原來，在教育的道路上，有花有香，有刺有痛。

作爲一名教師，我一直徘徊在幸福教育的十字路口。

直到那時，看到學生們因爲自己的進步而欣喜，我感到，這是一種幸福的感覺；直到這時，學生們才微笑着過來打招呼：“金老師，您好！”，我明白了，這是幸福的笑臉；直到那時，同學們因爲我的榮譽和喝彩，我才聽到，這是幸福的聲音。

似乎在那一刻，我找到了幸福的關鍵——建立和諧的師生關係。

毫無疑問，教師的愛是教育事業中的陽光、空氣、土壤和水。只有當你把它從你的心中釋放出來，你才能真正感受到作爲一名教師的幸福。平等地愛每一個學生是我們老師的底線。

老師的愛很小，那是一絲不苟的奉獻；老師的愛很微妙，它是絮絮叨叨的；老師的愛是很深的，它是真正的糾正。但我只支援後三分之一。

因爲我相信，有了更多的愛，這些單身的鳥兒就能追上那羣年輕的鷹。有一份禮物，我一直捨不得放棄。這是美術課的作業，一張硬紙板做的小椅子。學生在註冊成績後來到我的辦公室說：“老師，這是給您的。”

我一驚，曾經接過這把簡單樸素的小靠背，翻了一看，靠背居然寫了這麼一行字“希望老師多休息”。這個學生是後三分之一的典型，他不僅在成績上無法控制自己，而且在行爲上也無法控制自己。但在親密的交談中，在誇張的讚美中，學生慢慢地改變了。

事實上，在我們的教學生活中，構建和諧的師生關係並不是一種烏托邦。小行爲，學生的理念，正引領我們走向師生和諧的燈塔。用一個小小的微笑迎接學生，讓溫暖的感覺搭建起師生之間情感交流的平臺。

我第一發現，微笑的力量居然這麼大，我第一發現，僅僅一個微笑也能讓我走近學生。

幸福的演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

特別贊同一句話：不要老想着你沒有什麼，你要想到你擁有什麼。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!曾經的我，對父母有着許許多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠走他鄉;怨他們在我最需要陪伴的時候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛我嗎?可我似乎忘了，當我思念父母時，他們也在想着我。同時他們還要承受遠離家鄉的孤獨。可是這些，他們從不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中，我觸摸到了他們心底的脆弱。那時我的身體很不好，三天兩頭地從學校往家跑。躺在牀上，聽着姑姑對爸媽的責難，電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我，父親悉心地問候着我，他的聲音有些沙啞和顫抖，他哭了嗎?父親也會哭嗎?

而後的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環境，才切身體會到他們的艱辛!可能是運氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶在兩天內搬走。兩天，店鋪裏有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶着我將剩下的材料退給賣家，退自然沒有買那麼順利，第一次遇見那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母，生我夠勞。我永遠都無法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。

回頭一想，其實我多幸福!我擁有着這世界最愛我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛。源於此，我開始做出了改變，不再頂撞父母基於關心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學校獨自回家時，我也會叮囑一句“路上慢點”;也會在給自己買吃食時，給爺爺奶奶帶回一些水果。可能有時候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進步吧!但始終明瞭的是，我只想做些讓愛我的人感到一絲欣慰和歡樂的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。