新生入學教育會新聞稿範文

在如今這個年代，各種新聞稿頻頻出現，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的新生入學教育會新聞稿範文，希望能夠幫助到大家。

新生入學教育會新聞稿1

8月28日，齊魯工業大學管理學院迎來了xx屆近600名新生，來自全國各地的“00後”萌新們即將踏上人生新徵程。爲給全體特色、周到、溫馨的迎新服務，管理學院深入聚焦教育初心，精準對接育人使命，緊密結合學院特色和新生特點，以初心迎接初“新”，創新開展“初”夢想、“初”使命、“初”未來等系列特色活動。從“夢想的翅膀”到“使命的火炬”，從“未來的視窗”到“初心的瓶子”，一個個精心設計的迎新亮點，讓全體新生在緊張忙碌的報到過程中接受了一堂形式精美、內涵豐富的入學教育“第一課”。

彙集“初”夢想，開啓“新”征程夢想是新徵程的領航燈。迎新現場，精心設計的“羽之翼”翅膀造型格外引人注目，吸引很多學生和家長合影留念，定格和工大“初遇”瞬間。“選用翅膀作爲原型，喻意學子經過高考洗禮走進大學，必將插上夢想的羽翼，在工大舞臺上振翅高飛，實現精彩人生華章”，學院負責學生管理工作的左書記介紹。

共擔“初”使命，矢志“新”奮鬥奮鬥是新時代的最強音。迎新現場，一個碩大的“薪之火”火炬造型在學生、家長、老師之間接力傳遞，引起很多學生駐足圍觀。談起設計初衷，迎新工作負責人劉老師說道：“學生步入高校，傳承的是使命，更是責任。從學生步入大學，‘立德樹人’的使命就從家長傳遞到我們教師手中，傳遞的是責任使命，更是共同奮鬥的奮進力量。學校將以此爲起始，致力於家校協同、師生協同、育人協同，共擔爲民選才、爲國築基的神聖使命。”

守望“初”未來，鑄就“新”風向未來是奮鬥拼搏的方向標。“未來，我要成爲最好的自己。”“未來，我希望有個圓滿的大學生活”“未來，我希望我的孩子好好讀書，做一個對社會有用的人”……在學院“未來窗”“初心瓶”擺件前，新生和家長紛紛參加“我和未來有個約定”對話活動，將對未來的期許、寄託透過錄製VCR以及“心願條”“寄語卡”等形式記錄下來，並將載滿心願的卡片放入“初心瓶”留存，定格自己的未來願景，併爲止不斷努力。

接下來，管理學院將科學統籌、精心謀劃，紮實做好迎新和入學教育“後半篇”文章，創新開展各類迎新特色活動，幫助每一個新同學迅速融入大學、融入新生活，開啓充實奮進的求學之旅。

新生入學教育會新聞稿2

爲使2019級新同學能更好的適應大學新生活，更加詳細的瞭解學院，明確校紀校規，加強專業認知，培養良好的學習習慣。

我院行政管理系於2019年9月4日星期三邀請到了系主任劉蘭劍教授，來爲行政管理專業新生做專題講座。

本次講座主要針對大一新生展開，目的.在於讓2019級新生更快的融入大學生活，以及在本次講座中，劉教授從七個方面進行講解，內容包括學院發展史，專業教育，心理調整，學習方法，教學內容等多方面。首先，劉教授對大一新生的到來表達了自己的美好祝福和殷切期盼，並對大學生的學習生活提出了諸多的要求。其次，劉教授針對人才培養目的，課程教學方向和畢業後的就業情況對學生進行講解，主旨在於讓學生有目的，有計劃，有興趣的面對即將到來的四年大學時光。

在講座的結束時，劉教授爲現場的同學一一解答疑惑，幫助他們更好的適應大學生活，同時也再次送上了自己對新生的美好祝福。

新生入學教育會新聞稿3

9月20日上午，農學院黨委書記、院長劉懷鋒教授在北區大會堂爲新生開展入學教育，講授開學第一課，劉懷峯教授分別從學院發展篇、大學生活篇、大學規劃篇和青春起航篇等四個篇章對新生進行專業教育。

首先，劉懷鋒院長從學院發展歷史、師資隊伍及學生情況、學科建設、實驗室條件及實踐平臺建設等方面進行詳細介紹，就辦學定位與人才培養目標做重點介紹，希望同學們都能夠成爲素質卓越、通專結合、全面發展、品德高尚的農學專業人才。

其次，劉懷鋒院長以教育管理和學科專業爲依託，希望同學們做一個品學兼優的“學習達人”、懂專業的“藝術達人”、激揚青春的“運動達人”、情繫民生的“實踐達人”以及有理想、有擔當、有抱負的社會主義新青年。

緊接着，以農業生產方式的轉變爲主線，詳細介紹了水肥一體化、無土栽培、大數據、物聯網、資訊農業與智慧農業以及兵團現代農業的快速發展，並以近年學院畢業生就業情況爲新生同學們講述未來規劃，囑託新生們及時調整心理，儘快適應大學新生活，制定生涯規劃，做一個善於學習的新型農科專業人才，努力實現自己的人生夢想。

新生入學教育會新聞稿4

9月12日晚，我院20xx級新生入學心理適應講座在體藝館舉行，特邀海南心理衛生學會副理事長、海南社會心理學會副祕書長、海南職業技術學院通識教育學院副院長、心理學副教授高茹來校爲全體新生開展入學心理適應教育。我院學生心理健康教育與服務中心主任王海燕主持講座。

爲了讓新生有一個更好的適應，高茹副教授講述了自己兒子大學剛入學時的心理狀態。她說，現在許多大學生的生長環境都是衣食無憂的，與七八十年代的時候是不一樣的，所以難免會對未知的大學生活有點不適應。她希望所有的同學都可以大大方方的向全體學生去展現自己的光彩。

她指出，心理健康的人必須具備兩個標準，喜歡自己和適應社會，一方面要做一些事情來喜歡自己，另一方面就是要更好的適應社會。“在做好每一件事情的時候，要學會給自己掌聲。“從宿舍生活、生活環境、生活習慣、教學方式等方面，大學和初中、高中是不一樣的，最大的差別在於奮鬥的目標是不同的。大學需要你學會去主動交朋友，需要你主動的去學習。”她告訴現場同學們。

她還說道，在大學校園裏，老師和學生的關係也不再像中學那樣密切，在大學更要求同學們要學會自我管理、自我約束，更加提升自身的社會實踐能力。同時要樹立更加多元化的價值觀，不斷豐富學識，拓展眼界。

講座中，高茹副教授還透過提問的方式加強與同學們的互動。現場氣氛活躍，同學們都自信地站起來回答問題、表達自己的觀點。最後，高茹副教授對我院20xx級新生的表現給予了肯定與讚賞，並希望同學們都能擁有一個多姿多彩的大學生活。