集體之榮生命之尊演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是來自高一十七班的楊梓玉，今天我演講的題目是：集體之榮，生命之尊。

我想大家最近可以體會到集體榮譽感的時刻，莫過於上週高三年級的最後一次升旗。語言的海洋退潮而去，卻不是情感的休止符，而恰是一輪新的鼓勵與希冀爆發的零界點，如八月之海，聲聲拍岸。我們鼓掌吶喊，他們洶涌着散去；我們不知在哪一遍的高三加油！中開始哽咽，他們不知在哪一遍的`一中必勝！中紅了眼眶。這種共鳴，或許身爲志願者的你在高考的考場外也體會到了。那時的你正將免費的水遞給一位考生，你發現交警正在溫柔地在指揮交通，你看見送考老師的衣服躍動着象徵勝利的紅，你聽見周圍的父母最後一聲：別緊張，正常發揮。然後目睹那最後一抹眷戀，你突然開始緊張，因爲你知道即使現在懷揣一顆看客心，兩年後或者一年後，也終將成爲一個劇中人。然後想起了王安石，想起他的《遊褒禪山記》，想起他提倡人們有志與力而又不隨以怠也告訴人們至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。你突然希望對於這些有志與力的學長學姐來說，眼前的一切就是幽暗昏惑裏的一點如星光般的外物之力。最後所有的這些都開始在不甚滾燙的空氣裏融化彙集，像人們心中躍躍欲試的精靈共同淺吟低唱，你聽見了這樣一句加油！至此你之前的緊張也不復存在，因爲你知道總有人在陪着你，陪着你翻越千溝萬壑，走過接下來的漫漫長路。而當我們回首看去，你在考場外的堅守，他們在考場內的拼搏，這一切，不正是集體榮譽感最好的註解嗎？

我們終有一日會走出校園，走進社會。那時的我們便如滴水匯入大海，將融入一個更大的、國家層面上的集體。彼時，集體榮譽感也隨之醞釀而成爲愛國主義。列寧說：愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。在這樣一個並不安定的時代，能生在這樣一個安定的國家，是何其有幸。但當這樣一個責任國家遇上任性驢友——不聽勸阻出遊深山，困於深山後，興師動衆甚至犧牲救援人員來換取自身安全時，我們不禁發問：當祖國選擇無條件愛你時，你對她的深厚感情又於何體現呢？你是否願意選擇拋棄自己自利的‘巨嬰’心態，無條件地保護集體的利益呢？只願你我都忽視掉與集體感情之交中的性價比,因爲這世上除了划算之外，總歸還存在一種更高層次的付出，稱爲甘願.

20xx年《中國的和平發展》白皮書提出要以‘命運共同體’的新視角尋求人類共同利益和共同價值的新內涵.身處這個時代的我們也是一個集體。《雙城記》開頭有言：這是最好的時代，這是最壞的時代。便是說——時代之優劣，不過取決於人的心態。所以，肩負着人類命運共同體大任的我們這一代，才應當學以蘇東坡：問汝平生功績，黃州惠州詹州的自我詠歎，應當思以：時代溫暖如春，我感其爲天之本懷；時代偶有秋冬，我也念其爲天之別調。更應當做以：此時此地此身的不負時者。而如吾輩之風華正茂少年者，將站立之地易爲世界，又何妨？

我們真正存在於班級中的集體榮譽感，應該在一榮俱榮，一損俱損的基礎上更上一層，登上嚴於律己，出而見之事功；心乎愛民，動必關夫治道的瓊樓。或是奉獻自我，成爲甘願付出的志願者，或是樹立遠大理想，創莫春者，春服既成。的大同社會。我們紮根於這世間，所以就不如將這份集體榮譽感誇耀成一份責任吧，而這責任，便宣告着我們生而爲人的生命之尊！

我的演講到此結束，謝謝大家！