畢業班教師述職報告
在當下這個社會中,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的畢業班教師述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、從思想認識上來說
透過老教師的引領和幫助以及自己在工作中得到的啓示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更爲深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背後支撐着這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的'汗水。
二、爲人師表,率先垂範
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤爲突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、熱愛學生,尊重學生,相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,首先,我充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上說,創建和諧的班集體,班幹部是決定性的因素。於是,我着手對管理體制進行“放權”:透過幾次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對於六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更爲重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
五、鼓勵學生展示自我,樹立自信
六年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:古詩文比賽,書法比賽,創辦手抄報比賽等來益智身心,鼓勵孩子爲大家表演,增強自信。
六、加強家校聯繫
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯繫,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長進步的過程。透過這一年的學習鍛鍊,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取儘早做工作,儘可能解決好問題,引導好學生。
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