關於紀律演講稿三篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的紀律演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紀律演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我決定競選紀律委員。我非常榮幸今天有機會參加競選。在過去的時間裏，我一直努力，努力直到這一天有資格登上這個講臺，雖然我不算班上成績最好的，但我也曾經被評爲“三好學生”這個光榮稱號，這不正是“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”嗎？

俗話說得好“沒有規矩不成方圓。”如果一個班沒有紀律的話，將得不到任何一位老師的認同。雖然我也存在一些缺點，也沒有什麼當紀律委員的經驗，但我相信，我能爲大家服務，爲班級服務，我有勇氣，我有信心。

如果我當上紀律委員，我會以身作則，勇於爲班級服務，老師，同學們！如果你們肯給我一次機會，我一定會讓大家滿意的。

各位老師們用知識心血澆灌了我們，父母辛苦地養育我們，如果我們不進步，不努力，怎麼對得起他們呢？所以從現在開始，我們一定要努力，用好成績去回報那些爲了我們而付出的人。

各位同學，我們一起生活，已經快到五年，相信大家已經很瞭解我，我的脾氣有點暴躁，但這次如果我當上紀律委員，將會磨練我，我一定會改掉從前的.缺點，發揚自己的優點，和大家一起進步，一起努力，一起讓我們的班級體更加團結，更加輝煌！

如果這次我能競選上紀律委員，我將會以身作則，做好自己的本職工作，積極爲班級服務，每次在上課鈴響的時候，主動做上講臺，管好紀律，讓老師走進教室的時候露出滿意的微笑。

希望大家支援我，投我一票吧！

謝謝大家！

紀律演講稿 篇2

親愛的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今天，我站在這裏，是想競選紀錄委員的。因爲，把班級的紀律弄好，這樣，可以給班級的同學一個良好的學習環境，這種環境，我想每個人應該都會靜下心來努力學習吧。我個人有時還比較安靜的，班級的'人緣也還可以，我雖然有時會吵鬧，但是，我會努力控制住，讓你們好好學習。

假如，我能當上紀律委員，我會努力起到帶頭作用，雖然，我知道，記名字會讓很多人受批評，每當一個人被老師罵，是因爲我記他而被罵，我每次都會覺得自己好冷酷無情，不就是一次講話嘛，幹嘛要記他，可是，每當我想起講空話是學習下滑的罪魁禍首，我就會毫不猶豫的記下來，雖然我知道，記下來，需要很大的勇氣，只有敢作敢當才能公平地記錄。既然我站在這用信心地參加，我也做好了落選的準備：

假如，我落選了，也不會氣餒，因爲我知道，在這方面比我好的有很多，所以，我會繼續努力做好紀律的問題，我會繼續爲班級服務，爲同學盡最大的幫助，做最大的努力！

我有信心做好班級的紀律，我會每天及時向言行文明卡的記錄者彙報……

最後，請將您手裏那寶貴的一票投給我，因爲，那是您對我最好的信任，我會對胸前的紅領巾實現我的諾言的！

我是餘君豪，非常榮幸能夠與各位同學在這裏共同參加競選班委，我競選的職位是紀律委員。首先我要感謝老師們對我的栽培與鼓勵，也要感謝同學們對我的信任和支援。

我是一個陽光、自信、多才多藝的男生。在小學階段我曾經擔任過三年的紀律委員和兩年的副班長，學習成績一直名列前茅，在"雛鷹爭章"活動中年年獲得校級雛鷹隊員，並有着較高的協調能力和管理能力。我的興趣愛好十分廣泛，看書、鋼琴、書法、朗誦等。曾經獲得過瑞安市優秀少先隊員，瑞安市中小學生藝術節器樂比賽一等獎，古詩情景劇表演一等獎，爭當四好少年徵文比賽一等獎，瑞安市中小學生詩歌朗誦比賽三等獎，全國閃閃紅星鋼琴比賽三等獎，等等。

紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，我覺得我能勝任這個職位。第一，我能遵守班級紀律，以身作則，起模範帶頭作用。第二，我有較強的責任心和使命感，能尊敬師長，團結同學，不計較個人得失，熱心幫助他人。

今天我來參加班委競選，就是想充分發揮自己的特長，爲老師和同學們服務，爲班級多出力。如果我這次競選成功，我一定會腳踏實地，盡我所能，出色地完成老師和同學們交給我的任務，全心全意地爲同學們服務。

請大家相信，如果給我一雙翅膀，我將帶你們翱翔整個藍天。如果給我一片綠蔭，我將回報你們整個森林。

謝謝大家！

紀律演講稿 篇3

老師們，同學們：

常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在 首要位置，紀律面前，人人平等。如果學校沒有制度的管理，大家沒有紀律的約 束，環境設施只能做擺設，老師空有才情而無處可施，所以制度的管理，紀律的 約束是爲了使校園變得文明安全， 使課堂變得有序和引人入勝， 心理學家， 瓊斯、 研究認爲：正常情況下老師會因學生的違紀失去 50%的課堂教學時間，從而影 響學生學習， 紀律是爲了給同學們帶來真正的快樂和自由的。我們學校之所以辦 出成效，主要是源於學校嚴明的紀律。 拿破崙曾在一則日記中描述過馬木留克騎兵與法國騎兵之間的戰鬥情形： “兩個馬木留克騎兵絕對能打贏 3 個法國兵；100 個法國兵與 100 個馬木留克兵 勢均力敵；300 個法國兵大都能戰勝 300 個馬木留克兵，而 1000 個法國兵總能 打敗 1500 個馬木留克兵”。

通常認爲，馬木留克騎兵人數雖多但紀律鬆散，因此 最終反倒敗於人數較少但卻注重發揮集體威力的法國 同學們， 我們既然來到這所美麗的學校， 就應該珍惜這難得的機會。 在這裏， 我們將度過人生最美好的少年向青年過渡的三年時光，在這裏，還將要實現我們 找美好的理想， 如果我們中間還有一些同學不能剋制自己， 不顧校紀、 忽略班規， 把一些不良行爲習慣帶入校園，給學校和班級帶來影響，亂扔垃圾、衣着不整， 或是上課鈴響了很久才姍姍來遲的話，希望你們好好爲學校、爲班級、爲自己、 甚至爲他人的父母想一想。 試想一下，我們如果每天生活在一個沒有紀律約束的 環境裏， 我們如何完成我們的學業？如何實現我們的夢想？

嚴明的紀律是我們邁 向成功的'保障， 有了嚴明的紀律並不是束縛了我們的自由，而是爲我們鋪就了一 條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習纔會是愉悅的，我們的生活 纔會是幸福的，我們的前途纔會是美好的，我們的明天才會更加燦爛輝煌。