教師評進階職稱述職報告範文（精選5篇）

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，制定一份述職報告吧。你還在爲寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編爲大家收集的教師評進階職稱述職報告範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師評進階職稱述職報告1

忙忙碌碌一學年又接近了尾聲，這幾天我一直在回想這一年的點點滴滴，爲的是提醒自己，以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的，真實的向大家彙報這一年的工作情況。

一、政治思想與道德

能夠嚴格要求自己，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線，方針和政策，認真學習和領會黨的精神和重要思想，切實貫徹黨的教育方針，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，使學生都能夠有不同程度的發展。服從學校領導工作安排，不計個人得失，能夠做到大事少請假，小事不請假，以校爲家，以學校工作爲重，常年滿工作量。

二、班主任工作

班主任工作紛繁複雜，事無鉅細，除班級管理之外，還要完成學校佈置的任務，更要達到育人的目的。尤其我所帶的畢業班，我深感責任重大，更是事必躬親。大到學生的思想動態，學習情況，安全問題，小到打掃衛生，同學糾紛。於是週一到週五，再加上補課，我如一個陀螺連軸轉。早操、夕會、班會，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找學生談話，耐心細緻瞭解學生思想動態;在學習上，注重對學生的學法指導，設法活躍學習氣氛，加強與各科任教師的合作與溝通;在生活上，瞭解學生生活費用和飲食狀況。

另外，還要協調完成學校安排的各項任務。我磨破了嘴皮，操碎了心。數不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回報。我班總體情況良好。營建了較好的班風學風，無一學生有重大違紀出現，無安全事故發生。當然，我擔任了六年班主任，積累了一些經驗，也在不斷總結和思考。但認爲自己的班務工作也有不盡如人意的地方，主要是在於自己在班級管理中有時急躁，方法簡單，尤其是針對個別學生的教育未能達到良好的效果。

三、教學工作：

我貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，多向同事們請教，我主要從以下方面入手：

1.在備課時，努力鑽研教材，精心準備，認真書寫教案。

2.努力提高課堂教學質量，採用啓發式和討論式等教學方法，儘量激發學生的興趣，爭取在傳授知識的同時也能提高學生的綜合能力。

3.自習輔導及時到位，耐心細緻，對個別學困生課後進行單獨輔導。

4.及時批改作業，全批全改，講評作業，查缺補漏。

5.緊張有序地演練備考。在授完新課之後，組織學生系統全面的複習。本學期共組織了8次模擬考試，狠抓考風，注重考後分析。及時批改試卷，講評試卷。

四、其他工作：

除日常的班務工作和教學工作外，還認真完成了校風校紀督察值班，防傳染病報告以及初三學生體育測試，“三試合一”學生帶隊等工作。

五、自身學習：

注重數學教改動態，訂閱了大量有關的報刊和雜誌，積極參加教育部門組織的各類學習，學到了新的教學理念，使自己在教育教學實踐中有了很大的收穫。

總之，近十年的光陰轉瞬即逝，回首過往，我自認爲在工作上是無愧於心。思想，工作，學習以及個人素質能力各方面也都有了一些進步和提高。除了我自己的責任心和務實的工作作風，更重要的是感謝各位領導和老師們的支援和幫助。教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，爭創佳績!

教師評進階職稱述職報告2

回顧一年的歷程，可以用“忙碌、充實、快樂、自信”八個字來概括。一年裏，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自己定位爲一個服務者：爲學生的身心健康服務，爲年級代課教師的教學服務，爲學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的進步。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我從德、能、勤、績四個方面來彙報半年來的主要工作，並且簡要說說來年的努力方向。

一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。

根據學校“德育爲首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育爲先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行爲規範養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。透過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。

對學生，我提倡“五育並居，德育爲首”，作爲一名教師，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，透過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成爲學生的楷模。這一切都是立足於我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。

二、強能力，全面提高自身教育教學水平。

本學年，我積極參加各種活動來提高自己各方面的能力。

作爲班主任，我知道這不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我積極閱讀洪恩紅先生的《創造適合學生的教育》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業務理論水平。透過微信、QQ、博客等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。特別是在王校長的微信和胡主任的博客中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鑽研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料打印有專人負責，他們學着與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了責任意識;大型活動有班幹部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任輕鬆多了，也更有了成就感。

我是班主任，更是代課教師，所以提高教學能力也是工作的重中之重。本着謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年裏，我積極參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學;在胡老師的帶領下，我學會了運用博客這一現代資訊技術，爲自己搭建起了小小資源庫，現在已上傳博客40餘篇;上學期全校教師利用週六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，特別是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，爲我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習並筆記以“課堂教學技能訓練”爲主題的多次培訓，爲自己的教學提供了很好的理論支撐。每週六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自己平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改進的方向。

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，特別感謝學校爲我們提供了一個成長的大課堂，那就是集體教研。在這裏，有思維的碰撞，有思想的共鳴。透過一學年27次的教研，60餘次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文字的能力、靈活了課堂教學方法、拓寬了課後反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理知識的瞭解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。

三、保出勤，精心專研細推敲。

“教育無大事，因爲它是由各個細節組成的;教育無小事，因爲細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文字、對比參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對於自己的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間瞭解班內情況，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。

四、看成績，對照計劃說進步。

(一)班級成績

說到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支援和學生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既鍛鍊了身體，又融洽了師生關係。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最後5分鐘學生根據自己的特長進行專項訓練。透過不間斷的監督、測試，發現學生的進步還是很快的，特別到今年年底，全班17名學生，有16名達到滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一直不達標的楊麗，也基本能及格。

除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學進步很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處於中游水平，寫作水平有所提升,在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三。

抓好中考項目的同時，我也努力幫助每個學生髮展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和徵文比賽中，涌現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善於創作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我校“激情飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，並取得較好的成績;在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長和同學都連連稱讚，也讓學校看到了學生全面發展的成效。

(二)個人成績

成績好壞不僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個視窗。正因爲有了研討、培訓等活動做後盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、說課，既錘鍊了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達能力。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，透過話題的確定體現思想的高度，透過語言的表述彰顯理論知識的深度，透過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，透過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。

五、找不足，未雨綢繆求改進。

收穫碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認爲在以下幾方面還需改進。

1、加強與家長的聯繫，及時瞭解學生在家的情況，把學生的思想教育列爲下學期的班工作重點。

2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事幹、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合能力。

3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。

4在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步，在培養優生上做文章，在複習中重過程，更要重落實。

5、積極參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我願意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師評進階職稱述職報告3

本人於19xx年畢業於常熟高等專科學校，xx年8月分配到東萊中學，xx8年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評爲小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考覈，成績合格。xx年12月取得了現代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考覈達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考覈，成績合格。共透過三篇論文鑑定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的資訊技術教學工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的'本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，被學校聘爲教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育資訊化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘爲研究03年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育資訊化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘爲研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表，並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在資訊技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學資訊技術課堂教學初探》《小學資訊技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的資訊技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。2002年12月，在市小學資訊技術教師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個資訊時代的教師

目前，以計算機和互聯網爲代表的資訊技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。資訊社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向資訊化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在資訊技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《資訊化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《資訊技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市資訊技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，爲老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，爲學校的教育資訊化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，2002年被評爲張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的資訊技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，2002年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

教師評進階職稱述職報告4

我於20xx年畢業於丹陽師範音樂大專班，畢業後任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20xx年，我被評爲小學一級教師，至今已有五個年頭。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自20xx年開始我報名參加了南京師範大學的小學教育自學考試本科班，於20xx年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，爲人師表

身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學爲主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

然後虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

最後自從20xx年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每週一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師衝在前面，專挑最苦最累的活幹，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。

三、潛心鑽研，完善自我

從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

四、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演，並獲一二等獎的好成績。二就是先後和張蕾、費豔芳兩位教師結爲師徒，指導幫助她們成長，她們現在已都是學校的骨幹教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，並取得了很多成績。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

教師評進階職稱述職報告5

本人自20xx年12月被評聘爲中學二級教師職務以來至今已有四年時刻了，此刻將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。

本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處爲人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂於爲山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗爲顯着的成績。

二、加強學習，提高業務水平。

我於1998年7月廣東省韶州師範學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。爲了更快的提高自己教育教學工作的潛質水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年7月於廣東廣播電視大學文祕專業專科畢業，20xx年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還用心參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

在用心參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，用心潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在20xx年韶關市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於04年6月刊登在《韶關學院學報》上。個性是在2003年11月，參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成爲中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

正是透過潛心鑽研教學業務及用心參加繼續教育“充電”，使自己的工作潛質和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成爲我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自1998年參加教育工作以來至今一向擔任班主任工作，並且一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己用心抓好班風建設，發奮地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作爲一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，從思想上、行爲上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評爲“禮貌班”和“先進班羣衆”。

多年來，自己不但發奮做好班主任工作，而且還發奮搞好教學工作，用心實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手潛質。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習用心性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一向以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，爲教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心發奮克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認爲完全貼合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，用心向每一位老師學習，發奮構成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫忙同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠用心指導季冬老師的資訊技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終堅信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。