生活老師述職報告兩篇
生活老師述職報告(一)
我是一名加入生活老師這一光榮行列的新成員,在這學期的工作中,我感觸頗深。一是虛心向其他老師學習,二是在實際工作中慢慢摸索積累。現將這段時間的工作向各位老師進行彙報:
1、在管理方面,我積極和學生進行思想交流,深入瞭解每個學生的思想動態,實行人性化管理,積極與家長、班主任配合研究管理學生的有效辦法,及時發現問題及時處理,針對學生的日常表現,實施言教身教相結合的管理方式。作爲一名生活老師,一言一行都會影響孩子的行爲準則規範,對孩子的教育,言語不如行動,就如盧梭曾說:"在敢於擔當培養一個人的任務之前,自己就必須要造就成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模範".因此,我不斷的完善自身,謹言慎行,對學生的尊重和信任,我不僅僅表現在口頭上,更是注意言行一致,貫徹在整個德育教育中。
2、在內務、就寢方面,因爲宿舍是學生第二個家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,學生才能在一個安靜、整潔的環境中得到良好的休息,所以我每天把宿舍清掃乾淨,做到適時開窗換氣,保證宿舍空氣新鮮,並做好定時室內消毒工作,保證宿舍整潔衛生。同時透過檢查、評比、獎勵、指導以及學生們的努力,這學期他們的午休習慣逐漸形成,大部分孩子都會自覺遵守學校的作息時間,按時而安靜就寢。
3、在飲食方面,重視孩子營養均衡,要求他們做到文明守禮,不挑食,不浪費,並及時與家長進行溝通,充分尊重家長和孩子的決定。
4、在安全上常抓不懈,對學生宿舍有安全隱患的地方及時的排查,並及時上報。利用和學生聊天的機會進行安全教育,強化學生的'安全意識和自救方法等。
5、金盃銀盃,不如家長的口碑,所以與家長的溝通顯得尤爲重要,本學期,我主要透過成長記錄單、雲校以及電話溝通的方式與家長進行交流,將學生在校的內務情況、就餐情況、就寢情況、存在的問題反饋給家長,爭取使家庭教育與學校教育同步,共同培育好這些祖國的花朵。
在這學期的工作中,我得到了很大的收穫,讓我懂得了與孩子們相處要相互尊重、相互理解、相互信任。
蘇霍姆林斯基說:"理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準則在教師的言行上取得和諧、一致,這就是吸引青少年心靈中的火花,成爲青少年行動的燈塔。"也正如陶行知先生所說:"身教最爲貴,知行不可分。"所以在今後的工作中,我會自覺加強理論和實踐的學習,全身心地投入到工作中去,不斷學習、不斷探索、不斷總結,使自己的教育水平不斷提高,更好的爲學生服務。
生活老師述職報告(二)
一學年來,作爲一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠於黨 的教育事業,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業,默默奉獻,以培養人才爲己任。恪守職業道德,情操高尚,言行一致,表裏如一。堅持爲人師表,維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動,顧全大局,不計個人得失。
這一學年中,我作爲一名生活教師,我負責管理住校學生的生活,看護住校生的安全,及時瞭解學生的情緒,幫助學生減輕學習壓力,督促他們完成作業。乾的事情都是很瑣碎的,但是這個特殊的崗位讓我覺得充滿熱情。
作爲生活教師,我的主要工作是做好學生宿舍的管理工作。因爲宿舍是學生的第二個家,只有在一個乾淨、安靜的環境中,學生才能得到良好的休息。在這一方面,我做到每天一有空就進宿舍,多檢查、多評比、多指導。並且制定相應的制度,落實管理的學生。經過一學年的努力,我管理的女生學生的宿舍衛生和文明都有了很大的進步。
在學生管理方面,我深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長、任課教師配合研究管理學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的住宿環境。個別學生的問題時,我會做一些力所能及的心理輔導,能夠主動與家長聯繫,併力爭家長的理解、支援和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
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