第二學期教師個人的述職報告
一、教學手段及方法
透過一年級時對學生的瞭解,這一學期我針對學生的情況做了一些努力。爲了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我採取瞭如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云:“書讀百遍,其義自現”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我着重於讀,但也注重讀的方式和方法.從方式方法上來說,我把“讀”分爲個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由於有這麼一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。透過各種方法的讀,學生就把課文的內容理解了。
2、輔導學困生方面
學生從一年級過渡到二年級,有一部分的學生還不能適應。而有一部分的學生在學習方面有較大的困難。針對學生的這一情況,我對這些學習困難的學生採用了多輔導、多鼓勵的方法,增強他們學習的自信心。並充分利用學生之間一幫一的方法,讓更多的學生取得更大的進步。
透過這樣,我們班的學生比上一學期有了很大的進步。我自己的心裏也很高興。我以後還會向老前輩學習,讓自己在教學上取得更大的進步。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批後進生,又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
帶着一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什麼錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的`事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。
就這樣,在全班同學的努力下,我們在這一學期取得了兩次“文明班”的稱號。
“捧着一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作爲一個青年教師,我知道我的工作纔剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。
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