【精品】大學實習報告集合八篇

在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的大學實習報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學實習報告 篇1

我在南寧康寧物流公司實習，南寧康寧快運運輸有限公司是從事公路運輸在京註冊的專業運輸公司。我公司是一家專業性的貨運物流服務企業，地理位置優越。公司以開拓的思路、超前的意識，塑造嶄新的形象，用在實踐中探索出來的管理制度和工作程序爲各類企業提供優質高效的服務。多年來公司一直致力於爲大中型生產企業、原材料供應與成品銷售的供應鏈提供服務，爲商業連鎖企業多點進貨，多點分送的配送系統提供服務。在廣大新老客戶和各界友人的支援與關心下，公司內強素質，外樹形象，綜合服務能力。本公司具有運輸部，客服部，倉儲部，車隊，財務部等一套完善的管理體制！爲您提供最完美的物流方案、最方便快捷的服務、最低廉的運輸價格和最高效的供應鏈。

在實習期間的表現：

在實習中，能夠靈活的將理論和實踐連接起來，我工作認真，態度誠懇，勤勞勇敢，嚴格遵守公司的規章制度。性格開朗，親和力強，知錯就改，能夠坦然的接受上司的批評和教誨，具有良好的團結精神，獲得同事們的歡迎和喜愛，業績突出，受到領導和上司們的重視和欣賞。熱情和友好的態度，贏得顧客的喜歡和幫助。

在實習中獲得的收穫和體會：

入世以前並不知道社會的繁雜，入世之後讓人不得不震驚，在此我發現其實社會是一本書，而且是一本讓人很難讀懂的一本厚厚的書，這本深刻而內涵的書中蘊藏着人生的真諦，當今社會人才的競爭激烈，能力表現的機會，社會的神奇，要讀懂這本書，我必須保持有一顆熱情的心，一顆好奇的心和一顆堅定不移的自信心的三心合一。

實習以來我從中學到了很多知識：

①學會做人的基本本領，“嚴於律己，寬以待人。”他教會我處理好人際關係，他幫我建立了友誼的橋樑，他幫我建立事業的根基。

②實習驗證了我的能力，要做好人生的第一步，就得先學會認識自己，常言“旁觀者清”之詞，所謂的“旁觀者清”能讀懂別人未必就能認識自己，就如在校我曾是一個優秀的學生，我原以爲我是一個很有能力的人，太過於自信，反而顯出我的自悲。但一回到現實中，才發現我的這一點點能力是沒法跟別人比的，遠遠的微不足道。

③實習鍛練了我，鍛練我的能力，讓自己變得更強更壯，鍛練我的口才和爲人處事，鍛練我的靈活性和智商等等。

在這次實習的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。

作爲一個剛踏入社會的年輕人來說，什麼都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在同事的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今後踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也開啟了視野，增長了見識，爲我們以後更好地服務社會打下了堅實的基礎。實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在着許多讓公司老闆頭痛的“特點”，現在我終於親身體會到了。以前作爲一名學生，主要的工作是學習；現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。

這3個月，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因爲我明白了何謂。在接下來的日子裏，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裏對我的指導和教誨，我從中受益非淺。不要怕困難，做了也許沒機會，但沒做肯定沒機會。“曾經真的想過放棄了，不過最後我還是咬牙挺過來了。他們不也在拚搏工。我想我的工作還沒什麼起色，這麼走了丟人是小，可我心有不甘卻是真的，我不想就這麼走了，雖然是個實習的大學生，但也要對得起自己的工作，在其位謀其政嘛！別就這麼稀裏糊塗地浪費了這次實習的機會。”透過那一次下定決心，我又回到工作間開始了自己的工作。我在實習的時間裏懂得了怎麼於同事相處與怎麼樣工作，這對我以後的工作中會有很大的幫助，現也就談談我的見解：

1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應絕對擯棄不平等的關係，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

2、和諧的同事關係對你的工作不無裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬別在辦公室中板着一張臉，讓人們覺得你自命清高，不屑於和大家共處處。

3、面對共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問題時，同事間的關係就會變得尤爲脆弱。此時，你應該拋開雜念，專心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公平競爭的機會。

4、當你苦於難以和上司及同事相處時，殊不知你的上司或同事可能也正在爲此焦慮不堪。相處中你要學會真誠待人，遇到問題時一定要先站在別人的立場上爲對方想一想，這樣一來，常常可以將爭執湮滅在搖籃中。

5、世間會有君子就一定會有小人，所以我們所說的真誠並不等於完全無所保留、和盤托出。尤其是對於你並不十分了解的同事，最好還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對方。

6、最後再提醒你一句：同事間相處的最高境界是永遠把別人當作好人，但卻永遠記得每個人不可能都是好人。

在我的努力下，我取得了成績，其實這些比給多少報酬還叫人高興！不要怕困難，做了也許沒機會，但沒做肯定沒機會，所以我還是堅持做了。我始終相信是這次的實習給了我很多感悟，雖然艱辛，但收穫頗豐，甚至認爲對他以後的道路都有很深遠的影響，因爲我在實習時學會了堅強和堅持。這次實習順利結束了，但我明白：今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收穫和啓發的，也只有這樣才能爲自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啓發：

1、打好基礎非常重要；因爲基礎知識是工作的前提。

2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業後所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，透過不斷的學習獲取更多新的知識。進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。

3、學到了友善。在日後的工作當中只要我友善待人，一定能讓人有好印象，做起事情來自然事半功倍。

4、學到了拼搏。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會拼搏的人自然會被社會淘汰。

5、學會了忍耐。我認爲“忍耐”是學生步入社會的基本功。剛出來做事，誰都要受氣，要是不忍耐，就非常容易與人發生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會形成緊張的人際關係，這樣一來，就會給自己的工作造成被動、壓力，嚴重的還會使自己根本無法開展工作。

畢業實習的結束，意味着大學生活也將結束。在此，非常感謝實習單位給予我實習的機會。透過實習，讓我看清自己需要什麼，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以後踏足社會，謀生立業有很好的借鑑和幫助作用。今後，我會帶着這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。

生活的美好，社會的精彩，我要好好讀這本書，並且要讀透它，因爲它記載了我的歷史，因爲它鑄造了我的能力，因爲它提練了我的精華，因爲它修正了我的態度，因爲指引我走上正確的人生道路，樹立了我正確的人生觀，爲我步入社會打下了良好的基礎。

大學實習報告 篇2

又一次進入到了保險公司實習，這次來到了安邦保險。

安邦財產保險股份有限公司是一家經營財產保險、意外傷害保險和短期健康險業務的全國性保險公司，於__年6月9日獲得中國保監會批准籌建，__年9月30日獲准開業。安邦保險實力雄厚，註冊資本37。9億元。股東包括上海汽車集團股份有限公司（saic）、中國石油化工集團公司（sinopeccorp）等“世界500強”企業。憑藉着雄厚的股東實力，一流的企業文化，安邦保險發展態勢迅猛。目前已在全國37個盛市、自治區及重點城市設立分公司。__年營業額超過10億元。安邦保險期望透過優秀的資源配置能力，與客戶、與股東、與戰略伙伴、與員工的相互依存，共贏發展。

兩週前帶着繼續學習基本功，學牢專業知識的心情來到安邦保險，在新的公司體驗新的工作環境、接觸新的同事、感受新的不同的企業文化、接受新一輪的挑戰，讓自己之前所學的理論和實踐知識得到錘鍊加以鞏固。

一、實習內容

實習的主要內容是學習安邦保險車險條款，錄單及出單以及整個工作流程

1、接待客戶，向客戶介紹保險條款並根據客戶具體情況做出保險方案計算保險費。

2、負責填寫投保單；先收集好客戶的行駛證、身份證複印件等資料新車則要提供購車發票和合格證，然後對照證件上的內容填寫投保單，再用電腦進行錄入。

3、經覈保無誤透過後，交強險打印保險單和保險標誌、商業險打印保險單和保險卡，覈對確定準確無誤後，將保險單交到財務，再用專門的筆記本把客戶的資料登記好。

4、把單證按類別整理並裝訂，最後送至檔案管理室並按月份將其歸類。

心得體會

二、實習體會

（一）透過進一步的對保險公司及行業的瞭解，也發現一些保險公司經營管理中存在的問題。

1、在經營理念上，發展和管理、速度和效益的矛盾突出。經營過程中，爲了保證完成保費計劃指標，基層公司領導把主要精力集中在完成保費計劃上，理賠管理、服務舉措、內部建設等方面工作存在諸多薄弱環節，業務發展屈服於管理的問題比較突出。面對競爭日益激烈而尚欠規範的市場環境，基層公司在處理速度和效益的關係上存在觀念上的偏差，重速度、輕效益，風險管理意識和風險控制水平不高，部分業務質量較差，爲完成保費任務不計成本地承保一些賠付率高、連年虧損的業務，經營效益水平低，制約了保險公司的快速健康發展和壯大。

2、在服務水平上，技術含量較低，仍然存在過分依賴關係和人情的現象。基層公司在展業過程中，主要依靠業務人員的“關係網”拉業務，或者是透過大量招聘營銷員的“人海戰術”開拓市場，保險從業人員素質參差不齊，誤導消費，坑害被保險人利益等行爲時有發生，部分業務人員忽視消費者心理狀態而採取死纏濫打的推銷方式。基層保險公司的“人海戰術”和“關係業務”的過度膨脹，使國民對保險的作用產生誤解，有的甚至產生反感情緒和厭惡心理，不利於培育國民的保險意識，損害了保險業的社會聲譽和保險從業人員的社會地位。另外，基層公司在理賠服務過程中，有的爲了穩固與大客戶的關係不講原則地進行人情賠付或通融賠付，有的爲了個人或小集體的利益進行人情賠付和搞假賠款，而對一些非關係客戶另眼相待，服務態度和質量差，違背保險經營的損失補償原則和最大誠信原則。

3、在保險隊伍建設上，幹部職工主人翁意識減弱，企業文化氛圍不濃，團隊協作精神不強。基層公司領導班子爲了各自一時的政績和小集體的利益，短期行爲突出，當公司整體利益和局部利益發生衝突時，過多地考慮自身的利益和職位，缺乏大局觀念和長遠發展的意識。在對員工管理方面，忽視了對管理水平和經營效益的考覈。對公司文化建設重視不夠，忽視對員工的經營理念、專業技能和職業道德素質教育。在“績效掛鉤”的考覈機制下，基層公司業務人員和營銷人員過分地注重自身的經濟收入，沒有把從事保險工作當作終身的事業，缺乏主人翁意識，缺乏愛司愛崗和團隊協作精神。

（二）、提高保險公司經營管理水平的措施

1、強化管理意識，提高管理質量和水平。基層保險公司要提高對加強管理工作重要性的認識，增強內控管理自覺性，樹立起管理是企業發展生命的觀念。加強內控管理制度建設，建立起高效率的管理機制，加強電子化建設，爲管理工作的開展提供強有力的技術保障和支援。具體講，業務上要重點加強市場營銷管理、覈保管理和單證控制管理；理賠上要重點加強查勘定損管理和報價核賠管理；財務上要重點加強收付費系統管理；人員上要重點加強職業行爲管理和考覈機制管理。上級公司要加強對基層保險公司管理工作的監控和指導，確保統一法人制度的順利執行和政令的暢通，同時建立配套的責任追究制度和獎懲措施，加強對基層公司經營管理行爲的約束。保險監管部門要加強對基層公司市場行爲的監督和管理，加大對違法、違規行爲的查處力度，培育有利於基層保險公司發展的規範有序的市場環境。

2、加強保險隊伍建設。人是生產力中最積極的因素，解決好人的問題是解決一切問題的根本。配備一支業務能力強、管理水平高、具有創新能力的領導班子，是基層保險公司發展的組織保證和重要基矗基層保險公司領導班子要不斷學習新知識、新事物，不斷提高領導能力和經營管理水平，才能適應現代保險公司發展的需要。要加強對基層保險公司員工的教育和培訓，提高員工的綜合素質，不斷培養符合現代保險公司發展要求的員工隊伍。加強基層保險公司企業文化建設，增強公司的凝聚力和向心力，倡導團隊協作，倡導激勵，宣揚先進，並透過分配結構和分配機制的改進，穩定員工隊伍，充分調動每位員工的積極性和創造性，爲公司發展提供強大的人力資源保證。

實習過程中，我們在學習車險知識和專業知識技能的同時也要，多學習一些管理知識，提高管理意識。

無規矩不成方圓，一個木桶的容量決定於最短的那塊木板，只有提高個人的管理意識，進而提高整個團隊的管理意識，按照規則做事，才能發揮團隊的最大能量。

大學實習報告 篇3

測量學實習報告

學院：

專業：班級： 學號：學生姓名： 指導教師：

項目一：一教教學樓地形控制點測量

一、實習目的與要求

（1）熟悉經緯儀測量的操作方法和數據處理

（2）學會用皮尺測量距離及數據處理

（3）掌握比例尺的繪圖方法和技能

（4）培養學生的動手能力和實踐操作能力二、實習儀器及工具

經緯儀1臺、配套腳架1個、標杆數根、水準尺1把、皮尺1個、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個、計算器一個、丁字尺一把、各種測量用表數張、雨傘一把等。三、實習方法與步驟

1.測圖前的準備工作

（1）繪製座標方格網：

①用格網尺法或對角線法繪製圖幅爲28?cm×28cm、格寬爲10?cm的座標方格網。

②檢查格寬及格網對角線的長度

（2）導線點展繪：

①根據地形圖分幅的格網西南角的縱、橫座標值，根據測圖比例尺標註出格網縱、橫向的座標值。

②將各導線點展繪於圖上，並按《地形圖圖式》要求繪製其符號，標註其點號和高程。

③在圖上檢查相鄰間的'實地距離

2.經緯儀測繪法測圖3.地形圖的繪製

按《地形圖圖式》規定的符號繪製所測地物。

（1）按規定等高距和等高線特性勾繪測區內的等高線。

（2）按《地形圖圖式》要求做好各類註記。

（3）地形圖的拼接、檢查與整飾。四、實習內容1、角度測量2、視距測量3、距離測量

4、結合比例尺寸繪圖五、實習成果

測量數據已填入相應表格中並計算繪圖。附表中六、實習建議和意見

（1）各組員工作積極性並不是很投入，希望各組員積極參與到測量中來，並提出自己的測量建議和意見。

（2）測量人員應該認真讀數計數，不要讀數錯記錯，避免後期重測，記錄人員應該結合實際情形估算記錄的數據是否有誤。

（3）選擇控制點要通視，以免測量時難找點而更改控制點。

（4）選擇在晴天早晨或下午測量，避免造成測量誤差。

大學實習報告 篇4

金工實習，大家都期盼着它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習後，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，並不是我們的假期，不是一件輕鬆的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內，我學到許多在課堂裏無法學到的東西，並在意志品質上得到了鍛鍊。

時光匆匆，歲月流梭！

轉眼爲期一週的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因爲我們在學到了作爲一名鉗工所必備的知識的同時還鍛鍊了自己的動手能力。

我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的注意事項的碟片。這是作爲學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎麼會不激動萬分呢？

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業的工科學生來說，也是特別的寶貴。因爲這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

透過碟片的演示和老師的講解。我終於明白了什麼是鉗工。同時也懂得了爲什麼有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作爲主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械製造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸並畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接着，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以爲鋸鋸子嘛，就那麼來回拖啊拖，沒什麼大不了的，小事一樁。

但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子並不是一定都會累得兩手發麻，兩眼發慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是隻要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小後手壓力大則後小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小後壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

大學實習報告 篇5

實習單位：鄭州管城回族區xx福利幼兒園

實習時間：XX年05月 16日至XX年06月10日

一、實習機構簡介：

該機構分爲兩部分，一個是鄭州市管城回族區xx福利幼兒園，即該機構的主體部分，另一個是管城區奇色家園託養中心。

（一）管城區xx福利幼兒園

該幼兒園主要是做學前融合教育，即讓普通孩子和特殊孩子以8：1的比例一起接受教育。園內有櫻桃班2個，橘子班2個，蘋果班1個，即小班、中班、大班，還有一個資源班、早療班，其中資源班全是特殊孩子。每個班級配有三名老師，一名幼教老師，一名特教老師，還有一名生活老師。

（二）管城區奇色家園託養中心

1、中心的成立：xx智障青年職訓中心於XX年3月在中國之友基金會的資助和臺灣財團法人第一社會基金會的幫助下率先在河南爲16歲以上的智障青年提供“家庭式”服務。

XX年7月，xx智障青年職訓中心得到了西安“慧靈身心障礙者服務站”的幫助，把“社區化”的觀念引入到服務中。

XX年8月，在省、市殘聯和區委、區政府的關懷支援下，成立了管城回族區奇色家園託養中心，爲身心障礙者提供專業的、人本的“社區化家庭式”服務。

2、遠景：讓社會大衆瞭解、接納這羣純真無爭的身心障礙者，給他們提供機會，平等參與社區建設，促進社會的平等融合。

3、使命：尊重身心障礙者，推廣社區化服務模式，提高他們的生活品質和社會地位，促進社會和諧。

4、、服務目標：

1）培養身心障礙者的獨立生活能力，讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓和就業的快樂。

2）引導大衆正確地認識智障問題，爲身心障礙者爭取“平等機會、平等參與”的社會環境。

3）爲社會工作專業大學生提供專業化的實習基地，以推動社工行業在中國的發展。

4）透過“社區化家庭式”服務模式的示範效應，爲其他機構提供成功經驗，推動非盈利機構的發展。

5、服務內容：

1）日間活動

日間活動站近500平方，透過評估學員的人際溝通、社會技能、居家生活、休閒生活、社區生活、實用學科、健康維護等八大領域的情況，爲其設計個別化服務計劃。利用社區資源（如：圖書館、博物館、市場、公園、居民小區等）爲智障青年提供小組活動和個別輔導，讓他們在自然的環境中學習日常生活所需要的技能，幫助他們發掘潛能，增強自理自立能力，提高生活品質。

2）職業培訓

音樂及戲劇調理室

讓服務對象接受職業培訓，主要是爲中輕度智障青年提供職業技能訓練。

從社會技能和清潔技能入手，透過評估學員的興趣愛好、勞動技能和社會適應能力等相關方面的情況。課程中融入手工製作、烹飪、藝術調理等內容，爲他們參與社會工作做準備，重點培養其工作意識，工作人格和工作技能。

3）家庭式住宿服務

爲更好的照顧智障人士，奇色家園在社區內租賃了一套293平方的複式樓，給他們提供了一個安全舒適的家居生活環境，由一位家庭媽媽和一位家庭助理與10名學員組成一個家庭，擁有與普通自然家庭相同的設備、設施和生活，增強學員與人相處及獨立生活能力，享受家庭生活樂趣，使學員能夠更好更快的融入社會。

但這些家庭並不封閉，經常安排學員走出去參加社區活動，如與鄰居聊天、唱卡拉ok、迴歸大自然、購物等，從日常的生活訓練、清潔服務發展到手工美勞、藝術調理形式多樣的社區活動。

二、實習目標：

1. 與有經驗的一線社工交流，向其學習並尋求知指導；

2. 透過爲期一個月的實習接觸學習社會工作領域新的知識內容並驗證自己是否適合從事社會工作

3. 透過實習查漏補缺，知道自己該學什麼，怎麼學習更有效，更容易應用，使自己返校後可以有方向有目標的學習，提高學習效率；

4. 透過實習積累經驗，爲今後的學習和找工作打下基礎；

5. 調整認知心態，瞭解並學習智障服務的實務技巧

6. 體驗完整正式的社會工作實習模式並從中有所收穫

三、實習內容及過程安排

我實習以周爲階段，共分四階段，每階段的具體實習內容如下：

1、第一週：

這是我實習的第一週，張金寶讓我首先再幼兒園和職訓中心都試一下，然後再決定要去哪實習。鑑於我身高比較矮，他建議我去幼兒園，幼兒園做的是融合教育，各班按照1：8的比例接收特殊兒童和普通兒童；職訓中心是爲事青年智障人士服務的，這裏的學員都是十八週歲以上的成年人，主要是培養他們的獨立生活能力和社會適應能力。第一天我是在幼兒園觀摩學習的，我所所在的大班共有三個特殊孩子，而且這三個孩子的程度都比較輕，我個人感覺與普通的學前教育差別很小，所以我感覺這裏的環境並不適合我的實習；第二天我跟着張金保去了中心，這裏的學員都是成年的特殊羣體，昨天晚上我就已經和這些學員有過接觸了，我們都住在寄養家庭裏。在這裏實習一天後我感覺還可以，相比幼兒園，這裏的環境更適合我的實習，於是我決定要留在中心這邊實習。而金保哥說這裏的學員都是成年人，而我的身高有點矮，在這邊不是很合適，他建議我去幼兒園的資源班，資源班的學員都是八至十二歲的特殊孩子，不過本週他們的老師都去廣州參加培訓了，孩子也都放假了所以讓我下週去資源班，再我的要求下，他同意這周讓我現在中心這邊實習。

中心主要有三位老師：張金保、李利、王可，其中張金保老師時畢業於內蒙古工業大學的06級社會工作專業學生，我感覺他在這方面悟性很高，實務做得很不錯。在這一週裏我的工作主要是協助老師們的日常教學工作。

中心配有一個寄養家庭，家庭位於離中心不是很遠的紫光花園小區。家庭是學員們住宿的地方，從家庭服務模式的特色上來看，家庭服務的詮釋就是“是讓學員回到家庭這個真實的情景中去學習成長，提高個人認知，透過與家庭成員和社區鄰里的相處鍛鍊與他人社會和諧相處的能力”，從社會工作的角度來看，家庭服務模式從屬於社會工作工作手法中的團體社會工作範疇，旨在以團體的力量推動個人成長。我也住在家庭內，平時承擔部分照料學員的工作，早上時叫學員們起牀、洗漱，幫她們穿衣服、梳頭髮。吃完飯後和他們一起去中心上班，早上學員主要是做一下清潔工作。他們根據每個學員的不同能力和不同的特點分配不同的任務。做完工作後帶他們到音樂是去休息一會兒，在音樂調理室利工作人員播放一些調理學員心理的輕音樂，引導學員們唱歌，同時音樂調理也爲學員們提供了一種發泄情緒的方式，同時音樂室裏還有各種體育器材，學員麼飯後可以適當的做些運動。過了大概一個小時左右，我們又到了工作室了，學員們在這裏可以喝點水、休息一會兒，還可以做一些訓練工作。這裏的中午飯是由老師做的，吃飯後就午休，三點鐘起牀。優勢我們會帶學員到周圍的小區或是公園裏玩，讓他們多一些與周圍人羣接觸的機會，增進他們適應社會生活，同時也可以加強社區的居民對他們的瞭解，能夠接納他們。

2、第二週：

這一週我是在資源班實習的，資源班有兩名老師，即時明老師和苗老師。班裏有七名學員，他們都是八至十二歲的特殊孩子，本週是我第一次接觸他們，所以這周的主要任務是協助老師的日常教學，此外我要用一週的時間來觀察他們的行爲習慣，瞭解他們的生活習性，同時向老師學習一些處理這些孩子不良行爲的方法。

在資源班我們平時八點上班，中午十一點半吃飯，下午兩點半起牀，六點半下班。在日常的教學中孩子們的課本都是根據他們自身的情況專門設計的，每個孩子的課本都是不同的。例如他們有一門課是“我的家庭及成長史”，書中有孩子自己各個年齡段的照片，還有他們家人的照片。再練習夾夾子的課堂上，老師會根據孩子不同的情況分發不同的夾子，讓他們夾不同的東西，以此來鍛鍊他們的手部肌肉以及手的協調能力；還有玩小球的課程，及所有成員圍成一圈，所有學員圍成一圈，將紙球在桌子上推來推去，此課程是鍛鍊孩子手的抓握能力；還有一個挺有意思的課程是撕紙片，老師給孩子拿一些報紙和硬一點的紙讓孩子們去隨意的撕，這是屬於精細動作，是鍛鍊孩子手的協調能力和加強手部肌肉力量，此外，這節課還有一個很重要的功能就是透過撕紙遊戲爲孩子們提供一種發泄情緒的方式，透過我的觀察發現這些孩子特別喜歡上這節課，喜歡撕紙。鍛鍊手的協調能力的課程還有穿鈕釦。

在資源班，每個孩子都有一套自己的照片，裏面有他們自己的相片，也有他們家人的。上課時，老師會讓他們從這些照片中找出自己的，找出自己的爸爸、媽媽，並叫他們說出他們的名字。很多孩子沒有自我認知能力，他們並不認識照片中的自己，課程中還穿插着教他們口語發音。

在這爲期一週的實習中，我對這些孩子有了一定程度的瞭解，與他們建立了很好的關係，能夠理解他們的一些非言語資訊。

此外我對資源班的課程設定及其目的有了一定的瞭解，作爲特殊孩子的老師，他們平常的言行大部分都具有一定的治療性和目的性。其中老師們經常用的一個指令就是要求孩子在固定的時間內完成一件事，這是一個經常使用的方法。如果孩子老是拖着不喝水，而在他又有能力能夠把水喝完的情況下，老師就可以命令他在五個數內把水喝完，並開始數數，如果孩子再規定的時間內不能把水喝完就不能吃點心，若是完成任務了就可以給與一定的獎賞，這就是指令。時老師強調說，這個指令的發出一定要根據孩子的實際情況，要確保孩子確實有能力完成這項任務，如果你已經輸到第四個數他還沒有完成任務，你可以適當的拖延一下時間，多數幾個四或是增加數字之間的間隔。若孩子沒有完成任務，則先前規定的懲罰措施一定要執行，相反，要是孩子真的完成任務了，你也一定要履行自己的諾言。這個指令要長時間的訓練才能形成習慣，形成習慣後，一聽到指令後就會意識到要去完成任務。

3、第三週

因爲本週三是六一兒童節，所以我本週的任務是協助老師排練節目，我們班的孩子都是特殊孩子，藥性其他班級那樣去排練節目的可能性幾乎爲零。因此我們班決定排練一個簡單的“粘巴巴”，是由老師、家長、孩子一起來做的。此外，上場時我們班是騎滑板車上去的，我們班的孩子大部分都不會起滑板車，這兩天我們就一直在院子裏練習。我們不要求孩子們騎得有多好、速度有多快，只要他們每個人都努力去做了，即使是在別人的幫助下完成這段路也是很棒的，我們注重過程，只要他們努力了，只要前進一小步就很棒。

此外我利用午休時間閱讀了他們的評估系統，這套評估系統是他們從臺灣引進的，他們用isp評估系統對每個孩子進行評估，透過評估來確定孩子在那一領域哪一方面比較弱勢，之後根據評估結果制定一套個別化服務計劃，即個案。這裏麪包含：服務需求評估摘要表、短期目標記錄評量表、個別化拂去計劃、長期/短期目標與評量記錄表、生活品質評估表。其中生活品質評估包含九大領域：將抗生活、居家生活、社區生活、休閒生活、工作生活、情感社交生活、公民生活、學習生活、物質生活，每個領域都很詳細。除了學員的個別化服務計劃，班級還有一個整體的長期/短期服務目標。這次實習讓我對特殊領域內個案的開展程序有了一個整體的把握，同時也讓我明白了一個服務計劃的制定一定要經過嚴格科學的服務需求評估後才能提供滿足服務對象需求的服務，才能讓服務對象有質的改變。而反思一下我以前的實習或所設計的活動都是根據自己想象中服務對象的需要來制定計劃，導致的結果是再付出那麼多的人力、物力、財力、時間、和精力後，卻仍不能真正滿足服務對象的需要。

4、第四周

這是我實習的最後一週，週一是端午節我們放假了，我週五就要坐火車返回學校了，因爲買的是站票，所以週四就沒去上班了，我一方面時覺得週四去幼兒園上班週五坐火車會累，另一方面是因爲我想週四去中心那邊看一下馬燦的個案。就這樣我這週週二、週三在幼兒園，週四、週五在中心上班了。

週二時，幼兒園來了一批志願者，據說他們是鄭州某一專科學校的學生，他們來了很多人，被分配到幼兒園的各個班級。我們班也來了好幾個志願者，他們這次來主要是教孩子們畫畫，一個志願者負責一至兩個孩子。我負責協助這些志願者，因爲他們對這些孩子的習性不瞭解，怕出現什麼意外，特別時有個別孩子有抓人、掐人、咬人的行爲。

下午我們上的課時穿鈕釦，以此來鍛鍊他們手指。

週三上午我們帶孩子到學校附近的小區玩，時老師告訴我說，帶孩子們來小區一方面是爲了讓他們學會利用小區內的資源，讓他們知道出了家庭和學校之外還有很多資源可以供他們利用；另一方面也是爲了增加這些特殊孩子與外界接觸的機會，鍛鍊他們的社交能力。

週四是我在中心協助老師輔導這些大學員的日常教學。

週五到中心上班時，我驚訝的發現資源班的老師帶孩子來中心這邊了，我真的很高興，沒想到在我離開之際還可以看到我呆過的所有成員，和他們一起度過我實習的最後一天，聽老師資源班每個月來一次中心這邊。他們所有的學員都在音樂調理室，我發現這些大學員和小學員的融合是一件非常有意思而且特別有意義的事情。平常時，在我們這些老師面前，這些大學員的表現就是一個孩子，他們實施需要老師的呵護和照顧，他們是一個永遠長不大的孩子。而小學員的到來讓他們產生了成人感和責任感，在小學員的面前他們的表現是一個十足的成年人。它們摁下哦我們知道他們一樣去指導、批評小學員，像成人一樣抱着小學員，去哄他們，帶他們去洗手、去上廁所。資源班的孩子總會把音樂調理室弄得亂七八糟的，那些體育器材滿地都是，而這些中心的大學員們雖然有點煩了但還是總能夠去收拾整理。我感覺他們的融合真的很有意義，他們的融合一方面可以給大學員提供一些主動成長的機會，讓他們知道自己已經是成年人了，不再是小孩子，他們需要去承擔責任；另一方面，這種融合也減輕了老師們的負擔。

當然，在這種融合中不免會存在一些負面影響，比如說時間長了大學員會感覺吵，感覺煩。如果可以採取一些措施規避這些問題的話，我想大學員與小學員的融合一定會取得很要好的收效。

週五還是浩浩的生日，他爸爸買了一個大大的蛋糕，我們大家一起給他過生日，我們所有的老師和學員一起吃蛋糕，我感覺真的非常開心，我感覺上帝對我真的很好，這次實習他竟然給了我一個這麼完美的結局。

四、實習總結與體會

這次實習是我經過了反覆的思想鬥爭後才決定去的，因爲去鄭州路途很遙遠、路費很昂貴、還要耽誤一些學習時間，而且，在鄭州我沒有同學，沒有親人，有的只是一個比較聊得來的社工同仁。抱着對社工的信任，對實習的期望，我一個人孤零零的去了鄭州，但實踐證明我的決定是對的，這次鄭州之行對我來說是值得的，透過這次實習，我學到了很多課堂上所學不到的東西，對本專業也有了更爲深刻的認識。

1、透過這次實習，我的實習目標我之前給自己制定的目標基本實現。

首先，我想透過這次是實習驗證自己將來是否適合從事這一領域，透過這次實習更加堅定了我的社工之路，我認爲自己很適合從事社工，我喜歡這種工作的人文環境，周圍的同事友好、善良，工作中與服務對象的相處很愉快，我感覺我可以接納他們，尊重他們，像對待正常人一樣去對待他們。而且從我的性格來看也是比較適合這一領域的，我比較樂觀、開朗能比較好的與服務對象溝通。

其次，我想體驗一次完整正式的社會工作專業實習，在這次實習中，我接觸到了個案，對個案和團體再特殊領域中的應用有了一定的瞭解和把握，對社會工作的理論知識和技巧有了更深的理解。

2、紮實的學好理論知識，並能與自己和周圍他人相聯繫，做到理論與實踐相結合。

在學習專業知識特別是學習一些助人的方法和技巧時要與自身聯繫起來，將那些技巧運用在自己身上，這樣專業知識才能學紮實，並且可以活學活用。在交流時，張老師告訴我，如果仔細想想，社工的很多專業技巧都可以用來解決自己的問題，例如理性情緒療法、abc理論。

這樣才能把所學的知識掌握紮實，真正做到活學活用。

3、對團體、個案有了新的理解。

之前我理解中的個案就是工作者運用社工的專業方法和技巧與案主進行一對一的對話，這次實習讓我對個案在特殊領域中的應用有了全新的瞭解，對個案的整個流程有了整體的把握。這裏的個案從某種意義上來說是對案主的一個個別化服務的具體方案。特殊領域中的團體也與普通羣體中的團體有所不同，它比較注重成員對團體活動的參與，與其他成員的互動，較少有分享。

4、積極溝通並制定一個完整具體的實習計劃。

社會工作特別強調溝通能力，良好的溝通能力是獲取資訊的關鍵。在對智障人士提供社會工作專業服務初期，想透過介入紙張學員，與學員進行交流直接獲取資訊是比較困難的，因爲他們不善於交流，導致實習生要用很長時間來進行學員個人基本資料的掌握和評估，最好的方法時求助身邊的工作人員，就所需要了解的情況請教，再結合自己的觀察，對學員現狀能力進行評估，從而再有限的時間內掌握學員的基本情況，根據需求展開工作。同時，在沒有智慧藏服務工作經驗的基礎上，實習生看問題很容易發上主觀片面現象，如果能夠得到實習老師的建議會有利於實習計劃的制定和實習工作的進行。

在我爲期一個月的實習中，本來是要給自己制定一個實習計劃，但由於種種原因，未能制定實習計劃，給自己留下了一些遺憾。實習中我主要是協助老師的正常教學和觀摩學習，有很大的被動性，自己能夠主動去做的比較少。不過這次實習讓我認識到制定一份完整具體的實習計劃的重要性。由於實習計劃的存在，我們才能根據計劃的步驟一步一步由淺入深的實施自己的工作，並在工作結束後對自己的實習進行評估和總結。

5、對志願者活動的反思。

在我的實習過程中，幼兒園來過兩批志願者，一批時鄭州某一專科學校兒童康復專業的大一學生，他們來着呆了有兩個小時，主要是教孩子們畫畫，一個人負責一至兩個孩子；另一批是來自社會上的志願者團隊，他們來主要是到各個班級給孩子們發一點糖，跟孩子玩一會兒。我不能否定他們服務的意義，可是我不得不懷疑他們的服務到底是滿足了誰的需要？是孩子的還是他們自己的？這些志願者只是偶爾來一次，每次只是呆一會兒並且每次來時並不只爲某一特定的孩子提供服務，對這些孩子一點都不瞭解，又如何去開展服務？如何來滿足孩子們的需求？如果不能滿足孩子們的需求他們的服務又有什麼意義？特別是對那個社團來說，他們給我最大個感覺就是亂，他們來了之後好幾個人將孩子團團圍住，就像鬨動物一樣去跟孩子玩。有些孩子看到這麼多的哥哥姐姐來並且給他們帶糖吃會很高興，有些孩子則會討厭這種嘈雜的場景。

這兩次志願者隊伍的到來引發了我對“志願服務”這個概念的深刻反思，當然我承認大學三年裏我做過很多所謂的志願服務活動，但我還是不得不反思這些所謂的志願服務活動到底是在爲誰服務？到底是誰幫誰？是志願者幫助弱勢羣體減輕了困境還是那些弱勢羣體幫助志願者實現了人生價值？

在大學校園裏，這些志願團體更是常見，當然也有很多是很有價值的。我們感覺那些志願者很偉大，願意拿出寶貴的時間來去幫助別人是很令人敬佩的，當我們自己去做志願者時感覺自己很高尚，可是我們不妨反思一下，那些弱勢羣體再我們的幫助下到底有多大的改變？他們真能從中受益嗎？我們所提供的服務是他們所需要的嗎？這一連串的問題一直困擾着我，當然我不能否認絕大多數的志願者還是很有愛心的，但我們不得不承認很多人之所以願意去做志願者是想借此豐富自己的生活，讓自己單調乏味的生活多些意義，多些存在的價值，讓我們感覺自己的生活很精彩，這種想法也沒有錯，關鍵是我們在幫助別人的時候要選擇正確的方式。也就是說，在我們決定去幫助別人時，要明確我們可以給服務對象帶去什麼，他們需要我們做什麼，我們的服務能否滿足他們的需要。

我們不得不承認，志願服務成了現代人證明和實現自己人生價值的一種手段，成了空虛乏味者消遣的一種方式，我感覺很悲哀，爲曾經的自己悲哀，也爲那些所謂的“志願者”悲哀。

當然我承認我上面的那些評論有些悲觀，有些以偏蓋全，有很多志願服務還是很有成效的，他們長期的堅持堅持做志願服務活動，與那些弱勢羣體結對幫扶，建立了親密、友好的聯繫，我們相信他們的服務是有效的，是能滿足服務對象需要的，是能讓他們真正受益的，因爲他們的服務是長期、穩定的，他們瞭解服務對象需要什麼，知道該如何去幫助服務對象，並且透過志願服務他們能夠讓服務對象獲得真正的成長。

如果我們真的想去做志願者，發自肺腑的想去幫助弱勢羣體，我認爲我們需要明確以下三個問題：

1） 服務對象需要我們做什麼？

我們可以不用像機構那樣用科學嚴謹的評估程序去評估服務對象的需要，但我們需要透過各種途徑去收集與服務對象有關的資料，瞭解服務對象的需要和生活習性，以此來明確服務對象需要什麼，這樣我們就可以有針對性的開展服務，讓我們的服務更有成效。

2）我們能爲服務對象做什麼？

根據服務對象的需要，結合自己的專業知識和能力，以及自己所擁有的資源，我們不妨制定一個完整具體的服務計劃，來明確我們能爲他們做什麼，根據計劃來爲他們提供服務，我們才能更有效的去幫助他們。

3）我們所做的是不是服務對象所需要的？

我們可以將自己的服務計劃或是想法與服務對象及其家人或服務機構進行協商，共同修訂服務計劃，計劃的制定要徵求服務對象的需要，這樣我們的服務才能真正是服務對象所需要的。

此外，作爲大學生，我認爲如果我們是真心的想去做志願者，我們服務的對象最好是固定的，不要經常更換服務對象，否則我們的幫助或許會在無意中給他們造成二次傷害，給他們帶來更大的痛苦。

大學實習報告 篇6

應學校要求，也爲了在走上社會前得到鍛鍊，我於20xxx年x月x日至20xx年x月x日，在xx市xx包裝材料廠經歷了爲期五週的印刷生產實習。該廠是一家小型民營印刷包裝企業，工廠現有企業員工不足一百人，廠房佔地面積不大，主要從事產品的印刷、包裝以及印刷後的加工銷售，其印刷的包裝材料種類有：紙箱、紙盒、紙袋、pvc袋等。

透過一個多月在振隆包裝材料廠的實習，我對該企業的生產管理有了一定的瞭解。包裝材料廠進行印刷工序的部門有業務部、印前工作室、製版部、生產部、大檢部、工藝部、印後加工部、成檢部。一項印件的完成離不開上述部門協同工作，正是依靠各部分的明確分工，整個印刷工序流程才得以順利的完成。印刷品的生產過程大致可分爲三個部分：印前，印刷和印後加工。

第一道工序便是對所要印刷的源檔案進行圖文資訊處理，經處理後再送至出版部進行排版，由排版操作人員根據客戶提供的源檔案以及客戶的一些要求進行排版，排版所需要注意的有：文字的字型字號、圖片的顏色、出血位等。這些操作都是由特殊的軟件完成，排版完成後得出版式電子檔案，將檔案交給檢查人員進行檢查，待檢查得出無誤的結果後，方可進行數碼打樣，樣件交付客戶確認，經客戶認可同意，由製版部出分色片，拼版後再由曬版機上得出印版，在整個製版的過程中操作人員都要仔細的檢查，發現問題須及時與排版人員溝通，協商排除錯誤。

印前工序完成後，接下了就是將印版送至印刷車間進行印刷，由生產車間的操作人員操控印刷機完成印刷，然後將印刷品中送去大檢進行大檢，檢查確認無誤，再交由印後加工部門進行印後加工，最後將印刷成品交付客戶。一項印刷工程的開始，是根據客戶的要求，產品的特點，與客戶共同協商制定出這項印刷工程的工藝方法及流程，這就需要填寫好印件資料交接表、印刷生產施工單。

有了印件資料交接表，各道工序的工作人員纔可以進行操作，印刷生產施工單則詳細記錄了有關印件印刷工序所涉及的所有資訊，使各部門工作人員一目瞭然，清楚所要進行的工序。在該廠的圖文處理工作室，技術人員對客戶所給的源檔案進行圖文資訊處理，完成後送出版部排版，將排版檔案進行數碼打樣，經客戶認可同意進行生產，再將檔案發送至製版部，印件資料交接表和印刷生產施工單也伴隨而來，版房工作人員根據施工單中的要求，出分色片，將分色片進行拼版，再由曬版機曬版，檢查曬好的印版，如需要則進行修版。

除了傳統制版ps版，該印刷廠還可以進行ctp直接制版。完成上述工作後，製版人填寫完整報表並簽字，方可將印版送至生產車間進行印刷。印前工作完成後，接下就是由生產部進行正式的印刷生產了，該廠規模較小，生產設備也相對簡單，車間的印刷機主要是北人單、雙色膠印機以及一臺海德堡四開四色膠印機單色膠印機，也就是說大多數作業都是短版活。由於所接的任務都不重，工作量也相對較小，車間的工作人員也相對較少，每臺機器只由機長和助手兩個人負責。

機長的任務相對更多更爲重要，需要負責的有上墨、調節顏色、套準、調節供墨量、調整規矩、開飛達、機臺的調控等較爲重要精細的工作，保證印刷機正常運轉，做爲助手，則從事上紙、收紙，安裝、拆卸、擦洗印版，擦滾筒等簡單粗重的工作。印刷的過程是複雜繁瑣的，每一個步驟，每一個細節，都直接影響到印刷品的質量，在生產車間的工作中須格外的細緻。首先根據施工單上的內容，選擇所需的墨的種類，包括顏色、黏度、乾燥類型等，然後是承印物的選擇，紙張的選擇包括：新聞紙、膠版紙、銅版紙、特種紙等，此外還需考慮所選紙張的質量、幅面、加放數量等。

印刷中，要控制好機器的印刷速度和印刷壓力，這些都直接影響印品的質量，若印版出現髒版，墨皮，可用潤版液對其進行擦洗。印刷後的產品須充分乾燥，若沒充分乾燥，在堆放時容易造成背面蹭髒。此外，爲了保證印刷品的質量，生產車間中都裝有立式空調，用以控制溼度、溫度。由生產部完成印刷後，接下來就是將印好的印刷品送到大檢部，所謂大檢，就是將所印刷得的產品中出現錯誤或者不符合印刷要求的印張挑撿出來，完成大檢後，清點好數量送去印後加工部進行印後加工。

在整個印刷生產過程中，每當完成一項工序，各負責人都要填寫《印刷機臺生產報表》，該表仔細的記錄了各時段的工作情況及各項印刷工序的數據參數。經過大檢的產品，根據產品和客戶的需要，選擇所要進行的印後加工工序，這些都是由印後加工部來作業完成的。該廠的印後加工部門能夠完成的工序有：上光、覆膜、裝訂、模切壓痕、凹凸壓英電化鋁燙印等；其印後加工部分也可進行手工作業，比如配頁、粘貼紙盒和粘貼保護紙等。

透過這次的實習，我對自己的專業有了更爲深刻的瞭解，也是對這幾年在學校裏所學知識的鞏固與運用。雖然只是實習了五週，然而這五週的實習實踐，使我學到了很多實踐知識。透過參與生產操作，使我學到了很多具體的操作技能知識，並得到熟練掌握。這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但卻是十分重要的。在實習期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到工作的辛苦與喜悅，而更多的是使到自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己走向社會做準備。透過這次實習，我發現了自身的缺點和早該摒棄的陋習。

自己所學知識的膚淺，專業知識在實際運用中的匱乏讓我明白我需要學習的太多，使我熟悉到必須讓自己掌握更多知識技能，才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。經過這一個多月的實習，我學會了很多，也懂得了很多，還記得剛開始，我都沒調整好自己的位置和心態。

我告訴自己要堅持下去，不能半途而廢的。我認識到，並沒有多少不平凡的事可以做，如果把每一件平凡的事情做得好了，也就不平凡了。所以，趁着這個難得的機會多學一點，多努力一點，這樣所學來的知識才識真正屬於自己的。學習不能僅靠在教室裏學習理論知識，還要走出課堂，投入實踐中，走向社會去學習。

因爲，外面的世界無限大，那裏有很多在書裏學不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源於實踐，理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括。另外還體驗到了上班的感覺，雖然這期間也有困難和打擊，但是這畢竟是人生須走的第一步，我相信只要自己堅持下去，努力的學習，風雨過後一定會有彩虹。

最後還要感謝在實習期間給與我很大幫助的印刷師傅們，在他們那裏不僅學到了很多印刷知識而且還學到了一些團隊精神以及爲人處事的準則，相信所有的一切，對我以後的工作都會有很大的幫助。

大學實習報告 篇7

本人XX年3月在海南港澳資訊產業股份有限公司資訊中心實習工作至今，透過實習對中國證券資訊市場的總體競爭環境以及在入世之後中國證券資訊行業的發展方向以及未來趨向等方面有了更加具體的認識，大學生畢業公司實習報告。

入世的之後的中國的證券市場正處於調整和規範之中，這一規範的過程將對證券資訊業造成三大影響：其一證券市場越規範，證券業對證券資訊的需求就越大，二者關係將更加緊密。一個規範的證券市場將盡可能扼殺投機，加快證券中介業迴歸，即主力從事代理投資服務，而這無疑將擴大對證券資訊的需求。其二證券市場越規範，證券業對證券資訊的需求層次將越來越高。券商沒有了投機利潤，就只能從兩塊加強力量，一是完善對投資者的服務手段，二是加大自身研究力度，從事正常自營決策。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都召喚市場上強大證券資訊陣容的出現。其三在投機越來越少，越來越難的情況下，股民將出現意識覺醒，也將極大增強對證券資訊的認同和依賴心理。所以說，證券業市場越規範，對承擔着行業責任的證券資訊行業來說越有利。

從目前的證券資訊行業的發展來看，XXXX年深圳巨靈推出第一套證券資訊系統是證券資訊行業的萌芽的標誌，但今天的證券資訊市場已非94年同日而語。短短9年時間，證券資訊業內異軍突起，掀起一場日新月異的競爭潮。港澳資訊、巨靈、新蘭德、萬德、新德利、博經聞、維賽特、海融、萬國等等，此起彼伏，你追我趕，好一場"你方唱罷我登場"競爭喜劇。成熟的證券資訊行業市場也開始在這種專業化的競爭中開始成熟完善起來。

證券資訊行業從萌芽開始階段就是一個以證券財經數據庫爲主營業務的內容提供商的面貌出現，是在90年代初的資訊高速公路建設以及證券交易以及資訊資訊提供方式的轉變提高的過程中漫漫的發展起來的，但直到今日大多數類似的資訊公司的產品層次還是停留在簡單的公開數據的採集爲主的局面。其中的原因有中國股民的素質層次需要和機構市場需求的原因也有證券資訊行業本身在中國證券市場序列體系中地位的原因。從資訊質量及服務水平上講，目前國內證券資訊業市場仍處於一種低水平的競爭，主要表現在以下幾個方面：資訊質量不高，缺乏深層次的內容；以大量轉載各種公開媒體資訊爲主，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場動態的第一手資料；各類投資分析、投資諮詢缺乏連貫性和指導性，爲莊家投機服務的投資資訊佔駐了主導，各類小道消息和傳聞滿天飛；市場上同類產品競相削價，擾亂了市場正常秩序；市場上的產品還沒有出現佔主導優勢的行業標準和行業規範，大多數企業滿足於低投入，追求前期收益，缺乏行業責任，實習報告《大學生畢業公司實習報告》。在一種低水平競爭的市場中，一批低投入、滿足於初級資訊服務的企業也能佔據一定的、甚至較大的市場份額 ，獲取前期收益。

另外的一個趨勢，各證券資訊廠商大多開始走證券資訊資訊即專業化的資訊提供和投資諮詢業務以及證券資訊平臺開發，外包財經網站的建設齊步發展的發展方向。其中資訊公司涉足證券二級市場的投資諮詢業務對於整個證券市場來說都是一種市場化選擇中的一個良性的產物，資訊公司可以在充分的整合自有的資訊資源的情況下繼續的發揚投資諮詢領域的一種實證化的投資分析的模式，爲廣大投資者提供專業化的投資諮詢策略。

在證券市場從無序到有序的規範化發展進程中，對證券諮詢行業的規範管理是一個重要側面。在證券研究諮詢行業形成發展的最初幾年中，由於缺乏有力的監管措施，行業發展基本上處於自發、無序狀態。與早期市場高投機特徵相對應，早期證券諮詢行業從業人員成份較爲複雜、魚龍混雜，聯手操縱市場的行爲屢見不鮮，證券諮詢行業的這一狀況對證券市場的正常秩序造成了諸多惡劣影響。這一狀況直到97年主管部門加大規範管理力度之後纔有所好轉，至98年《證券諮詢業務管理暫行條例》出臺後，行業管理才真正有例可循，有章可依，證券研究諮詢行業發展步入正軌。也正是這一階段、在市場投資理念漸趨理性迴歸的背景下，證券研究諮詢行業在研究方法的不斷創新及研究內涵不斷擴大中進入發展壯大的第一個黃金時期。XX年正在進行的證券法的修改工作中一些相關證券諮詢行業的問題也被提上了討論範圍之中，證券諮詢業務的範圍也將大大的擴大，相關的自營業務和委託理財業務也將可能由地下轉到桌面上來。證券諮詢行業也將迎來全新的發展的機遇.在行業的規模化和競爭的有序化上更加規範的完善市場。

行業規模化，有序化發展的一個重要標誌是一批真正獨立的專業諮詢公司的出現。與券商研究機構不同，其獨立性不僅僅表現爲功能配置上的獨立性，也體現爲其經營上的獨立性。由於生存方式的差異，這兩類研究機構在研究內容與目的以及方式方法上存在着明顯差異。券商研究機構由於事實上的依附關係，其研究目的主要在於三個方面，一是爲券商客戶諮詢服務，二是爲券商自營服務，三是爲券商形象宣傳及業務創新服務，其研究對象不僅包括一、二級市場，也包括券商自身發展戰略與業務創新等內容。由於其服務對象的特殊性，其研究成果一般僅限於內部共享，且以專題研究爲主，研究成果的價值實現是間接的。而對於專業資訊公司而言，由於其唯一的收入來源是其資訊產品及諮詢服務，資訊產品的質量與服務水平決定其自身的生存，市場競爭的壓力迫使研究工作是有更強的功利性，服務的對象性，要求其資訊產品必須滿足不同層次用戶的需求，既要有廣度又要有深度。由於證券資訊市場仍處發育階段，受市場容量及無序競爭影響，目前該類專業公司受收入來源限制，與券商研究機構相較而言，在研究投入方面多表現爲心有餘而力不足。在缺乏有效的行業自律機制的背景下，證券資訊公司競爭圖存的方式正向着兩個極端方向發展，一種是以低成本支撐其低價競爭，搶佔市場份額，以維持其生存，這類公司或非正式組織爲數衆多。二是以高投入、高品位樹立市場形象，着眼未來，爭搶核心市場，這類公司雖爲數不多，但無疑將是未來證券資訊業的脊樑。

大學實習報告 篇8

第一章 緒論

1.1 野外實習的目的與任務

1.1.1 實習的目的

爲了開闊學生的視野，更好地鞏固課堂所學的理論知識，得到一手野外資料，鞏固深化掌握地質地貌基本概念，堅持理論與實踐相結合，切身體會地質與地貌，爲以後的學習打下良好的基礎。透過這次野外實習，積累大量感性資料，分析對比，歸納分類，透過實踐、認識、再實踐、再認識循環往復的形式，得出反映客觀事物本質的結論。同時，也要鍛鍊學生的毅力與耐心，發揚艱苦奮鬥的精神，培養合格的與地學專業相關的學生。

1.1.2 實習的地點

河北省秦皇島市柳江盆地撫寧縣石門寨鎮上莊坨村北江地質實習基地

1.1.3 實習時間

20xx年7月7日至7月14日。爲期一週。

1.1.4 實習的主要任務及工作

實習的任務

系統的瞭解秦皇島柳江盆地地質地貌的概況。學會野外實習所必須掌握的基本要領和考察方法，掌握一定的野外工作技能。

實習的主要工作

{ = 1 * GB3 * MERGEFORMAT |① 礦物和岩石（礦石)的肉眼鑑定與描述；

地質羅盤的基本使用方法和野外岩石產狀的判別；

斷層、褶皺等地質構造的識別；

地層的劃分與對比及其描述；

河流階地、海岸地貌等的識別；

野外地質素描的練習；

實測地層剖面的野外構造方法；

學會野外實習報告的編寫。

1.2 實習區地理概況

1.2.1 位置與交通

位置

秦皇島地區位於河北省東北部，地理座標爲：119o30'E~119o50'E，39o50'N~40o10'?N。包括三區四縣，三區爲海港區、北戴河區和山海關區；四縣爲昌黎縣、撫寧縣、蘆龍縣和青龍縣。市區南北長20km、東西寬13km，總面積約7812.4k㎡，人口約爲289萬人。全市海岸線總長爲126km，是一個狹長帶狀濱海城市。北倚燕山，南臨渤海，東接遼寧省市，西接，地勢北高南低，北部爲燕山山脈東段，南部爲華北平原北端的濱海沖積平原。柳江盆地國家地質公園（北江）實習基地位於秦皇島市北部，其中心距秦皇島市區28km，地理緯度爲：119o34'45?E~119o36'10?E,40o7'45?N~40o9'50?N。位於燕山山脈東段，屬河北省秦皇島市阜寧縣管轄。

交通

秦皇島交通便捷，通訊發達。交通以水路、陸路爲主，是連接東北與華北的交通樞紐，陸、海、空交通都極爲方便。秦沈高速鐵路、京哈、京秦、四條鐵路幹線和、、102、205國道貫穿全境。從、到只需兩個多小時。開通了至、、、、等國內數十條航線。此外，其港口是我國北方最重要的不凍天然良港，是我國最大的能源輸出港，由秦皇島碼頭乘輪船，可直接抵達煙臺、青島、大連和上海等地。 秦皇島發達的通訊網絡系統，可與全國各地和世界上230多個國家、地區直接通話，銀線連五洲，秦皇島與世界宛若比鄰。

1.2.2 實習區的地形

秦皇島北倚燕山，南臨渤海，東越長城與遼寧省綏中縣毗鄰，地勢北高南低，北部爲燕山山脈東段，南部爲華北平原北端的濱海沖積平原。

鳥瞰秦皇島地區，表現爲北高南低，西高東低，總趨勢爲西北高，東南低，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個地帶組成，總體上屬於丘陵區。但其北部和西北部的局部爲低山區，低山區以東、以南爲丘陵地區，山體海拔高度在500m以下，並且多孤山，少線性山脊。

貫通盆地的大石河是本區最主要的水系。盆地內以低山、丘陵地形爲主，最高山峯爲西北部的老君頂，海拔493.7m，最低處爲東南部大石河河谷內的南刁部落，海拔爲70m左右。盆地中西部的火山岩分佈區爲山高坡陡的地形，海拔多在200～300m之間，山峯多在400m以上；東部山區山峯海拔高度一般爲160～300m。在低山和丘陵之間，多發育有小盆地和河流，河流短小，河牀全是礫石堆積，河牀、河漫灘和階地等河流地貌發育。總的地貌特徵與全區相同，亦表現爲西北高，東南低。

1.2.3 實習區的氣候

本區地處於中緯度地帶，爲暖溫帶半溼潤季風區，屬於暖溫帶半溼潤華北型大陸性季風氣候。主要特徵是四季分明，光照充足，水熱資源豐富。春季多日照，氣溫回升快，降水少，相對溼度低，空氣乾燥，蒸發快，風速較大；夏季多陰雨，空氣潮溼，氣溫高但少悶熱；秋季時間短，降溫快，秋高氣爽；冬季長，寒冷乾燥多晴天。年氣溫差較大，年降水量多寡變化顯著。四季氣候特徵爲，夏季平均氣溫爲25.7℃，冬季平均氣溫爲-7℃，春、秋季介於兩者之間,全年平均氣溫爲10.5℃。每年11月中旬初入冬，到翌年3月底爲冬季，長達140天；4月初到6月中旬初爲春季，長約75天；6月中旬初到9月中旬初爲夏季，約90天；9月中旬到11月上旬末爲秋季，約60天。年降水量爲400～1000mm，年平均降雨量爲695.5mm，多集中於7～8月份，可達年降水量的70%，山洪也多集中在這個季節。 總體而言，不熱不幹不溼，氣候宜人。

1.2.4 實習區的水文狀況

秦皇島市水資源總量爲16.22億立方米/年，其中地表水12.74億立方米/年，地下水7.08億立方米/年，重複計算水量爲3.6億立方米/年。現已開發利用水量8.6億立方米/年，有大型水庫一座，蓄水量1.42億立方米/年；中型水庫兩座，蓄水量1立方米/年；小型水庫286座。目前國家正在青龍河下游，即青龍縣與盧龍縣交界的三道河附近興建桃林口大型水庫，總庫容17.5億立方米，年平均調節水量7.14億立方米。實習區的主要河流有大石河、湯河、洋河和戴河等，均系入海河流，爲臨海小型水系，都是明顯的季節性河流，且處於華北最大暴雨中心地帶。其特點是流程短、流量小、含沙量高、水系分散、汛期洪水量大、非汛期河水乾涸或斷流、暴漲暴落。境內各河均發源於燕山山區，其流向均爲由北向南、由西北向東南流入渤海。河流的補給以降水補給佔絕對優勢，約佔全年徑流量的80％左右。

大石河

大石河發源於青龍縣黃前山附近，是本區最主要的水系，由西北向東南流經柳江盆地後在山海關西側老龍頭注入渤海，全長約70km,其中近60km河段流經山區，並有九條小河匯入，僅下游12km河段流經向海傾斜的平原。該河流域面積約爲600k㎡,其中560k㎡以上爲山區，故爲山區性河流。河牀總高差爲400m，平均坡降爲6‰左右，河牀組成主要爲礫石，少有粗砂和中砂，礫石的主要巖性爲中生界侏羅系中的火山岩，其次爲花崗閃長巖和花崗岩，河岸邊多鵝卵石，主要是沉積岩。大石河及其支流在小傍水崖村匯合，由於地殼斷裂和河流的侵蝕作用，再此形成離堆山。

圖1-2 離堆山與大石河

大石河水量水量豐富，年平均徑流量多爲1.68億立方米，河流補給來源以降水爲主，所以平時流量很小，一般爲0.3~0.6立方米/秒，枯水期最小流量僅爲0.15立方米/秒，7~8月雨季時，平均流量爲25.4立方米/秒，佔全年的70％~80％，暴雨後洪水立即上漲，且暴漲暴落。據統計，大石河大汛週期爲二十年，小汛週期爲五年，過去曾造成多次水患。

湯河

湯河發源於撫寧縣柳觀峪西溝和溫泉市一帶，全長約36km,在秦皇島（海港區）西側入海，流域面積約177k㎡，流域內除了西北源頭爲低山外，其餘皆爲丘陵和平原。

洋河

洋河由東洋河和西洋河兩大支流組成，與洋河水庫匯合，至洋河口村西入海。東洋河發源於青龍縣南大峪和獨石，高差達500m，西洋河發源於盧龍縣相公莊的李家窩鋪，高差100m。洋河全長80餘公里，流域面積約932k㎡。

戴河

戴河分爲北戴河和南戴河，都是極好的旅遊勝地，全長約35km。北戴河地處黃金旅遊帶的節點，二十里長、曲折平坦的沙質海灘，沙軟潮平，背靠樹木蔥鬱的連鳳山，自然環境優美。南戴河海濱旅遊區東起戴河口，西至洋河口。海岸線長3公里，總面積爲2.5平方公里，與避暑勝地北戴河海毗鄰相望，一橋相連。是一個進行日光浴、海浴、沙浴的理想天然佳境。

1.2.5 實習區的社會經濟狀況

秦皇島（海港）區是全市的政治、經濟和文化中心.工業、農業、商貿業，共同發展，地處東北、華北平原交界處，爲西北地區最主要出口港。年運輸量達2億噸，與100多個國家有聯繫。近年來，北戴河區依託區域特色，着眼於增強經濟發展後勁，立足城市發展定位，以園區建設爲載體，以項目建設爲內容，以精細化服務爲手段，對會展商務、廣告公關、影視傳播、運動保健等類文化創意產業進行精心培育，實施了"五大基地"建設，即：時尚運動基地、名人創作基地、名校實踐基地、國際觀鳥基地、全國影展基地和婚紗攝影基地。